保障我安全共创和谐校园 （教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

保障我安全共创和谐校园（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天咱们要聊个重要的话题——“保障我安全共创和谐校园”。作为咱们的班主任，我觉得这个主题非常贴合我们这个年龄阶段的需求。我们要把安全放在首位，不仅是为了自己的身心健康，更是为了建设一个美好的校园环境。通过这次班会，咱们一起学习一些安全知识，增强安全意识，让我们的校园生活更加和谐美好！😊🌈📚核心素养目标1.培养安全意识：让学生认识到安全的重要性，学会自我保护，形成良好的安全习惯。

2.提升自我管理能力：引导学生学会在校园内进行自我管理，遵守校规校纪，维护校园秩序。

3.增强团队协作精神：通过集体活动，培养学生之间的相互关爱、团结协作精神。

4.强化法治观念：使学生了解法律法规，树立正确的法治观念，自觉遵守国家法律法规。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：安全知识的应用与实践。

-具体内容：包括如何正确使用消防器材、如何应对突发公共卫生事件、如何防止校园欺凌等。

-举例解释：通过实际案例分析，让学生理解在火灾发生时如何使用湿毛巾捂住口鼻逃生，或者如何识别并处理校园内的陌生人员。

2.教学难点：

-难点内容：安全意识的内化与行为习惯的养成。

-具体内容：如何使学生在日常生活中自觉遵守安全规定，形成长期的安全行为习惯。

-举例解释：例如，在讲解交通安全时，难点在于如何让学生在上下学路上始终遵守交通规则，不仅理论知道，更要在实际中付诸实践。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、安全知识宣传海报、校园安全手册。

-课程平台：学校内部教育平台，用于发布安全知识学习资料。

-信息化资源：校园安全相关的视频资料、网络安全知识链接。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在班级群里发布一份关于校园安全的基础知识预习清单，包括如何预防火灾、地震以及网络安全等关键内容。

设计预习问题：我会提出如“如何在家中进行地震自救练习？”等问题，鼓励学生思考并寻找答案。

监控预习进度：通过预习资料的提交和课堂上的提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会在课前阅读相关资料，了解基本的校园安全知识。

思考预习问题：例如，学生可能会通过查找资料或讨论来思考如何在火灾中迅速撤离。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过提供预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料和问题。

作用与目的：

帮助学生提前接触并理解校园安全知识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的校园安全事件，引入今天的安全主题讨论。

讲解知识点：我会详细讲解如何使用灭火器、如何正确报火警等安全技能。

组织课堂活动：我会设计一个模拟火灾逃生的课堂活动，让学生实际操作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的安全操作步骤。

参与课堂活动：学生在模拟活动中扮演不同角色，实践安全技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解安全知识。

活动实践法：通过模拟逃生活动，让学生体验并掌握安全技能。

作用与目的：

通过实际操作，让学生深刻理解并掌握安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一份关于校园安全的调查报告，让学生了解自己所在学校的安全设施和措施。

提供拓展资源：我会推荐一些与校园安全相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行调查并撰写报告。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资源，引导学生自主学习。

反思总结法：通过完成作业和阅读拓展资源，培养学生的反思能力。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识，并培养学生的实践能力和反思习惯。知识点梳理1.校园安全基础知识

