大学生创新创业基础（大赛案例版）课件 第12章 大学生创新创业大赛

大学生创新创业大赛第12章大赛篇大学生创新创业基础（大赛案例版）12.1

中国国际大学生创新大赛12.2

全国高校商业精英挑战赛12.3中国创新创业大赛12.4全国大学生电子商务“创新、

创意及创业”挑战赛目录12.5

本章练习中国国际大学生创新大赛2024年中国国际大学生创新大赛（2023年以前称为中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）由教育部等多个部门和上海市人民政府共同主办，上海交通大学和闵行区人民政府共同承办。该大赛旨在通过开展创新创业活动，加强拔尖创新人才自主培养，培育新质生产力发展新动能，为教育强国建设支撑引领中国式现代化做出更大贡献。目前该大赛已经成为覆盖全国所有高校、面向全体高校学生、影响巨大的赛事之一。“青年红色筑梦之旅”活动作为大赛的重要内容，已经成为帮助广大青年学生接受革命传统教育，传承红色基因，赓续红色血脉的一堂创新创业实践课，也是一堂生动的思政课。由于每届大赛的主题、赛道、参赛组别有所不同，下面以2024年中国国际大学生创新大赛为例，介绍大赛的相关信息。12.1.1参赛要求020103参赛项目能够紧密结合经济社会各领域现实需求，充分体现高校在新工科、新医科、新农科、新文科建设等方面取得的成果，培育新产品、新服务、新业态、新模式，促进制造业、农业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等产业转型升级，促进人工智能、数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文化传播等深度融合。参赛项目应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，真实、健康、合法，不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。参赛项目如有涉密内容，参赛前须进行脱敏处理。参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛，根据参赛团队负责人的学籍或学历确定参赛团队所代表的参赛学校，且代表的参赛学校具有唯一性。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。12.1.1参赛要求针对上述参赛要求，大学生应该从以下几个方面进行准备。（1）明确项目方向与目标。（2）确保项目合规合法。（3）精准选择赛道与提交材料。12.1.2大赛安排大赛的主要内容包括3部分：

主体赛事“青年红色筑梦之旅”活动

同期活动包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道和萌芽赛道。该活动主要目标是不断拓展“青年红色筑梦之旅”活动的时代内涵，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入眼入耳入脑入心，使广大青年学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”，坚定不移听党话、跟党走，厚植家国情怀、扎根中国大地，用创新实践服务国家、服务人民，将个人奋斗融入强国建设、民族复兴伟业，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。同期活动即大赛优秀项目资源对接会、大学生创新成果展、世界大学生创新论坛、世界大学生创新指数框架体系发布会等系列活动。12.1.2大赛安排1.比赛赛制大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制（不含萌芽赛道以及国际参赛项目）。校级初赛由各院校负责组织，省级复赛由各地负责组织，总决赛由各地按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各地报名团队数（含邀请国际参赛项目数）、参赛院校数、往年获奖项目情况和创新教育工作情况等因素分配总决赛名额。12.1.2大赛安排2.赛程安排（1）参赛报名（2024年4~5月）参赛团队通过登录全国大学生创业服务网进行报名。在“资料下载”板块可下载学生操作手册指导报名参赛。通过微信公众号（名称为“全国大学生创业服务网”或“中国国际大学生创新大赛”）进行赛事咨询。报名系统开放时间为2024年5月15日，报名截止时间由各地根据复赛安排自行决定。但不得晚于8月1日。12.1.2大赛安排2.赛程安排（2）初赛复赛（2024年6~8月）各地各学校登录大赛官网进行大赛管理和信息查看。省级管理用户使用大赛组委会统一分配的账号进行登录，校级账号由各省级管理用户进行管理。初赛复赛的比赛环节、评审方式等由各校、各地自行决定。各地应在8月31日前完成省级复赛，并完成入围总决赛的项目遴选工作（推荐项目应有名次排序，供总决赛参考）。国际参赛项目的遴选推荐工作另行安排。12.1.2大赛安排2.赛程安排（3）总决赛（2024年10月）大赛设金奖、银奖、铜奖；另设省市组织奖、高校集体奖及若干单项奖。入围总决赛的项目将通过评审，择优进入总决赛现场比赛，决出各类奖项。大赛组委会通过全国大学生创业服务网、国家大学生就业服务平台为参赛团队提供项目展示、创业指导、人才招聘、资源对接等服务，各项目团队可登录上述网站查看相关信息，各地各校可充分利用网站资源，为参赛团队做好服务。12.1.3参赛指南1.报名流程搜索进入“全国大学生创业服务网”的首页，单击网页中的“报名参赛”，进入“用户登录”界面，在其中填写账号、密码等基本信息，单击“登录”按钮（若未注册账号则需填写手机号、身份证号、邮箱等进行注册），在打开的网页中完善个人信息，单击“立即注册”按钮提交申请。成功登录账号后，便可进行项目申报参加比赛。12.1.3参赛指南2.参赛组别和对象根据所处创业阶段，本科生组和研究生组均内设创意组、创业组，并按照新工科、新医科、新农科、新文科、“人工智能+”设置参赛项目类型。由于本科生组和研究生组的参赛条件基本相同，仅在学历要求上有所不同，所以，这里以本科生组为例进行介绍。（1）创意组参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类登记注册；参赛申报人须为项目负责人，项目负责人及成员均须为普通高等学校全日制在校本专科生（不含在职教育）；学校科技成果转化项目不能参加本组比赛（科技成果的完成人、所有人中参赛申报人排名第一的除外）。12.1.3参赛指南2.参赛组别及对象（2）创业组参赛项目须已完成工商等各类登记注册（在大赛通知下发之日前注册）；参赛申报人须为项目负责人且为参赛企业法定代表人，须为普通高等学校全日制在校本专科生（不含在职教育），或毕业5年以内的全日制本专科学生（即2019年之后的毕业生，不含在职教育）。企业法定代表人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可；项目的股权结构中，企业法定代表人的股权不得少于10%，参赛团队成员股权合计不得少于1/3。12.1.3参赛指南3.评审规则创意组的项目评审要点评审要点评审内容分值教育维度1．项目应弘扬正确的价值观，厚植家国情怀，恪守伦理规范，有助于培育创新精神。2．项目符合将专业知识与商业知识有效结合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑，展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。3．体现团队对创新创业所需知识（专业知识、商业知识、行业知识等）与技能（计划、组织、领导、控制、创新等）的娴熟掌握与应用，展现创新教育提升大学生综合能力的效力。4．项目充分体现团队解决复杂问题的综合能力和高级思维；体现项目成长对团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升

