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文档简介

两性的性别刻板印象传统的性别概念女顺从合作温柔婉约照顾敏感有爱心男天尊大高阳刚父夫子男家中管大事供养者被照顾者女地卑小低阴柔母妻女女家中管小事被供养者照顾者男坚强勇敢果断独立进取冒险有能力

现代的性别概念男受教育、工作、结婚、养育孩子、搬重物如果科学进步到，能够让男性怀孕，对两性之间将会有何冲击？身为女性的你如何看待这件事？身为男性的你又是否愿意？女受教育、工作、结婚、怀孕、养育孩子、搬重物现代的性别概念鼓励、尊重男性可以依照自己所能、所愿成为供养者，也可以成为被供养者鼓励、尊重女性可以依照自己所能、所愿追求独立自主、可以是被供养者、也可以是供养者男人和女人都可以做、有能力做的事强调两性平等

自从古代至今，人们一直抱持着「重男轻女」、「男优女劣」、「男尊女卑」的态度：男生一定比女生的地位还高一点，工作机会也是男生比较多。这一些对于女生不公平的刻板印象使得女生一直背负被歧视和差别的对待，基本的人权受到忽视，这些问题都显示出不平等的现象。因此，我们应该尊重女性，解决眼前这些问题。为什么要注重两性平等呢？性别工作平等法旨在消弭性别职场之不平等、排除妇女就业障碍，在消弭性别职场不平等的部分，包括禁止性别歧视、排除妇女就业障碍的部分包括性骚扰之防治及促进工作平等措施两部分。性别工作平等法性别教育即为性别平等教育「性别」(gender)，其意为由生理的性衍生的差异，包括社会制度、文化所建构出的性别概念。「平等」除了维护人性的基本尊严和之外，更谋求建立公平、良性的社会对待。「性别教育」的推动，即是希望透过「教育」的历程和方法，使「两性」都能站在公平的立足点上发展潜能，不因生理、心理、社会及文化上的性别因素而受到限制，更期望经由教育上的两性平等，促进男女在社会上的机会均等，而在两性平等互助的原则下，共同建立和谐的多元社会。

提供学生正确的性知识。性别平等教育的目标是什么？希望社会上无歧视，让男女在社会上地位都是平等的。增进校园人身安全及破除刻板印象之性别意识。了解性别角色发展的多样化与差异性。倡导两性平等教育观念及相关措施使每人

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