7 呼风唤雨的世纪 教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

7呼风唤雨的世纪教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：统编版语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》

内容：本节课主要围绕“呼风唤雨的世纪”这一主题，通过学习课文《呼风唤雨的世纪》，了解21世纪科技发展的重大成就，激发学生对科学技术的兴趣和热爱。学习课文中的生字词，理解课文大意，体会文章表达的思想感情。核心素养目标培养学生对科技发展的关注与探索精神，提升信息意识，通过阅读《呼风唤雨的世纪》课文，学会从文本中提取关键信息，培养阅读理解和分析能力。同时，引导学生感受科技进步对人类生活的深远影响，激发创新思维，树立正确的价值观，培养热爱科学、追求真理的精神品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在语文学习方面已经具备了一定的基础，能够认读简单的生字词，理解基本句子的意思。在科技发展方面，他们对日常生活中接触到的科技产品有一定的了解，但对21世纪科技发展的全局性认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对科技发展尤其感兴趣。他们在学习上具有一定的主动性和探索精神，能够通过观察、提问等方式参与到课堂活动中。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则可能更善于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《呼风唤雨的世纪》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对课文中的专业术语和复杂句子结构理解困难；二是由于知识储备有限，难以全面理解21世纪科技发展的背景和意义；三是对于如何将课文内容与实际生活相结合，可能存在一定的困惑。针对这些困难，教师需要提供适当的引导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解21世纪科技发展的背景和重大成就，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的问题进行讨论，如“你认为科技进步对我们的生活有哪些影响？”激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取课文中的具体案例，引导学生分析科技发展对社会、经济、环境等方面的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示科技发展的图片、视频，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.网络资源整合：引入与课文相关的网络资源，如科技新闻、科普文章，拓宽学生视野。

3.实物演示：如有条件，可以展示一些简单的科技产品或模型，让学生直观感受科技进步。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习课文《呼风唤雨的世纪》，了解21世纪科技发展的几个关键领域。

设计预习问题：围绕“21世纪科技发展对人类生活的影响”，设计问题如“你认为哪些科技发明改变了我们的生活？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和相关资料，理解21世纪科技发展的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“互联网是如何改变人际交往的？”

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示21世纪科技发展的相关图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和复杂句子结构，如“量子计算”的概念，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对科技发展的看法，如“你认为未来科技发展有哪些可能的方向？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“人工智能是否会取代人类工作？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“科技发展带来的利与弊”。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和例子，如“我身边的科技产品”。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“如何平衡科技发展与环境保护？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的作业，如撰写一篇关于科技发展的小论文，要求学生结合实际例子进行分析。

提供拓展资源：提供与科技发展相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍最新科技动态的网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和研究，如观看科技纪录片。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“我从这次学习中得到了什么？”并提出改进建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-了解21世纪科技发展的背景和重大成就，如互联网、人工智能、生物技术等领域的突破。

