2024秋三年级英语上册 Module 7 Unit 1 Happy birthday教学设计 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module7Unit1Happybirthday教学设计外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进Module7Unit1"Happybirthday"的英语课堂！🎉这节课，咱们将用欢快的歌声和有趣的对话来庆祝生日，让英语学习变得像生日派对一样快乐！😄我们会一起唱生日歌，练习如何用英语祝福，还会动手做一张生日卡片，把我们的祝福亲手送给好朋友哦！🎈通过这节课，希望大家不仅能学会新单词和句型，还能感受到英语带来的乐趣和温暖。Let'shaveasuperfuntimetogether!🌈核心素养目标在今天的英语课堂中，我们旨在培养孩子们的语言实践能力、文化理解和跨文化交际意识。孩子们将通过参与互动式的语言活动，增强听说能力，同时，通过学习有关生日的文化内容，增进对西方文化习俗的理解。此外，孩子们将学会用英语表达祝福，培养积极向上的情感态度，增强合作意识和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：

三年级的学生已经初步掌握了英语字母的读写和简单的词汇，对英语学习的兴趣逐渐增强。在之前的学习中，他们接触过一些日常用语，如问候、介绍等，对于英语的基本句型结构也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其喜欢参与互动和游戏。他们的学习能力强，能够较快地模仿和记忆。学习风格上，他们喜欢通过视听和动手操作来学习，对于趣味性强、实践性高的活动更为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于三年级学生的英语学习时间不长，他们在听说能力上可能还存在一定的局限性，有时可能难以准确发音或理解较复杂的句子。此外，对于不同文化习俗的理解可能存在差异，可能会在用英语表达祝福时感到困惑。同时，学生在课堂上可能会因为害羞而不愿意主动开口说英语，这也是需要我们老师关注和引导的一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.通过互动游戏和歌曲活动，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习生日的相关词汇和表达。

2.运用情景模拟和角色扮演，提高学生的口语表达能力，让他们在实际情境中运用所学。

3.结合讨论法，引导学生思考不同文化中庆祝生日的习俗，增进文化理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示生日派对的场景，通过图片和视频让学生直观感受英语环境。

2.制作多媒体课件，包含互动环节，如填空、选择和听力练习，提高学生的参与度。

3.利用网络教学平台，课后布置在线练习，巩固学生的语言知识。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要来学习一个特别有趣的英语话题——HappyBirthday！🎉首先，我想问大家一个问题：你们喜欢过生日吗？你们是怎么庆祝生日的呢？🎈我们可以通过一些有趣的图片和视频来看看不同国家的人们是如何庆祝生日的。比如，我们会看到一些西方的生日派对，还有中国的传统庆祝方式。这样，我们就能对生日庆祝活动有一个初步的了解。现在，让我们一起走进英语的世界，看看外国人是如何用英语说“生日快乐”的，以及他们会怎么庆祝生日吧！

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们要明白什么是生日庆祝活动。生日庆祝活动是为了庆祝一个人的生日而举行的各种活动。接下来，我会给大家介绍一些生日庆祝活动的基本组成部分，比如生日蛋糕、生日礼物、生日歌曲等。这些元素都是生日派对不可或缺的。为了让大家更好地理解，我会用一些图表和示意图来展示这些元素是如何结合在一起，共同构成一个生日庆祝活动的。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝活动的特性和重要性。

过程：

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，让我们分成小组，每个小组选择一个你感兴趣的生日庆祝案例，然后讨论一下：这个案例中有哪些元素让你印象深刻？这个生日庆祝活动有哪些值得我们学习的地方？每个小组都要准备一个简短的报告，向大家分享你们的讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝活动的认识和理解。

过程：

现在，各小组的代表将上台展示你们的讨论成果。请大家认真听，看看其他小组的分享，有没有什么新的发现或者想法。在展示结束后，我们会有时间进行互动交流，大家可以提出问题，也可以分享自己的观点。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

今天，我们一起学习了关于生日庆祝活动的内容，了解了不同文化中庆祝生日的方式。通过这些学习，我相信大家已经对生日庆祝活动有了更深入的了解。生日不仅是庆祝一个人的成长，也是家庭和朋友团聚的时刻。希望大家在今后的生活中，能够用英语表达对别人的祝福，也享受属于自己的每一个生日。最后，请大家记住，无论是哪个国家，哪个文化，生日都是一个值得庆祝的日子。

布置课后作业：

请同学们回家后，用英语写一篇短文，描述你最近参加的一次生日派对，或者你自己的生日。你可以包括派对上的活动、你收到的礼物、以及你的感受。完成作业后，我们可以下节课分享彼此的生日故事。期待大家的精彩作品！🎂📝拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》：这本书详细介绍了世界各地不同的生日庆祝习俗，包括生日蛋糕的起源、生日礼物的重要性等，可以帮助学生了解多元文化中的生日庆祝方式。

-《HowtoHostaBirthdayParty》：这本书提供了一些实用的派对策划建议，包括如何布置场地、准备食物和游戏，以及如何确保派对的安全和乐趣。

-《AYearofCelebrations》：这本书以一年为周期，介绍了每个月的重要节日和庆祝活动，学生可以通过阅读了解不同节日的背景和庆祝方法。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集和整理自己国家或其他国家的生日庆祝图片和故事，准备在下一次课堂上分享。

