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文档简介

幼儿发展的概念与原则发展的意义与特征身体发展的基本原则符合孩子身心发展的专业幼教发展的意义

TheMeaningofDevelopment发展是「身」与「心」、「质」与「量」并行，连续变化的过程影响发展的因素：遗传、环境、成熟、学习交互作用身体发展的基本原则由头至尾（头足定律）：

生长重心与控制力中心至边缘（近远定律）：

躯干至四肢；大肌肉至精细肌肉分化统整：

由简单至复杂、粗略至精细、分立而调合、分化至统整发展特征早期经验是个体发展的重要基础。幼儿会经过一系列可预期的发展模式(阶段)与顺序，但不同个体发展的速度也不同。发展是连续不断的过程，每阶段会有其显著特征。身体各器官系统发展速率不同（下页）。身体器官系统发展的速度顺序神经系统Neuralsystem淋巴系统Lymphoidsystem身体成长Generaltype生殖系统Genitaltype6岁几乎已成熟达成人90%10岁几乎已成熟免疫系统婴儿期青春期骨骼、肌肉、器官青春期

『符合孩子身心发展』的专业幼教

DevelopmentalAppropriatePracticeinearlychildhoodprogram

婴幼儿发展与学习的原则

(幼教绿皮书,美国幼教协会NAEYC

pp.28-40)专业幼教的基本原则(幼教绿皮书,美国幼教协会NAEYC，

pp.41-52)

婴幼儿发展与学习的原则(1-7)孩子各发展领域之间(身体、社会、情绪及认知)的成长是息息相关的。儿童的发展是循序渐进的。儿童的发展速度因人而异，而且每个孩子在各个领域的发展状况也不同。早期经验对儿童发展的影响会随时间而愈趋明显。孩子的发展会愈来愈复杂化、系统化与内在化。孩子的发展与学习会受到许多社会习惯及文化内容的影响。孩子是主动的学习者，他们能从物体及社会经验、知识中，建构他们对周遭世界的了解。婴幼儿发展与学习的原则(8-12)发展与学习受到先天环境与后天环境的交互影响--包括物质环境与社会环境。游戏是孩子发展社会、情绪及认知能力的重要工具，也是反映其发展状况的镜子。在能力有新的发展时，孩子如果能有许多重覆演练的机会并且成功挑战能力极限时，他们的成长就会更上层楼。孩子有不同的认知与学习方式，也会用不同的方式表达其认知与理解

。处于安全及受重视的环境中，孩子的身体需要被满足，心理有安全感，孩子才能获得最加的发展与学习。Q:为什么教师要能辨识幼儿的发展阶段？专业幼教的基本原则创造充满关

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