大公鸡儿歌教学教案课件

大公鸡儿歌教学教案课件演讲人：日期：目录02歌词内容解析01课程导入03音乐要素教学04延伸教学活动05教学总结01课程导入词曲作者介绍《大公鸡》这首儿歌的词曲作者，简要说明其创作背景和音乐风格。儿歌意义阐述这首儿歌的教育意义，如培养儿童对音乐的兴趣、增强儿童对动物的认知等。儿歌背景介绍（词曲作者/发行时间）播放《大公鸡》的音频片段，让学生感受儿歌的旋律和节奏。播放音乐要求学生认真聆听，并尝试跟唱，感受儿歌的韵律和歌词内容。聆听要求播放原唱音频片段动物形象指出歌词中的大公鸡形象，引导学生观察其特征，如颜色、大小、动作等。模仿表演鼓励学生模仿大公鸡的动作和叫声，感受动物的形象和情感。引导学生观察歌词中的动物形象02歌词内容解析“大公鸡，喔喔啼，叫醒村里小公鸡。”这句歌词描绘了大公鸡在清晨打鸣，唤醒村里的小公鸡的场景。“小公鸡，排好队，跟着妈妈学本领。”这句歌词表达了小公鸡们跟着妈妈学习生存技能，如觅食、打鸣等。“啄木鸟，飞来飞，捉害虫，保护树。”这句歌词介绍了啄木鸟捉害虫、保护树木的生态习性。“小黄莺，唱起歌，歌声清脆真好听。”这句歌词描述了小黄莺清脆悦耳的歌声，给人以愉悦的感受。逐句讲解歌词含义第一句第二句第三句第四句“喔喔啼”是模仿大公鸡打鸣的声音，生动地表现了大公鸡清晨打鸣的情景。“吱吱吱”可以模仿小公鸡的叫声，增添歌曲的趣味性。“啄木鸟”的“啄啄啄”声音，形象地表现了啄木鸟捉害虫时的动态。分析拟声词运用（如"喔喔啼"）勤劳公鸡每天清晨打鸣，为人们报晓，象征着勤劳的精神。守时公鸡打鸣的时间相对固定，因此也被视为守时的象征。讨论公鸡的象征意义（勤劳/守时）03音乐要素教学公鸡叫声的节奏模仿通过简单的节奏型训练，让孩子们掌握音乐中的基本节奏，如四分音符、八分音符等。规整的节奏型训练音乐律动体验让孩子们随着音乐做简单的律动，感受音乐的节奏和韵律感。通过模仿公鸡叫声的节奏，让孩子们感受音乐中的节拍和强弱关系。节拍与节奏特点分析旋律线条演示（简谱展示）简谱的初步认识向孩子们介绍简谱的基本知识和表示方法，如音高、节奏等。旋律线条的展示旋律的哼唱与模唱通过简谱展示大公鸡儿歌的旋律线条，让孩子们直观感受音乐的起伏和美感。引导孩子们跟着简谱哼唱或模唱旋律，加深对旋律的印象和感受。123互动打拍子练习节奏模仿游戏老师打节奏，孩子们模仿，锻炼孩子们的节奏感和反应能力。030201音乐伴奏下的打拍子练习在音乐的伴奏下，孩子们跟着打拍子，感受音乐的节奏和韵律。小组合作打拍子将孩子们分成小组，进行合作打拍子练习，培养孩子们的团队意识和协作能力。04延伸教学活动让孩子们选择自己想要扮演的角色，比如公鸡、母鸡、小鸡等，并简单模仿其特点动作。角色扮演（模仿公鸡动作）角色分配通过模拟公鸡早晨打鸣、觅食、与其他动物互动等场景，让孩子们更加深入地理解歌词内容。场景模拟鼓励孩子们在班级或家庭中进行角色扮演表演，提高他们的自信心和表达能力。表演展示填空练习将歌词中的关键词语或句子留空，让孩子们根据记忆和上下文进行填空，以巩固对歌词的掌握。歌词接龙将孩子们分成若干小组，每组轮流唱一句歌词，并在规定时间内接上下一句，以激发孩子们的团队协作和歌词记忆能力。歌词填空游戏创作简单伴奏（打击乐器使用）乐器选择引导孩子们选择适合的打击乐器，如沙锤、铃鼓、木鱼等，为歌曲创作简单的伴奏。节奏探索让孩子们尝试不同的节奏组合，为歌曲增添更多的动感和层次感。伴奏表演鼓励孩子们在班级或家庭中进行伴奏表演，与演唱者相互协作，共同呈现完整的音乐作品。05教学总结音乐节奏通过《大公鸡》这首儿歌，让孩子们掌握基本的音乐节奏，如快慢、强弱等。回顾音乐知识点音乐韵律让孩子们感受儿歌的韵律，学习如何随着音乐的节奏进行拍手、踏脚等身体律动。音乐符号简要介绍一些常见的音乐符号，如音符、休止符等，并引导孩子们在儿歌中找到它们。背唱《大公鸡》儿歌让孩子们发挥想象力，画出自己心中的大公鸡形象，可以是真实的，也可以是卡通形象的。绘画大公鸡创作歌词鼓励孩子们尝试创作自己的儿歌歌词，并尝试将其与《大公鸡》的旋律结合起来演唱。要求孩子们课后能够准确背唱这首儿歌，掌握歌曲的节奏和旋律。布置课后练习（背唱/绘画作业）推荐同类儿歌拓展聆听《小星星》这首儿歌与《大公鸡》一样具有简单的旋律和节奏，适合孩子们学习。