-校园安全的重要性

-校园常见安全隐患

-校园安全的基本原则

2.校园消防知识

-消防安全标志的认识

-消防器材的种类和使用方法

-火灾逃生和自救技巧

-消防安全演练的意义和内容

3.校园公共卫生知识

-传染病的基本概念和分类

-传染病的传播途径和预防措施

-校园常见传染病的防治

-个人卫生习惯的培养

4.校园交通安全知识

-交通信号的认识和遵守

-校园内外的行走安全

-交通安全标志和标线的识别

-交通安全事故的预防和处理

5.校园网络安全知识

-网络安全的基本概念

-网络安全风险和防范措施

-个人信息保护意识

-合理使用网络资源

6.校园食品安全知识

-食品安全的基本原则

-食品安全卫生标准

-食物中毒的预防和处理

-校园食堂卫生管理

7.校园意外伤害预防和处理

-意外伤害的类型和原因

-意外伤害的预防和处理措施

-校园内常见意外伤害的处理方法

-校园意外伤害事故的报告和应急处理

8.校园欺凌的识别和应对

-校园欺凌的定义和形式

-校园欺凌的识别和防范

-校园欺凌的应对策略

-校园欺凌事件的报告和干预

9.校园安全教育与培训

-校园安全教育的重要性

-校园安全教育的内容和方法

-校园安全教育的评估和反馈

-校园安全教育的创新与发展

10.校园安全文化与氛围建设

-校园安全文化的内涵和特征

-校园安全氛围的营造方法

-校园安全文化与氛围建设的作用

-校园安全文化与氛围建设的实践案例板书设计①校园安全基础知识

-安全意识培养

-安全隐患识别

-安全原则遵循

②校园消防知识

-消防标志识别

-灭火器材使用

-火灾逃生技巧

③校园公共卫生知识

-传染病分类

-传播途径预防

-个人卫生习惯

④校园交通安全知识

-交通信号遵守

-行走安全规则

-交通安全标志

⑤校园网络安全知识

-网络安全风险

-个人信息保护

-网络资源合理使用

⑥校园食品安全知识

-食品安全原则

-卫生标准遵守

-食物中毒预防

⑦校园意外伤害预防和处理

-意外伤害类型

-预防处理措施

-意外伤害处理方法

⑧校园欺凌的识别和应对

-欺凌定义和形式

-识别和防范方法

-应对策略

⑨校园安全教育与培训

-安全教育重要性

-教育内容和方法

-评估和反馈

⑩校园安全文化与氛围建设

-安全文化内涵

-氛围营造方法

-建设作用与实践案例教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度、积极性和专注力是评价教学效果的重要指标。我会观察学生是否能够认真听讲，是否能够积极回答问题，以及是否能够主动参与课堂活动。例如，通过提问和小组讨论，我可以评估学生对安全知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

在进行小组讨论时，我会评估每个学生是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够与团队成员有效沟通。小组讨论的成果展示将作为评价学生团队合作能力和沟通技巧的依据。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我可以评估学生对课堂所学知识的掌握程度。测试将包括选择题、简答题和案例分析题，以全面考察学生的理解、分析和解决问题的能力。

4.课后作业反馈：

学生完成课后作业的情况也是评价教学效果的重要方面。我会检查作业的质量，包括内容的完整性、思考的深度和表达的清晰度。同时，我会提供及时的反馈，帮助学生识别自己的不足并加以改进。

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，我会提供以下评价与反馈：

-学生在安全知识方面的掌握程度，包括对安全原则、常见安全隐患和应对策略的理解。

-学生在课堂活动中的参与度和积极性，以及是否能够将理论知识应用于实际情境。

-学生在团队合作和沟通方面的能力，特别是在小组讨论和角色扮演中的表现。

-学生对安全问题的关注程度和自我保护意识的提升。

-学生在反思和总结过程中的进步，以及是否能够从错误中吸取教训。课后作业1.案例分析：

描述一个发生在校园内的安全事故案例，要求学生分析事故发生的原因，并提出预防措施和建议。

作业示例：某中学发生一起学生踩踏事件，原因是在下课后，学生们急于离开教室，造成拥挤。请分析这起事故的原因，并提出预防类似事件发生的措施。

2.角色扮演：

设计一个情景，让学生扮演不同角色，模拟应对校园内的紧急情况，如火灾、地震等。

作业示例：模拟地震发生时的逃生演练。学生需要扮演不同角色，如学生、老师、消防员等，按照逃生预案进行角色扮演。

3.安全知识调查：

让学生调查自己所在学校的安全设施和措施，包括消防器材、安全通道、应急预案等。

作业示例：调查你所在学校的消防安全设施，包括灭火器、消防栓的位置和数量，以及学校的消防安全预案。

4.安全宣传海报设计：

让学生设计一张关于校园安全的宣传海报，内容可以包括安全知识、警示标语、预防措施等。

作业示例：设计一张以“预防火灾，从我做起”为主题的安全宣传海报。

5.安全日记：

要求学生每天记录自己在校园生活中的安全行为和观察到的不安全现象，并简要分析原因。

作业示例：记录今天在校园内看到的一次交通安全违规行为，并分析可能引发的事故原因。

答案示例：

1.事故原因分析：拥挤是由于学生缺乏紧急疏散的秩序感，预防措施包括加强安全教育，制