-学生可以分组进行角色扮演，模拟在不同文化背景下庆祝生日的过程，增强对文化差异的理解。

-学生可以创作自己的生日歌曲或故事，用英语表达对朋友或家人的祝福。

-学生可以通过网络资源或图书馆查找资料，了解不同国家庆祝生日的特色食品和游戏，如意大利的“Fortunacookies”或日本的“Osechiryori”。

-学生可以设计一个生日主题的英语小报，展示他们对生日庆祝活动的理解和创意。

-学生可以参与社区服务活动，如为养老院的老人举办生日派对，将英语学习和实际应用结合起来。重点题型整理1.完成句子

-题型：根据课文内容，完成缺失的句子。

-例题：Shehasa________(big/little)birthdaycake.

-答案：Shehasabigbirthdaycake.

2.选择正确的单词或短语填空

-题型：从给出的选项中选择正确的单词或短语填空，使句子意思完整。

-例题：Happybirthdaytoyou!(a)wish(b)sing(c)say

-答案：Happybirthdaytoyou!(b)sing

3.创造新句子

-题型：使用课文中出现的词汇和句型，创造新的句子。

-例题：使用"Happybirthday"和"toyou"创造一个新句子。

-答案：Happybirthdaytoyourfriend!

4.角色扮演

-题型：根据课文内容，进行角色扮演，模拟对话。

-例题：模拟在生日派对上，向朋友送上祝福的对话。

-答案：

-A:Happybirthday,Tom!

-B:Thankyou!I'msohappytohaveyouhere.

5.画一画

-题型：根据课文内容，画出相应的场景或物品。

-例题：画出你想象中的生日派对场景。

-答案：学生可以根据自己的想象画出生日派对上的蛋糕、礼物、朋友等元素。板书设计①本文重点知识点：

-Happybirthday（生日快乐）

-Birthdaycake（生日蛋糕）

-Birthdaypresent（生日礼物）

-Birthdayhat（生日帽子）

-Singasong（唱首歌）

②重点词汇：

-big/little

-cake/present/hat

-singasong

-wishyouhappybirthday

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Youlookbeautiful!

-Iwishyouahappybirthday!

-Mayyouhavemanymorehappybirthdays!教学评价1.课堂评价：

-提问与反馈：在课堂教学中，我将通过提问来检查学生对新知识的理解和掌握情况。例如，我可能会问学生：“Whatdoyousaywhensomeonewishesyouahappybirthday?”通过学生的回答，我可以评估他们是否能够正确运用新学的句型和词汇。

-观察参与度：我会仔细观察学生在课堂上的参与度，包括他们是否积极参与活动、是否能够跟上课堂节奏、是否敢于开口说英语。通过这些观察，我可以了解学生的学习态度和自信程度。

-小组互动：通过小组讨论和角色扮演活动，我可以观察学生之间的互动和合作能力，以及他们是否能够在团队中有效地沟通和表达。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，我会及时给予正面反馈或必要的指导，帮助他们纠正错误，增强学习动力。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的课后作业，我将进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还会检查语法、拼写和卷面整洁度。

-个性化点评：在作业评语中，我将针对每个学生的具体情况给出个性化的建议，鼓励他们在今后的学习中取得进步。

-及时反馈：我会确保作业反馈的及时性，让学生知道自己的作业表现，以便他们能够及时了解自己的学习成果并作出相应的调整。

-家校沟通：对于一些需要家长配合的情况，如学生的作业进度或学习习惯问题，我会与家长进行沟通，共同关注学生的学习成长。

3.综合评价：

-学生自评：我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在学习过程中的优点和不足，提高自我监控能力。

-同伴互评：通过同伴互评，学生可以学会如何评价他人的工作，同时也从中学习到更多的学习技巧。

-期末评估：在学期末，我会通过听力、口语和笔试等方式对学生的学习成果进行综合评估，确保评价的全面性和准确性。教学反思教学反思

今天这节课，我们一起学习了Module7Unit1"Happybirthday"，我有一些感受和思考，想和大家分享一下。

首先，我觉得这节课的导入环节挺成功的。我用了一些孩子们熟悉的生日派对图片和视频，很快就吸引了他们的注意力。他们看到这些欢快的画面，眼神里充满了期待，这让我感到很欣慰。我想，以后的教学中，我还可以尝试更多这样的导入方式，比如使用一些互动的小游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

然后，在讲解生日庆祝活动的基本概念和组成部分时，我发现孩子们对于“Birthdaycake”和“Birthdaypresent”这些词汇比较熟悉，但对于“Birthdayhat”这样的词汇则相对陌生。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加注重词汇的多样性，尤其是在讲解新词汇时，要结合学生的实际生活经验，让他们更容易理解和记忆。

在案例分析环节，我选择了几个不同文化背景下的生日庆祝案例，让孩子们了解到了世界各地的风俗习惯。我发现，孩子们对于这些案例非常感兴趣，他们在讨论时表现得非常积极。这让我觉得，通过案例教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，让他们在真实情境中学习语言。

在小组讨论环节，我注意到一些学生表现得比较内向，不太愿意发言。这让我反思，可能是因为他们对英语的自信心不足，或者是对课堂表达有一定的恐惧