西师大版五年级下学期语文期中知识点归纳复习校外培训题

西师大版五年级下学期语文期中知识点归纳复习校外培训题班级：_____________姓名：_____________词语补充1.先补充词语，再选词填空。大显（____）（____）与众（____）（____）如饥（____）（____）呕心（____）（____）真情（____）（____）千篇（____）（____）1.体育是你的强项，运动会上你可以______，为班级增光了！2.在一些电视剧中，______的情节使人感到乏味。2.把下列词语补充完整，再按照要求填空。国（_____）民安（_____）计多端哀（_____）遍野处心（_____）（_____）太平（_____）世内忧外（_____）政通人（_____）多事之（_____）1.形容国家兴旺的词语：__________________________2.形容坏主意很多的词语：________________________3.把下列词语补充完整。（____）（____）归赵（____）（____）请罪（____）（____）不克（____）（____）置信一（____）当（____）（____）（____）之会（____）（____）之宝（____）（____）不胜4.把词语补充完整，再选择其中一个写句子。（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不犹（____）（____）言（____）喻牵（____）挂（____）别（____）心（____）一（____）半（____）（____）心（____）血我选的词语：___________________句子：___________________________5.把下列词语补充完整。（____）昏（____）花心急如（____）无（____）之宝（____）直（____）壮完（____）归（____）（____）无不（____）（____）背（____）腰（____）强（____）壮淋（____）尽致形近字词6.分清这些字，分别组词。浸（_______）妨（_______）汛（_______）召（_______）慕（_______）侵（_______）访（_______）讯（_______）招（_______）幕（_______）7.比一比，再组词。攻（__________）榫（__________）喷（__________）赢（__________）枚（__________）隼（__________）愤（__________）瀛（__________）抵（__________）陷（__________）巩（__________）榈（__________）邸（__________）馅（__________）筑（__________）搁（__________）8.形近字组词厨（_______）稻（_______）胯（_______）挎（_______）捏（_______）橱（_______）滔（_______）跨（_______）垮（_______）扭（_______）9.比一比，再组词。绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）10.比一比,再组词。兼（_______）耽（_______）嫁（_______）碌（_______）噪（_______）嫌（_______）枕（_______）稼（_______）绿（_______）躁（_______）拼音集训11.看拼音，写词语。cāngkùhángxíngzòngróngxiǎotǐngzūnjìngtiàowàngyīngtáowěiyuánbǎngyàngyíliúniánlíngruìxuě12.认真拼一拼，把字写漂亮。chóuxièdīngzhǔjiāojífāshìxīhanhuǎnghuàchēliàngyóuyǒngbēngtāhòuhuǐ13.看拼音，写词语。jìngjièwàngquèchìdàoyǐnbìxiāohuǐjiànzhùlǎnduòdīngzhǔ14.看拼音，写词语。yàojìméitóushījiùzhǎnxīnyóuzhōngmiǎnqiǎngróngxìngměidéniēdàocāiyímányuànwǔyuèmócāzhěnduànniánlíng15.看拼音，写词语。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáēnqínɡyùnmǔniánɡāojìnpàochánshēncháshuǐjiǎnchái句子对对碰16.按要求写句子。1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）_____________________________________2．我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）缩句：____________________________3．刘老师对我说：“放学后到我办公室来，我有事找你。”（改为转述句）___________________________________________4．明天下雪。我们不去看电影了。（用上恰当的关联词语，将两句话合成一句话。）_________________________________________5．我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。（修改病句）_________________________________________17.按要求修改句子。1．孙悟空把白骨精打败了。（把字句转成被字句）________________________________________2．新鞋把我的脚磨破了。（把字句转成被字句）________________________________________3．熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（把字句转成被字句）________________________________________4．武松把那只凶猛的大老虎打死了。（把字句转成被字句）________________________________________5．王二小机智勇敢不怕牺牲的精神把我感动了。（把字句转成被字句）________________________________________6．我们把爸爸妈妈的生日牢牢地记在心里。（把字句转成被字句）________________________________________18.按要求写句子。1．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_________________________________________________2．白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）_______________________________________________________3．照样子把画面写具体。清早，天空中布满了阴云。夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地看盖住一般。月亮升上来了。_________________________________________________________________4．写一句话，用上打比方的说明方法。______________________________________________________________19.按要求改写句子。1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）__________________________________________________2．咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？（改为陈述句）__________________________________________________3．贾里做事很冷静、武断。（修改病句）_________________________________________________20.句子加工厂。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）____________________________________________2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）____________________________________________3.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）____________________________________________4.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）____________________________________________课文内容填空21.按课文内容填空。1.分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《__________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《_________》《___________》。