甜甜的棒棒糖-幼儿园语言活动公开课

甜甜的棒棒糖——幼儿园语言活动公开课演讲人：日期：目录02教学准备01课程简介03教学过程04教学目标达成05教学延伸06教学评估01课程简介甜甜的棒棒糖。通过棒棒糖这一孩子们熟悉且喜爱的食物，激发孩子们对语言表达的兴趣，提高他们的口语表达能力。主题通过活动让孩子们了解棒棒糖的形状、颜色、味道等特点，并学会用简单的语言进行描述；鼓励孩子们积极参与活动，培养他们的团队合作意识和分享精神。目标活动主题与目标年龄本活动适用于幼儿园小班和中班的孩子，他们正处于语言发展的关键期，对周围事物充满好奇和探索欲望。领域本活动主要涉及语言领域，但在活动过程中也会融入艺术、科学等领域的元素，如通过绘画棒棒糖来培养孩子们的色彩感知能力，通过品尝棒棒糖来了解不同食物的味道等。适用年龄与领域重点难点如何引导孩子们将语言表达与实际体验相结合，让他们在品尝棒棒糖的同时，能够用准确的语言描述自己的感受和想法。同时，还要注意培养孩子们的倾听能力，让他们能够认真听取他人的发言，并做出积极的回应。培养孩子们的语言表达能力和团队合作能力，让他们学会用简单的语言描述棒棒糖的特点，并能在活动中积极参与、大胆表达。教学重点与难点02教学准备棒棒糖透明且不易碎的玻璃杯，用于演示棒棒糖的溶解过程。玻璃杯搅拌棒用于搅拌棒棒糖溶解后的溶液，让幼儿更直观地看到溶解现象。多种颜色和口味的棒棒糖，用于吸引幼儿的注意力和开展课堂互动。教具准备（棒棒糖、玻璃杯等）包含活动主题、目标、流程以及相关的图片、视频素材，用于辅助教学。PPT演示文稿收集各种棒棒糖的图片，包括不同形状、颜色、口味的棒棒糖，以及小动物吃棒棒糖的可爱图片，用于吸引幼儿的注意力。图片素材课件制作（PPT、图片素材）角色扮演区设置一个小超市或糖果店，让幼儿扮演顾客和店员，通过角色扮演加深对棒棒糖的认知。场景布置用彩色气球、糖果包装纸等物品装饰教室，营造轻松愉快的氛围。环境布置（角色扮演区）知识铺垫（小动物认知）语言表达通过提问和引导幼儿用完整的句子表达自己对棒棒糖的认知和感受，锻炼幼儿的语言表达能力。小动物认知在活动开始前，让幼儿认识一些常见的小动物，并了解它们喜欢吃什么，为后面的活动做铺垫。03教学过程导入环节（棒棒糖实物展示）吸引幼儿注意力教师手持多种颜色、形状的棒棒糖，吸引幼儿关注，激发幼儿兴趣。引导幼儿观察展示棒棒糖的包装、颜色、形状等特征，引导幼儿用语言表达所见。引入主题通过讨论棒棒糖的味道、口感，引出活动主题——甜甜的棒棒糖。讲述背景教师为幼儿讲述一个与棒棒糖相关的有趣故事，如《小熊与棒棒糖》。故事讲述（角色对话练习）角色对话故事中设置小熊、小兔等角色，引导幼儿模仿角色对话，练习语言表达。情节讨论教师与幼儿共同讨论故事情节，加深幼儿对故事内容的理解。分享经历引导幼儿用语言表达吃棒棒糖时的感受，如开心、兴奋等。讨论感受情感共鸣通过分享和讨论，使幼儿产生情感共鸣，增进彼此之间的了解。鼓励幼儿分享自己吃棒棒糖的经历，如什么时候吃过、和谁一起吃等。互动讨论（情感体验分享）角色扮演（分组表演活动）分配角色教师根据幼儿兴趣和故事角色特点，为幼儿分配角色。分组表演表演评价幼儿分组进行角色扮演，再现故事情节，提高语言表达能力。