语文S版四年级下学期语文期中知识点归纳复习积累练习

语文S版四年级下学期语文期中知识点归纳复习积累练习班级：_____________姓名：_____________补全词语1.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。（____）大（____）圆（____）七（____）八腾（____）驾（____）（____）（____）无声手（____）足（____）铁（____）无（____）①孙悟空不仅能（____），还能要风得风，要雨得雨。②包青天是个（____）的清官，所以百姓非常敬重他。③虽然老师不在，教室里仍然（____），同学们都在认真练字。2.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。①（___）流不（___）②（___）云（___）雾③（___）（___）不平④（___）（___）败坏⑤（___）头（___）臂⑥（___）（___）神通1.解释③的意思:__________。2.观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:__________、__________。3.上面的词语中，出自神话故事的有_____，描写人物神态的词语有_____。（填序号）3.把下列词语补充完整，并按要求归类（填写序号）。①（___）烟袅袅②车水（___）龙③鸡犬相（___）④高楼（___）立⑤依山傍（___）⑥大（___）小巷描写城市的词语：____________________描写乡村的词语：____________________4.补充词语，并选词填空。顾名（___）（___）冰（___）雪（___）重整（___）（___）得（___）应（___）手（___）足（___）不伦（___）（___）兴致（___）（___）摇（___）晃（___）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，__________。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。5.把下列词语补充完整，并按要求分类。四面（____）歌鱼（____）（____）出峰（____）（____）伟水平如（____）风声（____）（____）（____）（____）会神危峰（____）立争（____）恐（____）草木（____）（____）1．描写自然景色的词语：___________________________________________2．描写战争的词语：___________________________________________3．描写人物动作、外貌的词语：___________________________________________正确读音选一选6.选择正确读音。撇嘴（piēpiě）吃亏（kuīwū）哄堂大笑（hōnghòng）羡慕（xiàncì）倒霉（méimí）豁虎跳（huōhuò）半晌（sǎngshǎng）兄妹俩（liǎliǎng）踱来踱去（duódù）7.用“√”给加点的多音字选择正确的读音。1．在黑咕隆（lōnɡlónɡ）咚的夜里，他们悄悄地准备了一场隆（lōnɡlónɡ）重的宴会。2．它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（qiǎoquè）儿似的，一下雨就飞到人家的屋檐下避雨。3．冰心老人关于读书的九字真言是：读书好（hǎohào），好（hǎohào）读书，读好（hǎohào）书。8.给加横线的字选择正确读音。清平乐（lè

yuè）

茅檐（yán

yáng）

剥莲蓬（bō

bāo）亡赖（wángwú）相媚好（méimèi）

翁媪（wēn

ǎo）屋檐（yányuán）

狮子（shīsī）

和谐（xiéxué）捣（dǎodāo）衣

赛过（sàishài）

率领（shuàilǜ）9.用“√”画出词语里加点字的正确读音。慰藉（jíjiè）繁衍（yānyǎn）倔强（juéjuè）石笋（sǔnshǔn）混乱（hùnhǔn）呼啸（xiàoxiāo）10.给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。露面（lòulù）哄笑（hōnghǒng）宁可（níngnìng）角色（jiǎojué）旋风（xuánxuàn）将军（jiāngjiàng）形近字词11.我知道要先比一比，再组词。株（________）

逢（________）

朝（_______）沸（________）珠（________）

缝（________）

潮（_______）拂（________）12.辨字组词绳（______）卉（______）棠（______）媒（______）昧（______）蝇（______）奔（______）裳（______）煤（______）味（______）13.比一比，再组词。铺（_________）静（_________）历（_________）斥（________）捕（_________）净（_________）厉（_________）拆（________）14.比一比，组词语。潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）15.比一比，再组词。硕（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________）须（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________）看拼音写词语16.看拼音，写词语。háomàiqiānbǐdǎjiésīchóubātǔhuāngmángdírénshīshǒu17.看拼音写词语。xuǎnzébēicǎnjiāngyìngyǎnhùxiōnghuáiguàngàiyíhuòkuìbàijiàshǐchèhuàn18.看拼音，写词语。jièshàotàngshǒuliūzǒuyánchěngkuíhuāhūxiàozìsīzōngjì19.看拼音写词语bǐdǒuchàndǒuhēhùshíjítiěliànfāchànniánjífènlìhóuzijìyú20.看拼音，写词语。zhōnghòutǎoyànjiěmènjièyānpíqìmǐnjiéchéngjìfùjìn按要求写句子21.按要求写句子。1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句）__________________________________________________________________2．我们哪里有近道，还不是和你们走的同条道？（改为陈述句）__________________________________________________________________3．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）__________________________________________________________________4．写一组连续的动作，把“小明放学回家”这一种情况写具体。__________________________________________________________________22.按要求完成句子练习。1.金奎叔握住了鹅的长脖子。改为“把”字句：_________________改为“被”字句：_________________2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。（改为排比句）______________________________________3.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用加点词写一句话）_______________________________________4.巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。（修改病句）________________________________________23.按要求写句子。1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(缩句)

