《口语表达》课件-8.2.1讲故事（一）

课程导入讲故事允许讲述者对"原作"进行措辞上的改动，也允许讲述者根据需要对内容构成进行调整。讲故事相对于"原作"来说是一种再创作。01什么是讲故事(一)什么是讲故事生动形象的语言曲折完整的情节反应社会生活口头文学(一)什么是讲故事把读到的、听到的或自己改编、创作的故事用通俗、口语化、生动的有声语言和丰富的表情、手势，将书面记载或口头流传讲述给听众的一种口语表达形式。讲故事也可以看作一种特殊形式的朗诵。生活故事、历史故事、战争故事、爱情故事、名人逸事、哲理故事、民间传说、神话故事等。按题材按接受对象(一)什么是讲故事

幼儿故事、儿童故事、成人故事等。按体裁

寓言故事、童话故事、成语故事、文学故事等。02讲故事的特点(二)讲故事的特点(1）生动性讲故事因其生动形象、通俗易懂、富有情趣而流传多年，广受大众尤其是孩子的欢迎。将自己看成故事中的一部分；充分调动自身情感；通过眼神和面部表情向观众传达情感；运用恰当的语言和声音技巧，融入角色。(二)讲故事的特点(2）情感性

恰当把握和传达情感是讲好故事的前提。(二)讲故事的特点(3）灵活性

主要表现在对故事语言和内容的处理上。讲故事没有固定的范本。故事主旨和大体内容上与大家所熟知的保持一致；语言加工上扬长避短把握好篇幅(二)讲故事的特点(4）依赖性

故事的用途和讲述者自身的条件对故事讲述的限制。(二)讲故事的特点(4）依赖性赤手空拳拿着工具甚至是枪老虎被武松打死了老虎把武松吃掉了(二)讲故事的特点(5）综合性

以有声语言为主的综合表达艺术。对故事本身的理解力、感受力以及有声语言的表现力和感染力要强；借助音效处理、道具、他人配合来增强艺术效果；了解受众的范围和接受心理。(二)讲故事的特点(6）大众性灵活的、适应性和趣味性强；老少皆宜；易于被大家接受。03讲故事的基本要求1．掌握故事情节内容熟悉故事的情节内容；掌握故事的全貌；对故事的开头、结尾、人物关系、线索、情节转折点了然于心。(三)讲故事的基本要求楚国有一人出门远行，在过江时把剑掉到了江中。……--《刻舟求剑》有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江里去了。船上的人都大叫："剑掉进水里了！"….(三)讲故事的基本要求

对原故事进行二次创作

(1）书面语改为口语

2.对原故事进行二次创作(三)讲故事的基本要求

(2）设计好开头和结尾提问式开头的设计介绍式议论式(三)讲故事的基本要求

对原故事进行二次创作

(2）设计好开头和结尾结尾的设计长故事：卖关子"的方式短故事：高潮式——言而不尽之意

提问式——启发回味

总结式——揭示主题3．反复演练，熟记试讲(三)讲故事的基本要求

(1）拟提纲起因发展高潮结局(三)讲故事的基本要求3．反复演练，熟记试讲

(3）反复试讲练习方法：对着镜子练习；观看自己的录像反复揣摩；请有经验的老师指导等。(三)讲故事的基本要求4．正式讲述，生动形象

(1）语言技巧语言讲述技巧语调语速节奏(三)讲故事的基本要求4．正式讲述，生动形象

(1）语言技巧语调小孩说话声音尖而细，语速较快；老人说话声音低而沉，语速较慢。(三)讲故事的基本要求4．正式讲述，生动形象

(1）语言技巧节奏故事开头：从容不迫，节奏缓慢，高潮：语速节奏加快，烘托紧张气氛。注意：运用不同声音表现不同的人物，切忌拿腔拿调，矫揉造作。(三)讲故事的基本要求4．正式讲述，生动形象

(1）语言技巧上帝不知怎么//赏给乌鸦一小块乳酪，乌鸦躲到一棵枞树上。它好像已经安顿（右手指左上方）＜声音轻＞下来，准备享受它的口福了。但是//它的嘴半开半闭着，含着那小块美味的东西（闭眼）//在沉思。(三)讲故事的基本要求(1）自己准备3~5分钟讲故事内容，主题自拟。(2）故事主题鲜明；内容积极向上：语言生动，形象，口语化。思考与训练：

自选主题讲故事要求(1)

"重温先烈故