作用。5．项目能充分体现院校在“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果；体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况；体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在项目的产生与执行中的重要作用。

20

12.1.3参赛指南创意组的项目评审要点评审要点评审内容分值创新维度1．项目遵循从创意到研发、试制、生产、进入市场的创新一般过程，进而实现从创意向实践、从基础研发向应用研发的跨越。2．团队能够基于专业知识并运用各类创新的理念和范式，解决社会和市场的实际需求。3．项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面着手开展创新实践，产生一定数量和质量的创新成果，获得相应的市场回报。4．项目能够从创新战略、创新流程、创新组织、创新制度与文化等方面进行设计协同，对创新进行有效管理，进而保持公司的竞

争力。30

团队维度1．团队的组成原则与过程是否科学合理；团队是否具有独特的支撑项目成长的知识、技能、经验以及成熟的外部资源网络；是否有明确的使命愿景。2．公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制；是否有合理的岗位设置、分工协作、专业能力结构；是否有良好的内部沟通机制；是否有合理的股权结构、激励制度等。3．团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。4．支撑公司发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的

情况1512.1.3参赛指南创意组的项目评审要点评审要点评审内容分值商业维度1．充分了解所在产业（行业）的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况，形成完备、深刻的产业认知。2．项目具有明确的目标市场定位，对目标市场的特征、需求等情况有清晰的了解，并据此制定合理的营销、运营、财务等计划，设计出完整、创新、可行的商业模式，展现团队的商业思维。3．项目落地执行情况；项目对促进区域经济发展、产业转型升级的情况；已有盈利能力或盈利潜力情况。15

社会价值维度1．项目直接提供就业岗位的数量和质量。2．项目间接带动就业的能力和规模。3．项目对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。1012.1.3参赛指南创业组的项目评审要点评审要点评审内容分值教育维度1．项目应弘扬正确的价值观，厚植家国情怀，恪守伦理规范，有助于培育创新精神。2．项目符合将专业知识与商业知识有效结合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑，展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。3．体现团队对创新创业所需知识（专业知识、商业知识、行业知识等）与技能（计划、组织、领导、控制、创新等）的娴熟掌握与应用，展现创新教育提升大学生综合能力的效力。4．项目充分体现团队解决复杂问题的综合能力和高级思维；体现项目成长对团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升

