大班第二学期班级计划（4篇）

大班第二学期班级计划（精选4篇）大班第二学期班级计划篇1一、概况：本班共有35儿，女孩16名，男孩19名，其中11名是外地幼儿。这个班级的幼儿有的是从小班升上来的，有的是从中班升上来的，他们到了大班以后，又由原来的三个班合并成两个班，故幼儿比较散。二、本班特点及主要情况：（一）优势表现1、大部分幼儿能主动和老师交谈，并且都会说普通话，语言表达能力较强。2、部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力。4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，自我服务的能力较强。（二）薄弱因素分析1、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识，自我保护意识较差。3、幼儿喜欢装扮游戏和角色游戏，但规则意识较差。4、幼儿不太爱护玩具，整理玩具、物归原处的习惯较差。三、个别幼儿情况：1、夏静怡、郑古鑫等上课时很少举手发言。2、施俊杰小朋友有严重的挑食现象，教师要对他进行个别教育和帮助。3、。姜慧慧、袁静怡来园很晚，经常迟到。4、顾真列、吴宏斌的午睡习惯交差。5、顾佳文小朋友的动作发展不协调，语言表达能力很差。四、家长情况：本班幼儿大多数都是独生子女，且家长的文化水平都普遍较低，所以在教育子女的方式方法上存在着许多问题，在学习上对孩子的要求过高；在生活方面，对孩子过分关心、代替，造成孩子严重的依赖思想。开家长会时，家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。一、适应生活1、养成良好的生活卫生习惯，积累文明生活的经验。2、加强幼儿的规则意识，独立自信地做力所能及的事，体验劳动的快乐。3、体验合作的重要和快乐，学会尊重他人需要，学习评价自己和同伴。4、督促幼儿及时整理玩具，培养幼儿爱护玩具和物归原处的意识。5、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。二、喜爱运动1、积极参加体育活动，愿意大胆尝试新奇的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活，具有安全意识和初步的自我保护意识。2、乐意探究各种体育器械，培养幼儿的探究力和创造力。三、乐于探索1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，学习尝试用简单的认知方法提出问题、发现问题、解决问题。2、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征，体会街道建筑的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。3、通过观察让幼儿知道春天是种植的季节，并感受春天的变化以及与人们生活的关系等体验春天是美丽的。4、了解自己的节日，知道自己即将进入小学，并能积极准备，激发幼儿期待入小学的情感。5、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，会进行比较、推理等智力活动。四、大胆表现1、能多方面感知、发现生活中的美，运用多种形式来表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创作活动。2、关心日常生活中常用的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的想法，体验成功的快乐。3、能大胆、清楚地表达自己的想法，安静、认真地倾听同伴的讲述，愿意主动用语言与人交往。五、个别幼儿1、创设良好宽松的学习环境，多为夏静怡、郑古鑫等幼儿提供展示自己的机会，鼓励他们多举手发言。2、耐心教育施俊健小朋友不要挑食，逐步培养样样东西都爱吃的好习惯。3、教育姜慧慧、袁静怡每天要早睡早起，能按时来园参加活动。六、家长情况1、为家长提供一些育儿的信息，让家长了解应怎样正确地教育孩子，该为孩子准备些什么。2、利用家访、家长会、等手段进行双向交流，及时了解家长的育儿困惑、烦恼，并提供必要的指导，共同解决问题，使孩子更能健康成长。3、通过书面、口头等形式让幼儿了解幼儿园的活动情况，鼓励家长参与、支持幼儿园的工作。大班第二学期班级计划篇2一、班级情况分析上学期本班幼儿37名，总的来说，他们在糊口自理能力，学习习惯方面有很大的提高，对体育流动布满爱好，并表现出显著的个体差异，但他们大都是独生子，缺乏社会间的亲情，至使部门幼儿缺乏社会互助意识，分歧群，自顾自的习惯，同情心，责任感比较缺乏。二、教育教授教养工作措施1、在一日流动的各个环节中，注重各类知识的渗透渗出教育，并在游戏中培养幼儿良好的社会情感。2、根据幼儿园的教授教养大纲和本班的班务计划要求，当真备课，钻研教材，勇于立异，不断进步教授教养质量。3、给幼儿创设丰硕多彩的区域流动，幼儿各方面能力的发展。4、加强常规练习，培养幼儿良好的糊口习惯和作息习惯。5、结合教授教养主题设置丰硕的流动区域和教育环境，设置有特色的游戏环境，开展新幼儿欢迎的游戏流动。三、家长工作1、向家长先容班务工作计划，取得家长对班级的理解和支持。2、逐日把幼儿的学习情况表现在红花栏上，以便及时向家长反映幼儿在园情况。3、要求家长配合幼儿园，让幼儿养成良好的学习习惯和糊口习惯。4、主动及时与家长沟通幼儿在园表现，取得家园教育一致的目标。5、坚持每月更换《家教园地》，向家长提供幼儿糊口，教育常识指导，按期了解幼儿在家的各种行为习惯，并鼓励家长介入班级教授教养。四、安全、保育工作1、提醒爱动的幼儿流动时要隔毛巾，鼓励不爱动的幼儿积极加强锻炼，以进步幼儿的自身的免疫能力。2、在日常糊口中提醒幼儿勤洗手，多喝水，多运动。3、在一日糊口中随时丰硕幼儿安全知识。4、保管好幼儿的物品，如药物，糊口用品，及时给幼儿服用。5、教师在户外流动中要进步安全意识。