小班主题课程《宝贝一家亲》活动设计

小班主题课程《宝贝一家亲》活动设计演讲人：日期：目录CONTENTS01课程背景与目标02主题环境创设03主题活动设计04家园共育实施05课程评估与延伸01课程背景与目标课程起源：家庭对幼儿成长的意义家庭是幼儿情感发展的重要场所家庭是幼儿最初接触的社会环境，父母的关爱和陪伴对幼儿情感发展至关重要。家庭是幼儿习惯养成的重要场所家庭是幼儿社会认知的重要基础家庭生活中的点滴细节，会对幼儿的行为习惯产生深远影响。幼儿通过与家人的互动，逐渐了解社会规则、角色和人际关系。123核心目标：培养感恩、表达与集体意识培养感恩之心通过活动，让幼儿学会感恩父母的养育之恩，感恩身边人的帮助和关爱。提升表达能力鼓励幼儿用语言、动作等方式表达自己的情感和需求，促进与他人的交流。增强集体意识在活动中，让幼儿学会关注他人、关心集体，培养团队合作精神。教育价值：从自我中心走向群体互动通过集体活动，让幼儿学会与他人相处，逐渐融入社会。促进幼儿社会化进程在集体活动中，幼儿可以学会分享、合作、互助等优良品质。培养幼儿良好品质在集体生活中，幼儿会遇到各种问题和困难，这有助于培养他们独立思考和解决问题的能力。提升幼儿解决问题能力02主题环境创设通过悬挂或摆放全家福照片，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情。家庭元素展示（全家福、玩具角）家庭氛围营造提供各种家庭仿真玩具，如小厨房、小家具等，鼓励幼儿模仿家庭角色，增强对家庭的认识。玩具角的创设设置家庭游戏角，邀请家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。家庭互动环节绘画主题鼓励幼儿描绘自己心中的家，包括家里的房子、家具、人物等。幼儿作品墙："我家的样子"绘画展作品展示将幼儿的作品展示出来，让幼儿感受到自己的创作成果，增强自信心。作品交流与分享引导幼儿介绍自己的作品，分享创作经验和感受，增进幼儿之间的交流。角色扮演区：模拟家庭生活场景角色扮演区设置设立厨房、客厅、卧室等家庭生活场景，让幼儿在模拟的环境中扮演不同的角色。角色扮演道具提供仿真玩具、服装等道具，增强角色扮演的真实感。角色扮演指导教师引导幼儿进入角色，鼓励幼儿模仿大人的行为，提高幼儿的社会交往能力。03主题活动设计活动目标家庭相册、家庭成员照片、幼儿用画笔和白纸。活动准备活动流程引导幼儿逐一介绍家庭成员，包括称呼、年龄、职业等信息；让幼儿用画笔描绘自己心目中的家人形象；分享和讨论幼儿的作品和介绍。通过介绍自己的家人，增进家庭成员间的了解和亲情，提高幼儿的语言表达能力。语言活动：《我的家人》介绍会艺术创作：手工礼物制作（送给父母）活动目标通过手工制作礼物，表达对父母的感激和爱意，培养幼儿的创造力和动手能力。活动准备活动流程各种手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、画笔等），礼物包装盒。指导幼儿选择合适的材料制作礼物；鼓励幼儿发挥创意，制作独一无二的礼物；帮助幼儿将礼物包装好，并附上自己写的小卡片。123建构游戏：合作搭建"我们的家"活动目标通过合作搭建游戏，增进幼儿之间的合作意识和空间感知能力。030201活动准备积木、拼图等建构玩具，家庭环境图片。活动流程引导幼儿观察家庭环境图片，讨论如何搭建；分组进行搭建，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；展示作品并分享搭建过程中的经验和感受。音乐律动：家庭主题儿歌表演活动目标通过表演家庭主题的儿歌，增强幼儿的节奏感和音乐表现力，培养幼儿的自信心。活动准备家庭主题儿歌音频、乐器（如铃铛、沙锤、小鼓等）、表演服装。活动流程播放儿歌音频，引导幼儿跟唱并做简单的舞蹈动作；分发乐器，让幼儿边唱边演奏；鼓励幼儿穿上表演服装，上台表演并展示自己的才艺。04家园共育实施亲子任务：家庭调查表（成员信息/职业）010203调查家庭成员的基本信息，包括姓名、年龄、性别等，让孩子了解家庭成员的构成。了解家庭成员的职业，通过描述职业特点，帮助孩子对不同职业有初步的认知和理解。家庭成员共同填写调查表，增进亲子之间的沟通和互动，让孩子感受到家庭的温暖。邀请从事不同职业的家长进课堂，为孩子带来生动的职业介绍和体验，拓展孩子的视野。家长进课堂：职业体验分享通过家长的分享，让孩子了解各种职业的工作内容、技能要求以及职业精神，激发孩子的职业兴趣。鼓励孩子积极提问，与家长进行互动交流，提高孩子的表达能力和社交能力。家庭延伸活动：爱的行动打卡家长记录孩子的爱的行动，通过照片或文字的形式进行展示，鼓励孩子持续参与，形成良好的行为习惯。家庭成员一起参与爱的行动，如为家人制作小礼物、为社区做志愿服务等，让孩子在实践中感受爱的力量和家庭的温暖。设定一些简单的家庭任务，如整理玩具、帮家人拿东西等，鼓励孩子积极参与，培养孩子的劳动意识和责任感。01020305课程评估与延伸观察重点：幼儿情感表达与社会性发展情感表达观察幼儿是否能够真实地表达自己的喜好和情感，以及在分享、合作中的情感变化。社会性发展评估幼儿在与同伴互动中的礼貌、分享、合作等行为表现，以及解决冲突的能力。家庭角色认知观察幼儿对家庭成员角色的理解和模仿，以及对家庭规则的遵守情况。主题照片墙展示幼儿在活动中的精彩瞬间，如与家人的合影、角色扮演的照片等。成果展示：主题照片墙与作品集作品集收集幼儿的绘画、手工制作等作品，展现他们对“宝贝一家亲”主题的理解和表达。成长记录记录幼儿在活动中的成长和进步，以及他们的情感变化和社会性发展。社区活动通过模拟社会场景，如超市购物、医院看病等，让幼儿在角色扮演中学习社会规则。角色扮演