作用。5．项目能充分体现院校在“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果；体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况；体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在项目的产生与执行中的重要作用。20

12.1.3参赛指南创业组的项目评审要点评审要点评审内容分值创新维度1．项目遵循从创意到研发、试制、生产、进入市场的创新一般过程，进而实现从创意向实践、从基础研发向应用研发的跨越。2．团队能够基于专业知识并运用各类创新的理念和范式，解决社会和市场的实际需求。3．项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面着手开展创新实践，产生一定数量和质量的创新成果，获得相应的市场回报。4．项目能够从创新战略、创新流程、创新组织、创新制度与文化等方面进行设计协同，对创新进行有效管理，进而保持公司的竞

争力。30

团队维度1．团队的组成原则与过程是否科学合理；团队是否具有独特的支撑项目成长的知识、技能、经验以及成熟的外部资源网络；是否有明确的使命愿景。2．公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制；是否有合理的岗位设置、分工协作、专业能力结构；是否有良好的内部沟通机制；是否有合理的股权结构、激励制度等。3．团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。4．支撑公司发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的情况。1512.1.3参赛指南创业组的项目评审要点评审要点评审内容分值商业维度1．充分掌握所在产业（行业）的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况；具有明确的目标市场定位，充分掌握目标市场的特征、需求等情况；具有完整、创新、可行的商业模式。2．经营绩效方面，重点考察项目存续时间、营业收入（合同订单）现状、企业利润、持续盈利能力、市场份额、客户（用户）情况、税收上缴、投入与产出比等情况。3．经营管理方面，是否有清晰的企业发展目标；是否有完备的研发、生产、运营、营销等制度和体系；是否采用先进、科学的管理方法，以确保企业具有较强的竞争力。4．成长性方面，是否有清晰、有效、全方位的企业发展战略，并拥有可靠的内外部资源（人才、资金、技术等方面）实现企业战略，以建立企业的持续竞争优势。5．现金流及融资方面，关注项目融资情况、获取资金渠道情况、企业经营的现金流情况、融资需求及资金使用情况是否合理。6．项目对促进区域经济发展、产业转型升级的情况。25

社会价值维度1．项目直接提供就业岗位的数量和质量。2．项目间接带动就业的能力和规模。3．项目对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。1012.1.3参赛指南4.提交资料大赛要求提交的资料有商业计划书、作品申报书、项目PPT。其中，项目PPT由于参赛阶段的不同，其内容也会有差别。晋级复赛项目才需要提交项目PPT，待评审结果出来后，赛事负责人会尽快通知本单位晋级复赛的项目团队准备项目PPT，并收集晋级复赛项目的作品申报书、商业计划书，以及项目PPT和复赛晋级项目统计表。项目PPT作为配合路演人演说的演示型PPT，起到演讲大纲的作用，所以不需要罗列全部内容，且篇幅不宜过长，但商业计划书应结构清晰，方便评委在短时间内找到想要查看的信息。12.1中国国际大学生创新大赛12.2全国高校商业精英挑战赛12.3中国创新创业大赛12.4全国大学生电子商务“创新、