五、教授教养内容计划一月份1、有计划的，有科学的完成八大领域的计划铺排，并初步的按计划实施。2、做好新生及须生入园的工作，时刻留意不乱幼儿情绪。三月份1、预备开展“3.8”妇女节的“我爱妈妈”谈话谈话流动。2、新学期的工作体验（教育心得）3、“我爱春天”的美术作品展示流动。4、幼儿体育流动中的教玩具制作流动。四月份1、“清明节”的流动组织。2、教玩具在体育流动中运用和实施。3、“五一国际劳动节”的爱劳动的谈话流动。五月份1、“六一儿童节”的铺排与实施2、欢庆“六一”艺术画展六月份总结本学期的工作，深入实际的做好家园互动工作，幼儿评估，考核等工作。大班第二学期班级计划篇3一、情况分析：孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变的更加懂事了；现我班共有39名幼儿（男孩18名，女孩21名）。经过二年多的集体生活的学习和熏陶，使他们越来越灵活、聪明、可爱。在身体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高。优势方面：1、幼儿的生活能力有很大的提高，会自己穿脱衣服、折叠小被，有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手，帮助老师整理被子、收晨检牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戏，共同分享快乐。2、大多孩子能积极、大胆地参加体育活动，有安全意识和初步的自我保护能力。大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在美术活动中，幼儿自己想自己画的能力有了，90％的孩子能大胆的进行布局、丰富画面，涂色均匀，想象丰富。3、孩子们对周围事物的变化发展较感兴趣，孩子们在日常生活中能讲普通话，乐意与同伴交流，一部分孩子能大方地在集体中说话，并能用较完整地语句讲述图片内容。弱势方面：1、幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，原因主要是：一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多。有的幼儿对各种活动虽然很感兴趣，但是一碰到困难时就退缩了；而有的幼儿对活动一投入就难以控制自己的行为。另一方面是教师针对幼儿存在的问题没有采取有效的教育方法、手段和策略。2、在班级中当某些孩子在某一方面碰到某种困难时，孩子们虽乐意去帮助他们，但有时也会流露出嘲笑的情绪，原因主要是：我班能力较强的幼儿和个性比较张扬、好表现的幼儿居多。另外，教师对能力强的幼儿关注太多，忽略了能力相对较弱的幼儿。3、主题探索方面，部分孩子表现出主动性、积极性不够，遇到困难容易放弃。收集各种资料时，利用家长资源还比较欠缺。4、这学期是他们在园的最后一个学期，但是较多的孩子没有入学前的紧迫感，没有良好的学习习惯。在这最后的学期里，我们将坚持以幼儿发展为本，结合本班幼儿的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培养良好的学习习惯，为幼小衔接做准备。二、学期工作重点：（1）、开展各项活动，激发幼儿积极向上的良好情感，培养幼儿的`责任心。（2）、关注每个孩子，使每个孩子在最大程度上得到发展。（3）、继续以“二期课改”的新教材为教学依据，及时捕捉幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。（4）、做好幼小衔接工作，做好宣传工作，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。三、具体措施：1、建立良好常规：我们两位教师互相配合，对照《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节。制定相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整，特别是针对个别顽皮的孩子制定响应的策略。同时，通过一些竞赛活动、游戏活动等培养孩子的控制能力。2、建立民主、平等的新型师生互动关系（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，利用晨间谈话的时间，有意识的鼓励和要求一部分孩子每说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。也促进部分表达能力较差的孩子。3、注重学习活动的兴趣，把握好预设和生成：开展适合本班年龄特点的“过新年”、“身边的科学”、“春天的秘密”、“我要上小学”的主题，根据主题活动创设具有互动的环境。提供或幼儿收集多种材料，制作各种丰富的物品布置环境,发展幼儿的思维能力和创造等多种能力。具体操作中，我们利用家长资源、社区资源开展活动，并让能力强的孩子一一带动学习主动性较差的孩子进行探究，我们要捕捉每个孩子的亮点，及时地进行表扬鼓励。所以，我们将尝试建立“幼儿成长档案”，追随幼儿的发展。4、在幼小衔接方面：（1）、我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。（2）、请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。（3）、注重培养幼儿良好的学习习惯，良好的坐姿和握笔姿势、学习认真的倾听，注重注意力的培养等等。5、注重区域活动的创新：本学期我们将根据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养每个孩子动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。大班第二学期班级计划篇4一、班况分析：本班32名幼儿，男生16名，女生16名。