大班科学神奇的胶水画

大班科学神奇的胶水画大班科学教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面的内容是我为大家整理的大班科学奇妙的胶水画，仅供参考，大家一起来看看吧。

这是大班科学奇妙的胶水画教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、熟悉宣纸，并探究、体验其吸水性强的特点。

2、了解宣纸着色部位和其涂胶水部位形成对比的好玩现象。

3、学习急躁的做事，能够在老师的指导下，按挨次操作。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动预备：

阅历预备：有涂色、涂鸦的阅历。

物质预备：图画纸2张、宣纸2张、胶水1瓶、液体颜料2瓶、饮料罐2个、画刷1个、纸巾2张、老师示范用的宣纸、图画纸和画（自备）。

活动过程：

一、熟悉并探究作画材料。

（一）、胶水的特点1.（出示胶水，宣纸，图画纸）今日我们进行活动的材料有这些，（拿起胶水）看，这是什么，你知道吗？

2.这是胶水，和固体胶一样都是可以用来干什么的？是的，可以用来粘东西的，有粘性，看看这个胶水是什么样的，它有颜色吗？

3.胶水是水吗？将手沾一点胶水（桌子中间用纸盘放着一点胶水和毛巾），用两个手指搓一搓胶水，你有什么感觉？你

发现了什么？

4.小结：原来胶水是透亮     的，还有粘性的，可以粘物品的呢！

二、宣纸的吸水性强1.（取出宣纸和图画纸）这个是什么纸你们知道吗？这是宣纸，这是图画纸，我们上次课就已经熟悉了纸巾水彩颜色爬高速度是最快最高的，图画纸和牛皮纸水彩颜色能爬高，只是速度比较慢，还记得吗？

2.那么今日这个宣纸和图画纸我们一起也来比较一下吧。你可以看一看、摸一摸，再来说一说你的发觉。（幼儿桌子上放好一份材料：宣纸、图画纸）3.宣纸摸起来什么感觉？宣纸和图画纸比起来有什么明显的不同。

4.请你用手蘸点水把它滴到宣纸和图画纸上，分别来观看它们的变化。

5.你有什么发觉？宣纸上滴水发觉上面水怎么样，印染的很开，汲取的许多，图画纸上呢？宣纸就像个饿肚子的宝宝一样，一下子就能吃许多，而图画纸就像吃饱的孩子，只能渐渐吃，一点一点渐渐来。

三、今日我们用胶水在宣纸上画画，你觉得会是什么样的？胶水会像刚刚的水一样很快散开来吗？

1.（桌子上放着操作筐，人手一个）请你等一下拿出自己材料中的操作纸和胶水，打开瓶子，将胶水倒到碗里，轻轻蘸蘸胶水，在宣纸上面画你想画的图案，记住画好了以后要记得吹一吹，胶水需要晾干哦。

2.关注幼儿用胶水作画，画好了你可以给它吹一吹，也可以看看边上小伴侣画的是什么图画。

3.现在请小伴侣像上次一样将颜料倒入颜料碗并加入少量水，然后用画刷在用胶水画过的宣纸上匀称地涂色。

4.幼儿操作，老师巡察。涂色好的小伴侣可以用纸巾铺在画纸上，轻轻地用纸巾吸掉画纸上的水分，揭去纸巾后你的作品就全部完成了。

5.完成的小伴侣可以拿给家长看看，让家长和你一起找找你用胶水画的图案，涂胶水的部位和旁边的颜色有什么不同？

6.为什么要等胶水干了之后再涂色呢？你胶水多一些的部位和胶水少一些的部位，颜料涂上去后形成的对比效果有没有不同，可以让家长帮你一起找找看。

四、活动延长1.今日的探究活动中，由于宣纸吸水性怎么样？宣纸吸水性很强，加了水的颜料能够在上面很快地集中。用胶水作画，干了以后，颜料就不能深化到胶水部分，在有胶水部分和无胶水部分就消失了不一样效果。

2.宣纸还能这样做更加美丽的图案哦。（出示成品）知道这个是怎么做出来的吗？它是用丙烯颜料画画，水彩颜料涂色变出来的，有爱好的回家去尝试一下。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、乐观的参加活动，为每一名幼儿都供应了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我注