创意及创业”挑战赛目录12.5

本章练习全国高校商业精英挑战赛全国高校商业精英挑战赛是由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会牵头，会同有关专业协会（学会）、事业单位联合主办的系列赛事，于2013年首次举办，已被纳入中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布的《全国普通高校大学生竞赛排行榜》。每届全国高校商业精英挑战赛的主要比赛形式和内容基本相同，下面将2024年全国高校商业精英挑战赛为例，介绍该赛事的相关内容。12.2.1系列赛项品牌策划竞赛01基于产学合作模式，采取团体赛形式（每个团队由3～5名选手和1～2名辅导教师组成），参赛团队以“×××品牌策划工作室”名义参赛，并需要事先征得相关企业的书面同意。参赛团队必须选择真实存在的产品品牌或服务品牌为策划对象撰写品牌策划方案。国际贸易竞赛02已发展成为我国国际经贸教育领域，基于校企合作的规模最大的综合实践平台和学科竞赛活动。该竞赛包括国际贸易业务模拟赛道、国际贸易与商务专题赛道、RCEP国际市场开拓策划赛道、涉外商事法律服务赛道、跨境电商赛道5个赛道。创新创业竞赛03包括创业计划赛道、流通业经营模拟赛道、创业模拟赛道、营销模拟决策赛道等多个赛道，旨在激发大学生的创新精神和创业能力，促进学科交叉融合与实践应用。竞赛强调团队合作，每个团队由3～5名全日制在校大学生组成，不限专业。文旅与会展创新创业竞赛042024年第十八届全国高校商业精英挑战赛文旅与会展创新创业竞赛组委会决定将学生组竞赛调整为3个专业方向，它们分别为文化旅游竞赛（策划、调研、营销和新媒体短视频创作4个组别）、会展竞赛（策划、调研、设计、新媒体短视频创作和会展安全应急沙盘演练竞赛5个组别）、酒店竞赛（策划、调研和收益管理赛3个组别）。会计与商业管理案例竞赛05该竞赛自2014年首次举办以来，参赛院校数量逐年递增，规模不断扩大，备受各方关注。竞赛面向会计学、财务管理等相关专业的学生，设置研究生组、本科组和高职组；以团体赛形式进行，设置校赛、知识赛、全国（省、自治区、直辖市）选拔赛和全国总决赛。12.2.2参赛要求1．参赛对象中国境内高等院校的全日制在校大学生（学籍属于中国境内高等院校），含研究生、本科生、高职高专学生及在华留学生等，不限专业。2．竞赛形式竞赛为团体赛形式，设置创业组、创客组和在华留学生组。其中，创业组和创客组面向境内（不含港澳台）学生，参赛语言为中文；在华留学生组面向境外（含港澳台）学生，参赛语言为中文或英文。每个团队由3～5名全日制在校大学生（须为创业项目的实际成员）和1～2名指导教师组成，教师可指导多支团队，学生不可跨校组队，即每名学生只能参加1个团队，不可跨团队交叉组队。境内外学生不可混合组队。12.2.2参赛要求（1）创业组与创客组创业组与创客组设置知识赛﹑校赛、省赛或全国预选赛、全国总决赛等阶段。（2）在华留学生组采用团体赛的形式，由在华留学生（含港澳台地区，须为项目的实际成员）自行组成团队，参赛语言为中文或英文。在华留学生组可直接参加全国总决赛。全国总决赛采用创新创业方案线上陈述和答辩赛形式进行，并评选全国总决赛一、二、三等奖。12.2.2参赛要求3．竞赛组别创业组关要求包括项目需要运营3个月以上，有团队、商业计划书，已形成具体的产品或服务，并有详细运营数据；参赛项目工商登记注册未满3年（2021年1月1日以后注册），且获机构或个人股权投资不超过天使轮；参赛申报人须为初创企业股东（企业实际控制人），同时须为普通高等学校在校学生。创客组相关要求包括项目尚未落地，但想法新颖独特，市场潜力巨大，已有较完善的商业模式和实施计划；参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在2024年1月1日前尚未完成工商登记注册；参赛申报人须为普通高等院校在校学生（不含在职生）。在华留学生组在华留学生组项目相关要求包括在华留学生组面向境外（含港澳台）学生，参赛语言为中文或英文，参赛项目可为创业类或创客类。12.1中国国际大学生创新大赛12.2全国高校商业精英挑战赛12.3中国创新创业大赛12.4全国大学生电子商务“创新、

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本章练习12.3.1大赛简介中国创新创业大赛遵循政府引导、公益支持、市场助力原则，围绕发展高科技、实现产业化、加快形成新质生产力，搭建“政、产、学、研、用、金、服、城”多向对接交流平台，发现优质企业和团队，发掘源头创新与早期项目，促进科技成果转化，优化创新创业生态，服务产业基础再造和重大关键核心技术攻关，推动重点产业链高质量发展，支撑国家高新区、国家自创区建设，助力构建以科技创新为引领、以先进制造业为支撑的现代化产业体系，加快推进新型工业化和制造强国、网络强国建设。（1）工业和信息化部火炬高技术产业开发中心设立大赛办公室，负责大赛组织、统筹、指导和监督工作。（2）专业赛由牵头举办单位负责，与地方赛、全国总决赛相互独立，从中产生的优胜者不晋级全国行业总决赛。（3）各类专业赛主名称为“第十三届中国创新创业大赛××专业赛”（“×”为专业赛主题名称），可根据实际情况，冠以反映专业赛特点的副名称。12.3.1大赛简介专业赛的赞助单位可以冠名专业赛副名称，但不得在主名称前冠名。专业赛有以下7种。颠覆性技术大赛创新挑战赛细分产业领域专业赛大中小企业融通专业赛科技创新服务专业赛技术融合创新专业赛其他类型专业赛12.3.2参赛企业条件1．地方赛（1）企业具有创新能力和高成长潜力，拥有知识产权且无产权纠纷，主要从事高新技术产品研发、制造、服务等业务。（2）企业经营规范、社会信誉良好、无不良记录，且为非上市企业。（3）企业2023年营业收入不超过2亿元。2．全国赛（1）企业参加地方赛并获评优胜企业。（2）工商注册日期在2023年1月1日（含）之后的企业参加初创企业组比赛，其他企业参加成长企业组比赛。（3）在往届大赛全国总决赛或全国行业总决赛中获得一、二、三名或一、二、三等奖的企业不参加本届大赛。12.1中国国际大学生创新大赛12.2全国高校商业精英挑战赛12.3中国创新创业大赛12.4全国大学生电子商务“创新、

