四川省南充白塔中学初中体育 第七周 技巧、乒乓球教学设计

四川省南充白塔中学初中体育第七周技巧、乒乓球教学设计主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的同学们，这周我们要一起探索乒乓球的世界啦！🎉🏓首先，我们要掌握正确的握拍技巧，这样才能挥洒自如，展现你的风采。接下来，我会带领大家练习发球和接发球，感受这项运动的节奏与乐趣。课堂上，我会用生动有趣的语言和丰富的示范，让大家在轻松愉快的氛围中学习。让我们一起加油，成为乒乓球小达人吧！💪💪💪核心素养目标分析学情分析在本次乒乓球技巧教学中，我所面对的学生群体主要来自七年级，他们正处于青春期，身体协调性和灵敏度都有一定的基础。在知识层面，他们对乒乓球有一定的了解，但普遍缺乏系统的训练和实战经验。在能力方面，部分学生能够进行简单的发球和接球，但动作不够规范，缺乏稳定性。在素质方面，学生的团队协作意识和竞争意识有待提高。

在行为习惯上，学生们在体育课上通常能够积极参与，但部分学生由于缺乏自信，可能会在技巧训练中表现出消极情绪。这可能会影响他们在课堂上的学习效果。考虑到这些情况，教学设计将注重以下几个方面：

1.通过基础技巧的示范和分解，帮助学生建立正确的动作习惯。

2.通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.通过设置游戏化的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

4.通过适当的鼓励和评价，帮助学生克服消极情绪，保持积极的学习态度。

5.通过逐步增加难度，让学生在挑战中不断进步，培养他们的竞争意识和抗挫折能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解乒乓球的基本技巧和理论知识，为学生奠定坚实的理论基础。

2.示范法：亲自示范正确的握拍、发球和接球动作，让学生直观学习。

3.练习法：设置不同难度的练习环节，让学生在实践中不断巩固和提高技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示乒乓球运动的历史、规则和技巧，丰富教学内容。

2.视频教学：播放专业运动员的乒乓球比赛视频，让学生直观感受动作要领。

3.实物教学：使用乒乓球拍、球和球桌等实物，让学生亲身体验和操作。教学过程设计【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师通过展示乒乓球运动的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道乒乓球是如何起源的吗？乒乓球有哪些独特的魅力？”

-学生分享自己的了解，教师引导学生进入乒乓球的世界。

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师讲解乒乓球的基本技巧，如握拍、发球、接球等。

-通过PPT展示正确的动作图解，让学生直观学习。

-强调技巧的要点，如握拍要放松、发球要准确等。

【巩固练习】

3.时间：15分钟

-学生分组进行练习，教师巡回指导。

-第一组练习握拍，第二组练习发球，第三组练习接球。

-教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提问：“同学们，在刚才的练习中，你们觉得哪个动作最难掌握？”

-学生讨论并回答，教师总结并强调技巧的重要性。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实际操作中运用所学技巧。

-学生分组进行比赛，教师担任裁判，确保比赛公平。

-在比赛过程中，教师观察学生的表现，给予实时反馈。

【核心素养拓展】

6.时间：5分钟

-教师引导学生思考：“乒乓球运动教会了我们什么？”

-学生分享自己的感悟，如团队协作、坚持不懈等。

-教师总结并强调乒乓球运动对个人素质的提升作用。

【总结与反思】

7.时间：5分钟

-教师对本次课程进行总结，强调重点技巧和注意事项。

-学生分享自己在课堂上的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

【课后作业】

8.时间：5分钟

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学技巧。

-作业包括：练习握拍、发球和接球，记录自己的进步。

【教学时间总计：45分钟】教学资源拓展1.拓展资源：

-乒乓球运动的历史背景：介绍乒乓球运动的起源、发展历程以及在国际比赛中的地位，如世乒赛、奥运会乒乓球比赛等。

-乒乓球规则解读：详细讲解乒乓球比赛的规则，包括比赛方式、计分制度、犯规行为等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-乒乓球器材介绍：介绍乒乓球拍、球、球桌等器材的特点和选择方法，让学生了解不同器材对比赛的影响。

-乒乓球技术流派：介绍乒乓球运动中的不同技术流派，如快攻、弧圈、摆短等，帮助学生拓宽视野。

-乒乓球名将风采：介绍乒乓球历史上的著名运动员，如刘国梁、张继科、马龙等，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看乒乓球比赛视频，学习专业运动员的技巧和战术。

