2024年高考语文命题猜想与仿真押题专题13作文命题猜想含解析

PAGEPAGE1作文（命题猜想）【命题热点突破一】论述文写作中核心概念的运用概念是思维的起点，是构成推断和论证的最基本元素。正确地理解和运用概念，是进行正确思维的必要条件。同样，在争论文写作中概念的理解和运用至关重要。对于那些含有核心概念的作文题来说，它几乎确定着审题的成败和立意的深刻与否；在写作过程中，它也是论证是否深化、说理是否透彻的标记之一。编写此节的目的，就是让考生相识到概念在审题与写作中的重要性，有意识地运用概念使论证更加深化、完备。例1、(2024·全国Ⅰ)阅读下面的材料，依据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品平安、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所相识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【考场佳作】单车下的一带一路河南一考生若把国际社会比作缤纷色板，那么中国关键词便是其中几抹跃动的亮色。小到社会生活共享单车，大至国家战略一带一路，巍巍新时代的中国形象跃然纸上。叮咚提示音响，车锁应声而解，足蹬踏板，在熙攘的街道上留下明快的橙色身影。这是共享单车对我们生活的变更。有人说，共享单车不只是一种新的出行方式，更是新生信任经济的典型代表。它体现了中国经济的快速发展，让人直观地感受到了互联网，移动支付的普及，更标记着中国诚信建设的成就。内外相应，言行相称，信，是中国公民血脉中的表达，它流淌着，跃动着，千百年来在社会上形成了和谐的氛围。在今日，中国人民之信，通过共享单车，传递给了世界。国家的对外政策是其内部状况的外延。一带一路的战略看似宏大而不行捉摸，事实上只是各国之间建立起的一种新型合作关系。说它是新型的，是因为它不似原有的国际关系在利益交换的同时，以利益为胁迫，以使国家条约具有强制执行力。并且从前的国际合作关系只建立在国力相当的国家之间，不同等的国力关系，必定带来不同等的外交关系或条约关系。而中国的一带一路建立的国际关系，则是区域内不同国力的国家的共赢模式，谋求共同发展。先发展国家对后发展国家往往实行帮扶，并且没有利益制约，目的是在区域经济发展后给本国带来长远效益。这实际是在建立国际互信关系，参与国都须要有国家责随意识，这与共享单车的内涵是一样的。实质上，共享单车与一带一路共同体现出的是新时代的中国形象。中国再度崛起引起世界关注，而新中国则赐予了世界一个负责任的、和平友善的回应。中国之于世界必定是建立信任关系及责任关系的提倡者，这是中国自古就有的文化基因。中国自古以来，就崇尚“睦邻友邦”“天下大同”等理念，昔君王不计小利，厚往薄来；后郑和与邻修睦，七下西洋。而在新时期，这种文化内化于心，外化于行，在内部发展出共享单车所体现的经济模式，对外则制定出一带一路的宏大战略。进一步揭示两个概念内涵的一样性：新时代的中国形象。国际舞台中国又添绚丽新彩，一带一路单车新书大国形象。【点评】2024年全国卷Ⅰ作文题供应了12个“中国关键词”。无论是在这12个关键词语内如何“关联”、组合，都少不了对你所选择的关键词语的内涵的说明、揭示，而且对它们内涵的解读、揭示是否深化、深刻、独特就成了本文作文立意凹凸的标准。本文最大的亮点是用生活化、生动真挚的语言写出了共享单车的深层内涵并由此辐射到新时代的中国，在一带一路的论述部分则运用富有思辨性的语言严密论证，显示了中国对外政策与共享单车内涵的一样性。最终由共享单车和一带一路引出新时代中国在国际社会中的形象，呈现了中国风采。由小见大，精练切题。【方法技巧】一、阐释、辨析核心概念在论述文写作中的作用1．精准地阐释、辨析核心概念，可以使审题精确、不偏离，而且立意深刻。大凡作文题，其中都有一两个核心概念，只有把这些核心概念的含义弄清晰了，才算真正地审准了题意。否则，就会偏离了题意。试以2024年全国甲卷的作文题为例。材料中的“语文素养”就是一个核心概念。它主要指听说读写方面的素养，可是不少考生不留意厘清其含义，理解为“文化素养”“道德素养”，甚至有的把它等同于语文，进而严峻地偏离了题意。2024年全国卷Ⅰ作文题给出了12个关键词供考生选择组合。无论你选择哪两三种，都少不了对关键词含义的阐释。