2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)

3.医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)

4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)

5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)

24.按要求改写句子。1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句）____________________________________________2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）___________________________________________3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）____________________________________________4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）____________________________________________25.按要求写句子。1．父亲说：“我简直羞愧死了！”（改为转述句）_______________________________2．他俩不得不回到了家乡。（给句子换一种说法，不改变原意）_______________________________3．我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句）_________________________________4．这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我依恋。（改为反问句）________________________________5．妈妈总是经常对我说：“你要好好学习。”（修改病句）_________________________________阅读理解26.阅读短文，完成练习。一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”1．联系上下文，写出下列词语的意思。闹饥荒：_________________________蜂拥而上：________________________2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“”画出来。3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法，突出了格林琴_______________的品质。4．为什么格林琴得到了奖励？_______________________________________________5．你想对文中其他的小孩说些什么？_______________________________________________27.课外阅读，完成练习。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（____）→（____）→（____）→（____）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_____________________________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：____________、____________（2）含有鸟名的诗句_______________________________________________28.阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（节选）①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1．选文第①段写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。A． B． C． D．2．选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中，并完成练习。贴巴拉触（1）这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________（2）从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。3．画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？___________________________________________________________4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（）A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？____________________________________________________29.阅读短文，回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。2．第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）______________________________3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_____）；第（8）自然段的作用是（____）。5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是__________。30.课内阅读练习。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1．这篇课文的题目是______，作者是___国的________，我还知道他的其他作品有_______________。2．用简洁的语言概括课文内容。__________________________________________3．摘抄描写小麻雀的句子。_____________________________________4．“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？_____________________________________5．“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？_____________________________________6．联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。_____________________________________作文31.习作表达。从下列作文中选一个，认真阅读要求，完成习作。（1）“勿以善小而不为”，《牵挂一袋垃圾》的小米因为有一个小小的牵挂温暖了我们，你有过类似的牵挂吗？你身边的人有过这样的牵挂吗？选择一件最温暖的写一写，清楚事情的经过和当时的感受，题目自拟。（2）假如给你一台时光机，你最想去过去或者未来的哪一天？去做什么？会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写写你的传奇之旅，题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作天地。尝试，也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不光怎样，它都会是你有所发现，有所感悟，请选取你生活中经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。题目：一次________的游戏提示：1．把题目补充完整。2．用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。_________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明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。我栽下的小树逐渐长高了。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。25、父亲说，他简直羞愧死了。他俩只好回到了家乡。我看着小松鼠。难道这种小巷人家特有的诗情画意，不永久令我依恋吗？妈妈总是对我说：“你要好好学习。”26、1．指遭遇荒年。形容许多人一起涌上来。2．她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。3．对比谦让、拥有一颗感恩的心4．因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。5．面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。27、1．担忧怅然吃惊庆幸2．怯生生顽强3．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。4．鹤立鸡群鸦雀无声两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。28、1．B2．触（1）向上爬的过程。（2）样子动作示例：六七根细丝的头上就变成小圆片巴拉贴3．不能。用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”没有这种效果。4．A5．示例：观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观察，看到事物不断变化的过程。29、1．——，，，：“？”“，。”。2．老师对小道格拉斯的帮助和关爱。3．不但……而且4．插叙点明中心5．尽自己所能给予别人30、1．《麻雀》俄屠格涅夫《父与子》2．课文讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。3．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。4．无私伟大的母爱。5．“我”被老麻雀英勇无畏的伟大母爱深深感动了，所以带着猎狗离开了。6．老麻雀舍身救幼鸟，它的勇气来自那博大无私而又神圣的母爱。是的，我们人类的母爱不同样伟大吗？其实，母爱，表现在平时的点点滴滴之中，从咿咿呀呀地学语、跌跌撞撞地走路，到我们上幼儿园……我们每一点细微的进步，都是母亲精心哺育的结果。31、范文：假如我有一台时光机假如我有一台时光机，我先回穿越到恐龙时代，去看看恐龙是怎么灭绝的，这样，我就可以把“恐龙怎么灭绝”的迷解答出来了。我可能还会登上史册呢！哈，哈！假如我有一台时光机，我会穿越到玛雅文明时代，看看玛雅人是不是很聪明，玛雅人是怎样从这个世界消失的。假如我有一台时光机，我还回去看看时谁发明的考试，那个人是怎样受到启发，才发明了考试。假如我有一台时光机，我还要去看看古时候的秦始皇是怎样把中国汉字统一的、古代人民怎样修建万里长城的、去看看赵州桥是怎样建成的、英国的海上军队和很多公主还有那些高贵的晚礼服和公主裙有多漂亮。假如我有一台时光机，我还要去看看：我这学期的期末考试成绩、未来会有空中游泳池、悬浮力汽车、空中网球场还要看看会不