Unit3 Keep Fit Section B (2a-2c)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit3KeepFitSectionB(2a-2c)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，今天我们要一起走进《Unit3KeepFit》这个有趣的单元，探索健康生活的小秘密。这里的SectionB(2a-2c)可是非常实用的，我们会学到如何用英语表达运动爱好和健康小贴士哦！🌟二、核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下的健康生活方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行沟通。

3.增强学生的自主学习能力，学会从英语材料中获取健康信息。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确使用一般现在时态描述日常运动习惯。

2.学生能够理解并运用关键短语，如“keepfit”、“exerciseregularly”等。

难点：

1.学生在描述运动习惯时，如何将英语表达与实际情境相结合。

2.学生在理解并运用复杂句型时，如何避免语法错误。

解决办法：

1.通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习表达。

2.通过语法讲解和例句分析，帮助学生理解和掌握复杂句型结构。

3.设计分层练习，逐步提高学生的语言运用能力。四、教学资源-硬件资源：多功能教室、笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：人教版七年级英语下册配套教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线词典、多媒体课件

-教学手段：实物教具（如运动器材图片）、PPT展示、音频材料（如健康生活小贴士录音）五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢做什么运动来保持健康呢？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活的重要性。

简短介绍健康生活方式的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素如合理饮食、规律运动、充足睡眠等。

详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。

【教学反思】

本节课通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了健康生活方式的相关知识。在导入环节，通过提问和展示，激发了学生的学习兴趣。在基础知识讲解和案例分析环节，通过图表、实例和小组讨论，帮助学生深入理解健康生活方式的内涵。课堂展示与点评环节，锻炼了学生的表达能力和团队合作精神。在课堂小结和课后作业布置环节，巩固了学生的学习成果，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助，确保每个学生都能有所收获。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-健康生活方式的英文文章：收集一些关于健康生活方式的英文文章，如《如何保持健康的饮食习惯》、《运动与健康的关系》等，这些文章可以提供更多关于健康生活方式的专业信息。

-国际健康组织的报告：查找世界卫生组织（WHO）或其他国际健康组织发布的关于健康生活方式的报告，这些报告通常包含权威数据和健康建议。

-健康生活的视频资源：收集一些介绍健康生活方式的视频，如健身教程、健康饮食小贴士等，这些视频可以帮助学生直观地了解健康生活的实践方法。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读拓展资源中的英文文章，提高他们的英语阅读能力，同时了解更多的健康知识。

-视频学习：引导学生观看健康生活的视频，通过实践学习如何将理论知识应用于日常生活中。

-家庭实践：建议学生在家中与家人一起制定健康饮食计划，进行家庭健身活动，增强家庭成员的健康意识。

-社区参与：鼓励学生参与社区的健身活动或健康讲座，亲身体验健康生活方式的好处。

-记录健康日记：让学生记录自己的健康生活方式实践，包括饮食、运动和睡眠等方面，定期回顾和调整。

-研究项目：组织学生开展关于健康生活方式的小型研究项目，如调查学校周边的健身设施，或分析同学的健康饮食习惯。

-健康小贴士分享：鼓励学生在课堂上分享自己收集的健康小贴士，增进同学之间的交流，共同学习健康知识。

-校园健康宣传活动：组织学生参与或策划校园健康宣传活动，如健康知识讲座、健康生活方式展板等，提高全校师生的健康意识。七、板书设计①本文重点知识点：

-健康生活方式的定义和重要性

-常见健康生活方式的组成部分（合理饮食、规律运动、充足睡眠等）

-健康生活方式的实际应用和效果

②关键词汇：

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Adequatesleep

-Well-being

-Fitness

③重点句子：

-“Ahealthylifestyleisessentialforourphysicalandmentalwell-being.”

-“Regularexercisecanimproveourfitnessandreducetheriskofchronicdiseases.”

-“Adequatesleepisimportantforourbody'srecoveryandcognitivefunction.”

④板书结构：

1.健康生活方式

-定义：Ahealthylifestylereferstoabalanceddiet,regularexercise,andadequatesleep.

-重要性：Physicalandmentalwell-being,reducestheriskofdiseases.

2.组成部分

-合理饮食：Balanceddiet,healthyeatinghabits.

-规律运动：Regularexercise,fitnessactivities.

-充足睡眠：Adequatesleep,restandrecovery.

3.实际应用

-饮食调整：Healthyfoodchoices,portioncontrol.

-运动计划：Consistentexerciseroutine,sportsactivities.

-睡眠习惯：Regularsleepschedule,goodsleephygiene.

4.效果与反馈

-增强体质：Improvedphysicalhealth,moreenergy.

-提高效率：Enhancedcognitivefunction,betterperformance.

-增进人际关系：Strongerrelationships,socialsupport.八、典型例题讲解1.例题：

-题目：Iusuallygotothegymthreetimesaweek.

-解答：Thissentenceisusingthesimplepresenttensetodescribearoutineactivity."Iusually"indicatesahabitorregularaction,and"gotothegymthreetimesaweek"isthespecificactionperformedregularly.

2.例题：

-题目：Shepreferstorunintheparkinsteadofwalking.

-解答：Thissentencecomparestwoactivities."prefers"showsapreference,and"toruninthepark"and"towalk"arethetwoactivitiesbeingcompared.Thesentencestructureemphasizesthepreferenceforrunning.

3.例题：

-题目：Heeatsalotoffruitsandvegetableseveryday.

-解答：Thissentencedescribesadailyhabit."eatsalotoffruitsandvegetables"indicatesthespecificaction,and"everyday"specifiestheregularityofthehabit.

4.例题：

-题目：Weshouldavoideatingtoomuchfastfood.

-解答：Thissentenceprovidesadvice."shouldavoid"indicatesarecommendation,and"eatingtoomuchfastfood"istheactionbeingadvisedagainstduetoitspotentialnegativeeffects.

5.例题：

-题目：Mybrotheralwaystakesashortwalkafterdinner.

-解答：Thissentencedescribesaroutineactivityfollowingaspecificmeal."always"suggestsaconsistenthabit,and"takesashortwalkafterdin