2.《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫_________，他热心________，每次打猎回来，总是把猎物分给_________，自己只留下________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_______________。3.《乞巧》一诗是______朝的______写的，诗的后两句是_________________，__________________。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的《___________》，秦观的《___________》。22.按课本内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。这句话运用了借物________________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们______________________的美好品质。2.《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________之意。课文以________两国的矛盾为背景，记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________的过程。3.在两条腿的动物里面，________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是__________。科学家认为________的传播速度是最快的。4.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“__________________”，也可以用毛泽东的词句“_____________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。23.积累运用。1．通过学习《落花生》这篇课文我领悟到的做人的道理是：__________________________________2．_________________，一日难再晨。及时当勉励，_________________。3．______________________，穿尽红丝几万条。4．不饱食以终日，___________________。5．莫等闲，_________________，_________________。6．居高声自远，_______________。24.根据课文内容填空1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________、___________________、___________________。请你就某一场景进行动态描写：_____________________。2．关于“读书”，苏轼说：______________________，_______________________。（填诗句）曾国藩说：有恒者_____________________________。3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。（填诗句）25.根据本单元所学内容填空。1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示了这座水上城市的特有风光。表达了__________之情。2．《牧场之国》一文。描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。课外阅读26.课外阅读我能行。一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。1．读画线句子，回答问题。（1）本句把___当作____来写。（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？___________________________________________________________（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？___________________________________________________________2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？___________________________________________________________3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？___________________________________________________________27.阅读短文，完成练习。“建筑奇才”——螺螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。①我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。1．按要求从文中找出词语写下来。（1）找反义词：笨重——（__________）光滑——（___________）（2）找近义词：残酷——（__________）松软——（___________）2．螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。_____________________________________3．短文中画“”句子①采用了__________的说明方法，突出说明了螺的住房__________的特点；句子②采用了___________和____________的说明方法，具体、形象地说明了__________________。4．下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是（）。A．过漂浮生活的，壳长得轻薄B．在多石的水底，壳长得厚实C．足的后端长着壳盖，以免被侵扰D．壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥5．为什么说螺是“建筑奇才”？请用波浪线在文中画出关键语句回答。28.阅读短文，回答问题。人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。1．解释下列词语的意思。奉命：_____________________。迅速：_____________________。2．从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。________3．写出文中的排比句。______________________________________________4．战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？______________________________________________29.课外欣赏。瓜香不减来时路田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！＂如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。1．结合全文，说说第1自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？__________________________________________2．第4自然段在文中有何作用？__________________________________________3．第5自然段画线句子有什么表达效果？__________________________________________4．文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。__________________________________________5．说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。__________________________________________30.阅读短文，完成练习。敲掉不要的李子暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。“不是说不摘了吗？”我问母亲。母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。1．本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。2．大部分乡亲停止采摘李子的原因是：_____________________________。3．文中画“____”的句子中的“红彤彤”表现出作者（）的情绪。A．激动 B．愤怒 C．伤心 D．心疼4．父亲为什么费劲地把李子敲下来？用“﹏﹏﹏”画出表示原因的句子。5．父亲是一个怎样的人？