12个关键词，各有早已习见的形象特点：“一带一路”沟通共赢，熊猫憨态可掬，广场舞和谐快乐，中华美食令人垂涎，长城雄伟壮丽，共享单车绿色环保，京剧唱腔悠扬高雅，空气污染与食品平安关乎生命，美丽乡村干净淳朴，高铁高端快捷，移动支付简易普及。同时这些关键词又能代表抽象中国的哪一面呢？是美丽中国还是问题中国？是历史中国还是当下中国？是民间中国还是官方中国？挖掘其内涵，呈现审题的精准、独到与深刻。2024年浙江卷作文题同样有对核心概念的精准理解问题。材料中三个关键词“有字之书”“无字之书”“心灵之书”的各自含义是审题与写作中无法回避的问题，尤其是对“心灵之书”含义的理解不仅关乎审题的精确，更关乎审题的深刻。从考生写作实践中看，大量的跑题、偏题现象的发生都与对材料中核心概念的理解不准，尤其是滑向其同义词有关。如2024年全国甲卷作文题中的“语文素养”，不少考生不理解它主要指听说读写方面的素养，而理解为“文化素养”或“道德素养”。2024年浙江卷作文题的核心词是“虚拟”与“现实”，有不少考生把“虚拟”理解为“虚幻”“幻想”。至于平常作文，这种现象更是比比皆是。如要写“诚信”，考生写成了“诚恳”；要写“英勇”，考生写成了“志气”；要写“成才”，考生写成了“成功”。假如考生能对核心概念略微仔细思索一下，区分一下其近义词，怎么会有如此大量的偏离题意的现象发生呢？不仅如此，对材料中核心概念的深化理解，会使立意新颖 、深刻。如2014年江苏卷作文题中的“青春朽与不朽”，不少考生对“青春”仅限于年轻、肤白等生理性理解。假如能这样理解：青春不是肤白貌美的代名词，而是一种美丽情怀的集合体；青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”，一种昂扬热情的“生命状态”。这不是立意新颖 、深刻又是什么呢？2．在行文过程中能够留意阐释、辨析概念，可以保证论证走向深化，避开“贴标签”现象发生。请看以“品尝时尚”为题的考场作文片段：学会品尝时尚，能让我们走在时代的前列，体验新生事物的脉动，随时用簇新的养分补充自己的大脑和心灵。然而，做一个时尚的人，并不意味着盲目地赶时髦：前者须要我们运用“脑髓和眼光”，细心择取流行元素；后者则同流合污，人云亦云，很简洁使我们在时尚大潮中丢失自己的特性。放眼看去，满街黄发韩装，谁又能说自己是选择了时尚，而非被时髦的潮流裹挟？新时代的人类，对此不得不深思慎取、理智选择。这段文字在论证过程中引入了与“时尚”类似而又不同的“时髦”，进行对比辨析，使主体概念更加清晰，也使得因为一些由于概念辨析不清而产生的错误观点被驳斥，从而使论证走向完善、完备。前段时间，社会上一度对“给老弱病残让座”属不属于“道德绑架”的问题争吵不休，认为属于“道德绑架”的论断曾经很流行，有一位作者在《道德真的不能强迫吗？》中写道：不错，有的道德是不能强迫的。道德包括“道德义务”和“美德”两个范畴，不能强迫的只是美德，而不是道德义务！让座是美德，是不能强迫的。美德不是道德义务，它产生于个人修养和社会想要达到的志向状态，只是被“提倡”的东西，而不是被“规范”的东西。反之，假如是被“规范”的东西，即假如是道德义务，肯定是可以强迫的。老人身体有病，假如不坐在座位上，会有平安上的高度风险。在这种状况下，年轻人就有道德义务来给老人让座。这是一种“自然义务”：我们对那些处于危急中的人，在帮一把并不会让我们付出难以承受的代价的状况下，是负有帮的道德义务的。缘由很简洁：他们在那种境况中得到帮助的道德权利，在重量上，压倒了我们“不管闲事”的道德权利。这段说理很有劝服性，奥妙就在于作者将“道德”区分为“道德义务”和“美德”两个范畴，将“美德”区分为是“被‘提倡’的东西”，而不是“被‘规范’的东西”，从而推导出“道德义务”是“被‘规范’的东西”而具有肯定强制性的道理。如此，说理便浅显易懂。相反，假如不留意阐释比较概念的内涵，就给人似是而非、硬贴标签之感。如：才智是钢铁般的坚韧，是性命相交的忠诚。为什么“钢铁般的坚韧”“性命相交的忠诚”是才智？或许在特定的某种情境下，“坚韧”“忠诚”可能是才智的一种表现，但它是在什么情境、什么范围下成立须要讲清晰；假如不讲清晰，将其作为才智的一般内涵，则是错误的。中学生写作文，“贴标签”现象特别普遍，其中缘由之一就是不去仔细思索，不去阐释区分概念的含义。