教师任职情况同上学期，经过一年多的磨合，班级内的三位教师有一定的默契，工作上相互配合，班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经逐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培养好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做。当然也还存在很多不足的地方，结合上学期孩子们发展情况，这学期将从倾听能力、自我控制、学习习惯、幼小衔接等几方面开展主要工作。现将本学期的工作计划制定如下：二、学期目标1.按教科研室的指导方向认真开展区域及户外活动，不断调整活动状态。2.根据制定的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子掌握各领域知识技能。3.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动。4.引导孩子积极参与户外锻炼，增强孩子的体制，完成体质监测内容。5.有效开展幼小衔接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小学生的愿望。6.继续开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听能力及语言表达能力。7.利用奖励贴的形式，培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习能力。三、具体措施：1.区域材料创设根据教研层面的要求，合理开展区域，根据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小实验，根据幼儿能力不断调整材料难度，提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探索、操作能力；对于美工区提供多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培养幼儿对美的欣赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往能力。2.学习“儿童故事”积极参与年级组、教科研的业务学习，改革区域观察记录，以区域活动展开，学习撰写“儿童故事”，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的足迹，关注个别孩子的能力发展。3.主题墙的创设根据主题内容，引导幼儿对主题内容产生兴趣，引发幼儿积极探讨、产生问题并解决问题，从而获得知识。并动手将探索的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参与的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动，真正成为班级的主人。4.行为习惯的培养通过开展奖励贴的形式，鼓励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，帮助幼儿适应。比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，奖励五角星贴，及其10颗奖励贴可兑换一样学习用品。以此鼓励幼儿，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。5.故事及新闻活动的开展继续上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮流讲述，提高幼儿倾听能力及语言表达能力，同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿讲述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲述能力，及时肯定幼儿进步，增强幼儿自信心。6.合理规划毕业汇报演出提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参与为原则，鼓励每个幼儿认真参加节目排练，努力呈现一台完美的汇报演出，不留下遗憾。联合家长积极参与到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时光。7.家园配合最后的一学期继续与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、QQ等多媒体平台及时和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园情况。这学期的最后几个月，希望在家长、老师共同合作下顺利的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美好时光。也祝福我们的孩子健康、快乐的成长！大班第二学期班务计划通用8一、幼儿情况分析本班共有幼儿40名。其中女孩20名，男孩20名。通过两年半的幼儿园生活，我班已形成了一定的班级特色。孩子思维活跃、积极乐观、勤于思考、敢于表达、乐于帮助他人。特别是一些比较内向的女孩子进入大班下学期，也更加乐于与老师、同伴交流，热爱幼儿园的生活。孩子们的学习兴趣度高，乐意探索，有良好的`坚持精神，同伴合作意识和能力也有了较大的提高。在常规方面，我班幼儿已养成了良好的生活习惯，用餐、午睡都井然有序。部分存在着厌食、挑食不良习惯的幼儿也通过大班一学期的努力，有了很大的改善。幼儿午睡姿势正确，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力。除了这些取得的进步优点，进入大班下学期，幼儿在某些方面还有些许不足，这些问题对于即将进入小学阶段学习的他们是至关重要的，以下便是针对我班幼儿实际，分析存在的几个缺点。