四年级语文上册第2单元走月亮教学设计北师大版_第1页
四年级语文上册第2单元走月亮教学设计北师大版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Page1走月亮单元名称明月课时支配共（2）课时第（2）课时课题名称走月亮教学目标1、有感情的朗读课文，积累文中美丽的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2、在读中感受月下景色的漂亮。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培育学生细心体察生活细微环节的实力。3、激发学生酷爱祖国壮美山河的感情。激发学生酷爱父母、关切家人的美妙情操。教学重难点1、指导学生从语言文字中感受月光下漂亮的景象。2、体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活阅历和情感体验，培育学生细心体察生活细微环节的实力。教学流程具体操作方法建议与修改创境自学引思入情10分钟引入激趣检查自学一．情境导入.课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在光明的月光下，甜蜜的想象和阿妈一起漫步时的情景，并配上音乐。学生观赏后谈感受。2.导入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知学生通读课文，画出自己喜爱的词语、句子，作批注。（思索这些词句表达了怎样的感情？并在读的过程中想象漂亮的画面。）学生汇报沟通，老师在沟通的基础上提炼并引导学生发觉课文结构的特点。（全文以“啊，我和阿妈走月亮”为线索分为四部分。）二、互动沟通深思激情20分钟学文整体感知品读课文老师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美及蕴涵的真挚的亲情。学生自读课文。

2、沟通沟通中给每个孩子充分的时间，他们可以说、可以读，可以探讨，在沟通中学生对课文的相识有了一个更深的理解“细细的溪水，流着山草和野花的香味．流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!”读完之后，学生发觉“流着”一词两次运用，想象到“香味在流，月光在流”。一个“抱”字，形象地写出了小水塘的形态以及倒映在水中的月景，可见学生独特的阅读感受使本无感情的自然之物附上甜蜜、欢快、华蜜的心情，如流水绵绵不绝，显得那么和谐，那么美妙。“月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪；而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”学生不难从“走过”这个词和省略号中发觉小作者和妈妈伴着月光走过很多的地方，从而引导学生通过省略号想象：“我”和妈妈还去了哪些地方?是什么样的？配乐朗读，升华感情入情入境地读，使学生回来整体，再次深层次的体验对课文的感悟，并在读中，将作者“反复这种独特的写作手法及我和阿妈走月亮时无比华蜜和喜悦之情内化至学生心里。三、拓展测评融思表情10分钟、拓展延长课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的“采蜜集”上，下

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论