请写出两个特点，并说说你是从哪里看出来的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________作文31.习作天地。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁”。在你的学习和生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享或对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自拟。要求：1．通过具体事例来表现你对快乐的分享和对忧愁的倾诉，要写出真情实感。2．书写要工整，标点要正确，字数在450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。运用你所掌握的说明方法介绍一种事物，题目自拟。（450字左右）要求：（1）写清楚事物的主要特点；（2）试着用上恰当的说明方法；（3）可以分段介绍事物的不同方面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，题目自拟。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作表达题目（一）：“读万卷书，行万里路。”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌……相信一定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。题目（二）：老师，传授我们知识，陪伴我们成长。在五年的学习生活中，你最想和哪位老师说说心里话，请以《老师，我想对您说》为题给这位老师写封信。要求：1．从以上两题中任选一题。2．能够围绕中心选择材料。3．写景要按一定顺序，恰当运用静态和动态描写。4．写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。5．内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。一学期即将结束，在这一学期中你最大的收获是什么？动笔写下来吧！题目自拟，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、身手不同似渴沥血实感一律大显身手千篇一律2、泰诡鸿积虑盛患和秋国泰民安、太平盛世、政通人和诡计多端、处心积虑3、完璧负荆攻无难以马先渑池无价战无4、滚烂饥渴毫豫不而肠肚出裁知解呕沥牵肠挂肚书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。5、头眼焚价理气璧赵战胜虎熊身体漓6、沉浸妨碍汛期召开爱慕侵略访问通讯招收开幕7、攻占榫眼喷漆赢家一枚鹰隼气愤东瀛抵挡陷入巩固榈木官邸肉馅建筑搁置8、厨师稻草胯下挎包捏碎柜橱滔滔不绝跨步垮台扭动9、绰号戏台抄写陵园侵略掉落胎生纱巾棱角浸入10、兼职耽误嫁娶忙碌噪音嫌弃枕头庄稼绿色暴躁11、仓库航行纵容小艇尊敬眺望樱桃委员榜样遗留年龄瑞雪12、酬谢叮嘱焦急发誓稀罕谎话车辆游泳崩塌后悔13、境界忘却赤道隐蔽销毁建筑懒惰叮嘱14、药剂眉头施救崭新由衷勉强荣幸美德捏到猜疑埋怨五月摩擦诊断年龄15、嵌在木框镜匣恩情韵母年糕浸泡缠身茶水捡柴16、我们难道能因为学习任务重就不参加体育活动？我充满想法。刘老师让我放学后来他办公室一趟，他有事找我。如果明天下雪，我们就不去看电影了。我们听取并讨论了校长的《安全教育报告》。17、白骨精被孙悟空打败了。我的脚被新鞋磨破了。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。那只凶猛的大老虎被武松打死了。我被王二小机智勇敢.不怕牺牲的精神感动了。爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。18、我怎能心安理得地接受这个赞誉呢？水上没有波浪。柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，由深而浅，若有若无。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。19、圆明园是皇家园林。咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家不容易。贾里做事很冷静、果断。20、难道哥哥嫂子待他很好吗？亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。21、牵牛；织女；牛郎织女；白蛇传；孟姜女哭长城；海力布；帮助别人；大家；很少；一块石头；唐；林杰；家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条；秋夕；鹊桥仙；22、（1）踏故乡的小路乡亲们美好喻人无私奉献一心为他人着想（2）廉颇蔺相如和好秦赵完璧归赵渑池会见负荆请罪不和和（3）鸵鸟猎豹光（4）莫等闲，白了少年头，空悲切多少事，从来急天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕23、学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。盛年不重来岁月不待人不弃功于寸阴家家乞巧望秋月白了少年头空悲切非是藉秋风24、明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟这满园的春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？旧书不厌百回读熟读精思子自知无不成之事写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作汴州25、小艇是重要的交通工具小艇的外形船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇风土人情作者对威尼斯美丽风光的热爱宁静、悠闲繁忙动态静态两通讯散文图文资料说明杰出的智慧和超人的才干26、1．桅子花人不行。因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。颜色和花香。2．因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。3．让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。27、1．轻便粗糙严酷柔软2．坚固美观轻便3．作比较可移动打比方举例子螺的外形区别大4．C5．螺壳能御寒，能防热，还能避敌害同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。28、1．接受使命，遵守命令；很快2．跳、扛3．有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。4．因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。29、1．①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。2．第4自然段在结构上承上启下，属于过渡段；在内容上，一方面交代了上段“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文写偷瓜作了铺垫。3．采用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼偷瓜的样子。4．表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好童年生活的怀念；作者希望这种美好、淳朴的感情永远延续、长盛不衰。5．点名文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。30、1．32．李子的收购价一降再降3．D4．因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。5．父亲是一个勤劳的人，从敲李子的速度可以看出来；父亲还是一个聪明、有远见的人，从他把李子从树上打下来当作肥料可以看出来。31、示例：印象深刻的一件事每个人都有印象最深刻的事情，我也有，事情是这样的。在一个阳光明媚的一天，妹妹和弟弟来到我家玩，一开始，我们在家玩的很开心，可是，玩着玩着，就感到无聊了，于是，我们就决定去蹦蹦床那里玩，我们就劝自己的妈妈，终于，她们答应了。在去蹦蹦床的途中，我们有说有笑的，十分开心，可是，没想到，我被一块石头绊了一下，摔倒了，妹妹和弟弟看见了，就赶紧把我扶起来，弟弟见我的一只鞋子给掉了，就给我穿上了，妹妹则安慰我，说我不要哭，即使是这样，我也止不住哇哇大哭，过了一会儿，等我不哭了，妹妹就问我：“姐姐，你还去玩蹦蹦床吗？还是回家吧。”我小声地对他们说：“我还想玩蹦蹦床，可是，我走不了了。”妹妹和弟弟好像商量过一样，异口同声地说：“我背你。”就这样，比我小1岁的妹妹和比我小3岁的弟弟就一会儿背着我，一会儿扶着我，当我在他们的背上的时候，我清清楚楚的看见有体会到了，他们的脸上流着汗，我还能感受到他们的衣服湿了，他们的步伐很沉重，有时候，他们还会差一点儿摔倒，还幸亏不是妹妹扶了我一下，就是弟弟扶了我一下。过了好大一会儿，才到蹦蹦床哪里，玩完之后，他们还是一直背着我、扶着我到家。当时，我家和蹦蹦床离得非常远，他们姐弟俩还一直背着我、扶着我，我还不是他们的亲姐姐。每当想起这件事情的时