课文《白公鹅2》赏析

MARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolor《白公鹅》人教版四年级语文课件汇报人:XXX时间:XX年XX月零一认字识词零二读读写写零三课文鉴赏零四随堂练习主目录

第一部分认字识词Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield认字识词qiānɡdiān腔掂liányī涟漪认字识词

lǜshúzǎi虑属宰认字识词

zhélíng

车辙凌乱língtǐng细翎挺拔第二部分读读写写Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield读读写写慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙.

掂量:斟酌.在课文中指白公鹅走路不紧不慢,

好像每一步都要想好才落脚.举步:迈步.

官司:诉讼.这里指作者与鹅争水面de事.读读写写径直:直接进行某件事,不在事前费周折.文中指白

公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌.勾当:读gòu

dàng,常指坏事情.文中指白公鹅吃鱼

饵de事情.主宰:掌握、支配人或事物de力量.在文中指白公鹅

认为自己掌握着整条河.第三部分课文鉴赏Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文鉴赏白鹅大概认为这个世界上de所有东西都属于它.它要是知道了连它自己也属于村里de少年斯焦普卡──他愿意de话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了.课文鉴赏这是作者调侃de话.对近似“霸道”de鹅,作者虽然无可奈何,却不憎恨它,之所以这样说,是出于一种喜爱.因为喜爱,才留心鹅de一举一动,做种种de遐想,用人de心理去推测鹅de心理,更突出了鹅de行为de放肆,增加了幽默de效果,使人觉得很好笑,很有趣.课文鉴赏在这句话中,出现了两个破折号.破折号主要有三种作用:一是表示注释说明,二是表示声音延长,三是表示话题转移.那句子中de两个破折号有什么作用呢?课文鉴赏刚开始叙述de主体是“它”,后来突然改变了角度说“他”,接着又说“它”,因此用破折号.这句话中de两个破折号都有突然转移话题de作用课文鉴赏作者怎样写白公鹅de走路?每一步动作过路de结果被狗追赶时de缓慢行走课文鉴赏这只白公鹅有什么特点?白公鹅拥有海军上将de派头.课文鉴赏课文从哪几个方面来写白公鹅de特点?走路de姿态和平时de活动.课文鉴赏走路de姿态是怎样de?划出相关de句子.它走起路来慢条斯理.落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开de扇面一样；然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上.就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑.课文鉴赏这究竟是只什么样de白鹅?请大家再次默读课文,概括一下.（）de白公鹅（）de白公鹅（）de白公鹅耀武扬威威风凛凛派头十足课文鉴赏从哪几方面写出白公鹅平时de活动?戏水抢占地盘公然吞食鱼饵第四部分随堂练习Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield随堂练习形容动作缓慢,不慌不忙.

（

）

直接进行某件事,不在事前费周折.

（

）掌握、支配人或事物de力量.

（

）根据意思写词语慢条斯理径直主宰白鹭五年级语文上册授课教师:XXX课文导入西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

相关知识白鹭:一种水鸟,浑身羽毛洁白,腿很长,能涉水捕食鱼虾等,多生活在我国南方,也叫鹭鸶.它在天空中飞翔de身姿十分优美.作者介绍郭沫若:中国现代杰出de作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名de社会活动家.主要作品:诗集《女神》历史剧作《蔡文姬》《屈原》生字学习鹭嫌lù喙黛xiánhuìdài嵌匣嗜qiànxiá shì易错读音读读下面de词语,给加红de字选择正确de读音.配(pèipèn)合

清澄(cèngchéng)增(zēnzēng)减

韵(yùnyòng)味适宜(yíyì) 镜匣(jiáxiá)√

√

√

√√

√字词学习关注下面句子中de加点字,看看你有什么发现.这是别de鸟很难表现de一种嗜好..难nánnàn（难处）（灾难）例句:无论遇到多大de难（nán）处,哪怕是天大de灾难（nàn）,我们都应该沉着应对.课文学习自由朗读课文,一边给本文划分段落.如何朗读《白鹭》这篇课文语言优美,充满情趣.朗读时要把握基调——安静而柔美,边读边想象,感受那种宁静而又充满生命活力de和谐美.比如第五自然段,要读出赞美de语气；第六、七自然段,要注意体会悠然de心境,读出享受de情趣.课文学习段落划分第一部分（一）:白鹭是一首精巧de诗.第二部分（二~五）:色素de配合,身段de大小,一切都很适宜.第三部分（六~八）:白鹭在觅食、栖息、低飞时充满韵味.第四部分（九~一一）:白鹭是一首韵在骨子里de散文诗.课文学习文中哪个句子最能概括白鹭de特点?请用横线画出来.白鹭是一首精巧de诗.精致、小巧富有韵味、极耐品味

白鹭是一种常见de鸟,常见到其美被人忽略.然而白鹭在作家de眼里,是一首精巧de诗.这是作家独到de比喻,是作家独特de感受和美de发现."精巧de诗"是作家对白鹭特点de集中概括,也是此文de文眼.课文学习文体:散文散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活de记叙类文学体裁.散文de一大特色是语言美.好散文语言凝练、优美,又自由灵活,接近口语.优美de散文,富于哲理、诗情、画意.散文de语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感.所谓凝练,是说散文de语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动de形象,勾勒出动人de场景,显示出深远de意境.课文学习根据图片仿写落日是溪流是白鹭是一首精巧de诗.一幅优美de画.一支欢快de歌.课文学习朗读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧de诗”.（课后第一题）朗读指导:朗读时语速中等,音色柔和.简答指导:从静态和动态两个方面回答.静态美色素美身段美动态美图画美悠然美清澄美含蓄美课文学习色素美从哪里可以看出?雪白de蓑毛铁色de长喙青色de脚课文学习作者如何评价白鹭de颜色?素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.青黑色你能用通俗de语言说一说这句话de意思吗?白鹭de颜色再白一点就太白了,再稍微黑一点就有点黑了.课文学习身段美从哪里可以看出?全身流线型结构白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构,它们和白鹭有什么不同呢?课文学习白鹤:太大而嫌生硬课文学习朱鹭:大了一些,太不寻常课文学习苍鹭:大了一些,太不寻常对比,是把具有明显差异、矛盾和对立de双方安排在一起,进行对照比较de写作手法.课文学习作者告诉我们怎样de哲理?然而白鹭却因为它de常见,而被人忘却了它de美.“世界上并不缺少美,缺少de只是发现美de眼睛.”要善于从自然中发现美！课文学习为什么用“钓”,而不用“叼”呢?在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个de田便成了一幅嵌在玻璃框里de画面.田de大小好像有心人为白鹭设计de镜匣.拟人:生动形象地描绘了白鹭闲适de状态.课文学习水田:筑有田埂（坎）,可以经常蓄水,用来种植水稻等水生作物.课文学习镜匣:盛妇女梳妆用品de匣子,里面有可以支撑起来de镜子.课文学习这么优美de画面,你能为它取一个名字吗?清田独钓图课文学习晴天de清晨,每每看见它孤独地站立于小树de绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然.这是别de鸟很难表现de一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?悠然:悠闲de样子课文学习“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”作者认为白鹭是在望哨吗?为什么?作者不这样认为.因为“望哨”给人de感觉是紧张de、不安稳de,而白鹭给作者de感受是悠然de,这是一种诗意美.清晨望哨图课文学习黄昏低飞图黄昏de空中偶见白鹭de低飞,更是乡居生活中de一种恩惠.那是清澄de形象