创意及创业”挑战赛目录12.5

本章练习12.4.1大赛简介全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称“三创赛”）是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力和团队协同实战精神的学科性竞赛。参赛团队的数量从第一届的1500多支增加到第十四届的18万多支，参赛项目的内涵逐步拓展。三创赛创造性地设置了实战赛相关规则也在不断完善，从而保证了大赛更加公开、公平和公正。基于教育部落实国家“放管服”政策，从第十届三创赛开始，大赛主办单位由教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会转变为全国电子商务产教融合创新联盟和西安交通大学。第十四届三创赛分为常规赛和实战赛两类。12.4.2团队参赛细则1．参赛团队参赛团队须是经教育部批准设立的普通高等学校的在校大学生（本科生、专科生、研究生均可，专业不限），经所在学校教务处等机构审核通过后方具备参赛资格。高校教师既可以作为学生队的指导老师也可以作为师生混合队的队长或队员。参赛团队每人可以同期参加一个常规赛和一个实战赛，但不能选择同一个项目。同一团队如果参加两个比赛必须注册两个团队ID号，即需要使用不同的邮箱注册两个账号。参赛团队应包括3～5名学生，其中一名为队长；0～2名高校指导老师，0～2名企业指导老师。高校指导老师需在校赛开始之日前提交《团队高校指导老师承诺书》。参赛团队分学生队和师生混合队两种。12.4.2团队参赛细则2．参赛项目与作品三创赛的参赛项目都应该是原始创新的项目，但根据是否是第一次参赛而分为两类。首次参赛非首次参赛AB项目是第一次参赛（本项目在报名时没有参加过其他任何公开比赛，并且从报名参加本届三创赛的校赛、省级赛直到参加国赛时也没有参加过其他任何公开比赛）。项目不是第一次参赛，但满足下列3个附加条件。●提交的本届《项目报告书》对原参赛项目作品做了明显的再创新。●

提交原参赛项目作品。●提交本届《项目报告书》与原参赛项目作品的比较说明。12.4.3赛事安排1．校赛020103举办校赛的高校应在大赛报名开始后尽快组建好校赛组委会，争取社会（政府、企业等）的支持，对本校参赛团队和指导老师给予指导、支持和帮助，通过鼓励政策、保障措施等激励学生和教师参赛。校赛组委会须将《校赛计划书》在校赛开始10个工作日前提交省级赛组委会。校赛组委会对本校校赛所有参赛团队及其作品必须按照大赛规则进行合规检查，对不合规者不允许参赛，否则产生的后果将由校赛组委会负责。校赛组委会须按照《校赛计划书》，在校赛截止日期前，参照三创赛竞赛规则和评分表完成校赛，并在校赛结束后5个工作日内将校赛成绩和名次（常规赛中每个学校校赛推荐到省级赛的团队数最多为15支）录入官网。12.4.3赛事安排2．省级赛01020304省级赛组委会需在规定时间内组织省级赛。赛前须组织评委培训，然后组织封闭式的分组赛和开放式的终极赛（决出前3名和其他特等奖的名次）。省级赛承办单位在收到三创赛组委会给予的参加国赛团队的指标数后，立即按省级赛排名收集晋级国赛的团队和作品信息，对团队和作品进行合规检查，并在5个工作日内将合规作品及相关资料按照要求提交至三创赛组委会秘书处。省级赛承办单位须在大赛官网上注册申请承办资格，并提交省级赛承办申请书和省级赛承办单位