-理解科技发展对人类生活、社会、经济、环境等方面的影响。

-掌握课文中的生字词，如“量子计算”、“人工智能”等，并能正确书写和使用。

-理解课文中的复杂句子结构，如定语从句、状语从句等。

2.能力提升：

-阅读理解能力：通过阅读课文和相关资料，学生能够提高阅读理解能力，学会从文本中提取关键信息，理解文章主旨。

-分析能力：学生能够分析科技发展对社会、经济、环境等方面的影响，培养批判性思维。

-沟通能力：在小组讨论和课堂活动中，学生能够积极参与，表达自己的观点，提高沟通能力。

-合作能力：通过小组合作完成任务，学生能够学会与他人合作，培养团队合作精神。

3.态度与价值观：

-增强对科技发展的关注与探索精神：学生通过学习，对科技发展产生浓厚的兴趣，激发探索未知世界的欲望。

-树立正确的价值观：学生认识到科技发展对人类生活的重要性，意识到科技伦理和可持续发展的重要性。

-培养创新思维：学生从科技发展的案例中，学会思考问题、解决问题，培养创新思维。

-热爱科学、追求真理：学生通过学习，对科学产生热爱，树立追求真理的信念。

4.实践应用：

-将所学知识应用于实际生活：学生能够将课文中的科技发展案例与实际生活相结合，如关注环保、节约能源等。

-拓展知识视野：学生通过学习，拓宽知识视野，了解科技发展的最新动态，为未来的学习和工作打下基础。

-培养终身学习意识：学生认识到科技发展日新月异，培养终身学习的意识，不断提高自身素质。

5.自我提升：

-增强自信心：通过学习，学生在课堂上积极参与，展示自己的观点，增强自信心。

-提高自主学习能力：学生在课前自主探索、课中强化技能、课后拓展应用的过程中，不断提高自主学习能力。

-培养良好学习习惯：学生在学习过程中，养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动查阅资料等。

-提升综合素质：通过本节课的学习，学生在知识、能力、态度与价值观等方面得到全面提升，为未来的发展奠定基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合科技发展趋势，引入真实案例：在教学中，我们可以引入一些真实的科技发展案例，如最新的科技成果、科技公司的创业故事等，让学生感受到科技发展的脉搏，激发他们的学习兴趣。

2.互动式教学，增强参与感：通过小组讨论、角色扮演、实验操作等互动式教学活动，让学生在课堂上充分参与，提高他们的学习积极性和主动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与学生生活脱节：有时候，教学内容较为理论化，学生觉得难以与实际生活相结合，导致学习兴趣不高。

2.教学方法单一，缺乏多样性：在教学中，我主要采用讲授法，学生参与度不高，课堂氛围较为沉闷。

3.评价方式过于单一，忽视过程性评价：评价方式主要以期末考试成绩为主，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学内容，贴近学生生活：在教学中，我会选择一些与学生生活息息相关的科技发展案例，如智能家居、新能源汽车等，让学生感受到科技发展带来的便利。

2.采用多种教学方法，提高课堂互动性：我会尝试采用讨论法、实验法、项目式学习等教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.优化评价方式，关注过程性评价：在评价过程中，我会关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等，给予及时反馈，帮助学生不断进步。

4.加强与学生的沟通，了解他们的需求：我会通过课堂提问、课后作业、个别谈话等方式，了解学生的学习需求和困难，有针对性地调整教学内容和方法。

5.结合学校特色，开展科技活动：我会利用学校资源，组织一些科技竞赛、科普讲座等活动，让学生在活动中学习和体验科技，提高他们的科技素养。

6.持续关注科技发展趋势，更新教学内容：我会定期关注科技领域的最新动态，不断更新教学内容，确保学生学到最前沿的科技知识。板书设计①课文标题：《呼风唤雨的世纪》

②课文作者：未知（板书上不写作者姓名）

③关键词：

①21世纪科技发展

②科技成就

③科技影响

④重点句子：

①“21世纪是一个科技日新月异的世纪。”

②“这些科技成果改变了我们的生活，使世界变得更加美好。”

③“科技发展带来了机遇，也带来了挑战。”

⑤课文结构：

①引言：介绍21世纪科技发展的背景。

②主体：列举21世纪的主要科技成就及其影响。

③结论：强调科技发展对人类社会的深远影响。

⑥生字词：

①呼风唤雨

②日新月异

③改变

④美好

⑤机遇

⑥挑战

⑦板书布局：

-顶部：标题《呼风唤雨的世纪》

-中心：关键词和重点句子

-底部：课文结构和生字词列表

-两侧：可添加图片或图标辅助理解，如科技发展的图标、代表科技成果的图片等。课后作业1.词语填空：

阅读课文，从下列词语中选择合适的填入空格中，使句子意思完整。

（1）21世纪是一个________（日新月异/翻天覆地）的世纪。

（2）这些科技成果________（改变/影响）了我们的生活。

（3）科技发展带来了________（机遇/挑战）。

答案：（1）日新月异（2）改变（3）机遇

2.简答题：

根据课文内容，回答以下问题。

（1）21世纪有哪些科技成就对人类生活产生了重大影响？

（2）科技发展对人类社会有哪些积极和消极的影响？

（3）作为新时代的青少年，我们应该如何面对科技发展带来的挑战？

答案：

（1）21世纪的科技成就包括互联网、人工智能、生物技术、可再生能源等，这些成就极大地改变了人们的生活方式，提高了生活质量。

（2）积极影响：提高了生产效率，改善了生活质量，促进了社会进步。消极影响：可能导致就业结构变化，引发伦理和安全问题。

（3）我们应该努力学习科技知识，培养创新精神，同时关注科技伦理，积极参与科技活动，为科技发展做出贡献。

3.小论文：

以“科技发展对青少年成长的影响”为题，写一篇不少于300字的小论文。可以从以下几个方面进行思考：科技发展带来的便利、科技发展带来的挑战、青少年如何应对挑战等。

4.角色扮演：

假设你是一位科学家，正在向一群青少年介绍一项即将改变世