二、班级问题选择我班幼儿虽然思维活跃，敢于表达，但在倾听习惯养成方面我班幼儿做的还不够好。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，对幼儿的语言发展来说，倾听是不可缺少的一种行为能力。对于即将进入小学环境学习的孩子们，倾听习惯对他们在小学阶段的学习是极为重要的，因为看孩子对知识的掌握程度，其实就是看他对知识理解与运用的程度怎么样，而只是的运用是建立在理解知识的基础上的，幼儿理解知识的过程第一步就是倾听教师的讲解，所以现阶段提高孩子在这方面的习惯养成，对他们今后的学习有着巨大的积极作用。三、相应措施计划1、结合活动设计，贯穿在一日活动中。“一日生活皆课程”，教师应该在一日的生活活动中，时刻注重培养幼儿的倾听能力，通过早晨谈话、午间休息等各时间段，有意识地寻找机会对幼儿进行谈话或个别教育。2、通过故事或诗歌来满足幼儿的倾听兴趣。我班幼儿对故事、绘本、儿歌等文学作品有着很强的兴趣，老师可以根据幼儿的这些兴趣特点，为幼儿提供优秀的文学作品，多给孩子们提供倾听的机会，从而提高倾听能力。3、有意识的布置任务，培养幼儿的责任意识。升入大班后，孩子们已有了一定的责任意识，通过平时让孩子把班级里的消息通知给家长，让他们在责任意识下更专注倾听，养成良好的习惯。并且及时鼓励表扬他们任务的良好完成，提高他们的积极性。4、发挥教师的自身的作用教师陪伴着幼儿的一日生活，是幼儿一日生活中接触最多的人，教师自己的行为习惯是孩子模仿的对象，所以教师在平时生活中，也要有意识的养成良好的倾听习惯。除了倾听以为，教师还扮演着传递信息的角色，所以，在平时语言表达时也应注意应清晰正确，简明扼要。倾听习惯的培养是一个循环往复的过程，要持之以恒，循序渐进地运用多种方法，希望在这个学期的努力下，云朵班的孩子们能在倾听习惯的养成方面有一定的提高！四、逐月计划预设三月：1、学习新的韵律操，跟着音乐有节奏的做动作。2、督促孩子每天带手帕入园的良好习惯，并学会正确使用手帕。能正确地洗手，洗手后能认真地把手擦干。3、结合绘本课题，完善幼儿阅读区域的环境以及阅读材料。4、培养良好的进餐习惯，饭前认真洗手，安静就餐饭后养成漱口的习惯，提醒肥胖幼儿正确的进餐习惯。5、与家长交流，了解幼儿在假期中的情况，选取“家长委员会”成员。6、督促孩子养成良好的生活、卫生习惯。7、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。8、组织开展无字书创意大赛，做好参赛报名等各项活动。9、向家长展示自制体育玩具，开展自制体育玩具交流活动。10、师生共同完成班级环境布置。11、班级树系列活动一《春天里的紫薇》，观察春天紫薇树的变化。四月：1、配合园方顺利开展实幼第一届阅读节开幕式。2、鼓励幼儿在家进行动植物的饲养活动，寻找生活中科学现象。3、带幼儿散步踏青，感受春天，继续深入开展班级树的活动《紫薇本领大》，了解紫薇树的特殊本领。4、春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手、擦手，不吃不洁食物等。5、利用制作好的体育玩具，邀请家长春游开展亲子运动会。6、针对课题活动，向家长介绍优秀的幼儿文学作品，丰富幼儿的阅读内容，提高投放阅读材料的质量。五月：1、能认真负责做好值日生工作，乐意为他人服务。2、根据阅读节方案开展相关的班级幼儿阅读活动。3、学习关心周围的环境，能根据气温变化自觉穿换衣服。天气渐热，养成随时喝水的好习惯。教育幼儿在夏天不贪吃冷饮，并注意饮食卫生。4、积极参与配合游戏环境创设评比活动。5、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。6、结合阅读节，向家长开放半日活动。7、准备开展迎六一庆祝活动，暨阅读节闭幕式。根据园部计划，组织幼儿认真排练节目。8、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。9、开展有关班级树活动《画画紫薇花》，观赏即将盛开的紫薇花并把它的美丽用自己的画笔记录下来。六月：1、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。2、天气炎热，提醒幼儿多喝水。教育幼儿养成良好的饮食习惯，不多吃冷饮。3、邀请大班家长来园听关于孩子幼小衔接教育的讲座。4、关心周围的环境，天气变幻无常能根据气温变化自觉穿换衣服。5、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。6、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。7、管理班级的种植园地，并做好记录。8、继续深入开展班级树活动《告别紫薇树》，回顾一年来与紫薇树同成长的历程，为作为小学生送上自己的希望。9、撰写评语、评选好孩子。做好学期结束的收尾工作。10、表演自己喜爱的绘本故事，把书中的故事变成童话在班级表演出来。大班第二学期班务计划通用9本学期是这批孩子在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年。再过半年他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本学期我们将针对班级情况及本学期的园务工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大、好动，敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。幼儿能主动积极的参加体育活动，有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生之间和睦、民主。孩子们已经掌握了一定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