教师引导幼儿对表演进行评价，鼓励幼儿提出改进意见，提高表演水平。12304教学目标达成语言能力培养（完整表达）能够用完整的句子描述棒棒糖的形状、颜色和味道。01能够用“甜甜的”、“圆圆的”等形容词来丰富语言表达。02能够用“我想要…”的句式表达自己的愿望和需求。03能够参与角色扮演，用语言表达角色的情感和想法。04学会倾听他人的发言，不打断别人讲话。能够与同伴共同讨论棒棒糖的特点和吃法，增进友谊。能够主动分享自己带来的棒棒糖，体验分享的快乐。能够用简单的礼貌用语来表达感谢和赞美。社交能力提升（分享快乐）想象力发展（情节猜测）能够根据故事情节想象出更多与棒棒糖相关的有趣情节。能够用图画或贴纸等材料创作出自己心目中的棒棒糖形象。能够参与角色扮演游戏，创造性地表现自己对故事情节的理解。能够用自己的语言讲述关于棒棒糖的有趣故事。情感体验（角色共情）能够理解故事中角色的情感，如快乐、悲伤、愤怒等。能够用表情和动作来表现自己对故事中角色的情感共鸣。能够关心他人的感受，并尝试用语言来安慰和帮助他人。能够积极参与集体游戏和活动，体验与他人共处的快乐。05教学延伸家庭互动建议亲子故事时间家长可以和孩子一起读有关棒棒糖的绘本故事，如《棒棒糖小超人》等，增进亲子关系。家庭角色扮演鼓励孩子扮演糖果店老板或顾客，模拟买卖棒棒糖的场景，提高孩子语言表达能力。口语表达练习家长可以与孩子一起讨论棒棒糖的口味、形状、颜色等，引导孩子用完整的句子表达自己的想法。《小熊和棒棒糖》这个故事讲述了主人公在糖果屋里遇到的奇妙经历，激发孩子的想象力和创造力。《神奇的糖果屋》《糖果的旅行》这本书介绍了糖果的制作过程和不同国家的糖果文化，拓宽孩子的知识面。这是一个关于小熊分享棒棒糖的故事，可以让孩子学会分享和关爱他人。相关主题阅读推荐艺术创作活动（画棒棒糖）创意棒棒糖画提供彩色笔和白纸，让孩子发挥想象力画出各种形状、颜色和口味的棒棒糖。手工棒棒糖制作使用纸张、颜料等材料，指导孩子制作立体的棒棒糖手工艺品。棒棒糖印画让孩子用棒棒糖蘸取颜料，在纸上印出各种图案，培养孩子的艺术感知力。音乐律动游戏（棒棒糖之歌）歌曲欣赏《棒棒糖》歌曲，让孩子感受歌曲的欢快节奏和甜蜜氛围。律动游戏音乐创编根据《棒棒糖》歌曲的节奏，设计简单的舞蹈动作，让孩子跟着音乐一起舞动。鼓励孩子尝试用简单的乐器或打击乐器为《棒棒糖》歌曲伴奏，培养孩子的音乐创造力。12306教学评估幼儿参与度观察主动参与情况观察幼儿在活动中的主动参与程度，是否积极举手回答问题，是否愿意与其他幼儿合作。030201互动质量评估幼儿在活动中的互动质量，是否能与其他幼儿进行积极的交流和合作，是否表现出对活动的兴趣。注意力集中程度分析幼儿在活动过程中的专注度，是否容易受到外界干扰而分心。记录幼儿的语言表达是否清晰，是否能准确表达自己的意思。语言表达记录表达清晰度评估幼儿使用的词汇量是否丰富，是否能正确运用所学词汇。词汇量应用观察幼儿所使用的句式结构是否完整、复杂，并能否正确使用语法。句式结构角色扮演表现角色扮演投入度评估幼儿在角色扮演中的投入程度，是否能充分理解角色并生动地表现出来。角色认知分析幼儿对角色认知的准确度，是否能从角色的角度出发来思考问题。表演技巧观察幼儿在角色扮演中的表演技巧，包括语言、动作、表