-建议学生参加校内外的乒乓球俱乐部或培训班，提高自己的技术水平。

-引导学生关注乒乓球运动的新闻报道，了解国内外赛事的最新动态。

-建议学生阅读有关乒乓球运动的书籍或杂志，增加对这项运动的认识。

-组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

-鼓励学生创新乒乓球玩法，如举办家庭乒乓球比赛、设计新颖的乒乓球游戏等。

-建议学生参与乒乓球志愿者活动，为社会公益事业贡献自己的力量。

-引导学生关注乒乓球运动中的环保问题，提倡绿色、健康的运动方式。

-鼓励学生参加乒乓球科普讲座，提高自己的科学素养。

-建议学生关注乒乓球运动的发展趋势，了解新技术、新战术在比赛中的应用。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.实践与理论相结合：我意识到理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论应用到实践中。因此，我会在教学中增加实践环节，让学生在操作中巩固知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：我发现学生在乒乓球技巧上的掌握程度参差不齐，有的学生基础较好，有的则较为薄弱。这导致在统一的教学进度下，部分学生可能跟不上节奏。

2.教学方法单一：在教学方法上，我主要依赖讲解和示范，虽然能够让学生掌握基本技巧，但缺乏趣味性和互动性，可能降低学生的学习兴趣。

3.评价方式不够全面：我主要依据学生在课堂上的表现和练习成果进行评价，但这样的评价方式可能无法全面反映学生的真实水平。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我会尝试实施分层教学，根据学生的实际水平调整教学进度和难度，确保每个学生都能有所收获。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多元化的教学方法，如游戏化教学、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习情况，我将结合过程性评价和结果性评价，关注学生的进步和成长，同时鼓励学生自我评价和反思。

4.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.不断学习提升：我会积极参加专业培训，学习最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，以更好地服务于学生。课后作业1.实践作业：回家后，练习乒乓球发球和接球的基本技巧，尝试不同的发球方式，如下旋发球、侧旋发球等，并记录自己练习的次数和感受。

答案示例：我练习了20次下旋发球，发现通过改变手腕的角度可以改变球的速度和旋转。

2.分析作业：观看一段专业乒乓球比赛的录像，分析视频中运动员的握拍方式、发球技巧和接球策略，并写出自己的观察和评价。

答案示例：在视频中，我观察到运动员在握拍时手腕放松，通过手臂的力量配合发球。他的侧旋发球速度很快，旋转强烈，使得对手难以接球。

3.设计作业：设计一场乒乓球比赛的小规则，如规定比赛时长、得分方式、特殊技巧的使用频率等，并说明设计理由。

答案示例：我设计的比赛规则是每局15分制，如果发球方在5分钟内得分达到10分，则该局胜利。这鼓励运动员在短时间内提高发球和接球的质量。

4.创意作业：尝试用乒乓球制作一个简单的游戏，如乒乓球接龙、乒乓球投篮等，并说明游戏规则和制作过程。

答案示例：我制作了一个乒乓球投篮游戏，玩家需要在限定时间内将乒乓球投入一个放置在桌面上的小杯中。游戏规则要求每次投篮前，乒乓球必须被抛向空中。

5.反思作业：思考乒乓球运动对你个人成长的意义，包括身体素质、心理素质、团队合作等方面，并写一篇短文进行总结。

答案示例：乒乓球运动让我学会了坚持和毅力，每次练习都让我更加自信。在比赛中，我学会了与他人合作，尊重对手，这对我个人成长非常有益。板书设计①乒乓球基本技巧

-握拍方式

-发球技巧

-接球策略

②乒乓球运动规则

-比赛时长

-得分方式

-犯规行为

③乒乓球器材介绍

-乒乓球拍

-乒乓球

-球桌规格

④乒乓球技术流派

-快攻

-弧圈

-摆短

⑤乒乓球运动历史

-起源与发展

-国际赛事

-著名运动员作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生回家后，需进行乒乓球基本技巧的练习，包括握拍、发球和接球。要求学生记录练习的次数和遇到的问题，并尝试解决。

2.分析作业：学生观看一段专业乒乓球比赛的视频，分析并总结运动员的技术特点、战术运用和心理素质。

3.设计作业：学生设计一场乒乓球比赛的小规则，包括比赛时长、得分方式、特殊技巧的使用频率等，并说明设计理由。

4.创意作业：学生尝试用乒乓球制作一个简单的游戏，如乒乓球接龙、乒乓球投篮等，并说明游戏规则和制作过程。

5.反思作业：学生思考乒乓球运动对个人成长的意义，包括身体素质、心理素质、团队合作等方面，并写一篇短文进行总结。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后的第二天进行批改，确保作业反馈的及时性。

2.详细反馈：在批改作业时，教师应详细记录学生的优点和不足，不仅指出错误，还要解释错误的原因。

3.改进建议：针对学生的不足，教师应给出具体的改进建议，如练习方法、技巧要点等。

4.鼓励与支持：在反馈中，教师应给予学生鼓励和支持，增强他们的自信心。

5.个性化指导：对于不同水平的学生，教师应提供个性化的指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

具体反馈示例：

-对于实践作业，教师可以指出学生在握拍、发球和接球中的具体问题，如握拍姿势