二、如何去阐释、辨析概念的含义1．阐释区分概念的内涵、外延。一个概念，有其本义与引申义、表层义与深层义、具象义与抽象义、常规义与别解义。而一旦进入争论文写作中，须要界定它是哪种含义，应与哪些含义相区分。如“家”这个概念，常规义是生活休息的地方，更有很多别解义、深层义，如一个班级、一个学校、一个社区，乃至家乡、国家都可以叫“家”；如从抽象义上理解，家不仅是起居生活的地方，在思想者眼里，它还是安放心灵之所、志向之彼岸、崇高之境界等。比如2015年全国卷Ⅱ作文题核心概念“风采”，学生给出了特性化的理解：何谓风采？风采不能用才气、奉献、成败等实际的评价来衡量，风采呈现的是一种独到的生活方式，它不仅仅在于争取和奋斗，也不仅仅在于意义和价值，更在于生活趣味与人生情怀。故风采之选，宜观情怀。这里对“风采”的说明，全面而又重点突出，为自己的立论奠定了坚实的基础。一般而言，对概念内涵的阐释，当然须要词典义，但更须要结合文章作出特性化的解读。阐释一般有“下定义”和“作诠释”两种，通常用的是后者。例如下段文字：首先，是信用的传承。“仁、义、礼、智、信”是中国古代社会做人的伦理准则，而“信”指的就是“信用”。“共享单车”既是一种“共享经济”，又是一种“信用经济”。其次，是一种“天人合一”的理念的传承。“天人合一”就是人类社会与自然世界之间的协调统一关系，“共享单车”秉承的是“低碳出行”理念，而“低碳出行”正是追求与大自然的协调统一啊。而这种“信用”意识、“天人合一”意识与时俱进，以“共享单车”为载体，共享服务，共享经济，践行低碳生活理念，何尝又不是一种创新？(节选自2024年福建高考作文《传承文化基因，铸就盛世华章》)这段文字就运用了“作诠释”的方法揭示了“共享单车”的含义及与传承、创新的关系。先说明什么是“信”，再说明“共享单车”的性质，再说明与传承、创新的关系。值得留意的是，“是”字句在说明概念中运用广泛。另有一种“拆字法”值得一用。如有人对“和谐”的说明：“和”字是“禾”与“口”，表明人人都能吃到饭；“谐”是“言”与“皆”，表明人人都能说话——“和谐”之义就是人人都能吃到饭，人人都能说话、表达自己的观点。又如“传家宝”这个概念，用“拆字法”说明：“传家宝”就是“传”＋“家”＋“宝”，“宝”意味着在精神、文化、文明上具有教化、审美等重要价值，指向“价值性”；而这样的“宝”肯定是可传承的，涉及“传”者和“承”者，且必需是在一个家族内部的传承，所以具有家族精神与家族情怀，“传”与“家”指向“特殊性”。所谓概念的外延，就是指其范围。在写作中，一般须要明确概念探讨的范围，假如范围不明确，想要表达的意思超出了应有的范围，就会出现错误。闻名经济学家茅于轼在2007年接受《新快报》专访畅谈构建和谐社会时说：“要把‘为富人说话和替穷人办事’这两件事结合起来，构建和谐社会。”理由是如今社会上有仇富心理，有一批人反对爱护富人，准备打倒富人，再次剥夺他们，有这么多人反对爱护富人，他更觉得有爱护富人的必要。并说为富人说话不仅是为了富人，更是为了大多数的穷人，因为他们最终也要变富，假如把富人都打倒了，穷人也就没有前途了。这一观点遭到一些人的批判，因为不少人认为有的富人“为富不仁”，或者是通过非法的途径致富。茅于轼在接受记者采访时说：“我这里所说的富人不包括贪污盗窃、以权谋私、追求不义之财的那些人，而是指诚恳致富，特殊是兴办企业致富的企业家和创业者。我情愿为这样的富人说话，那些寄生虫甚至害虫不在此列。”假如他在《新快报》专访中像这样澄清了概念，所说富人是诚恳致富的人，而不是那些“寄生虫甚至害虫”，那么指责者就会少很多。但是他所说的“社会上有仇富心理”，这里的富人是指诚恳致富的人吗？假如社会上的所仇之“富”是指那些为富不仁的人，是那些“寄生虫甚至害虫”，那么他在此文中“替富人说话”的观点就无从谈起了。所以“仇富心理”中的“富”指什么样的人，也有必要阐释清晰，否则后面的论证和结论也会出现问题。又如作文题“扶”。你要写“扶”什么？“扶”的对象、范围要作出说明。“扶”老爱幼，乐于助人，是“扶”；老人摔倒要扶，是“扶”；建筑物倒塌要“扶”，是“扶”；文化缺失要“扶”，道德沦丧要“扶”，这些都是“扶”。在层层的范围界定中，“扶”的含义越来越深刻，会使立意和论证也越来越深刻、深化。2．比较辨析相近、相反等概念。(1)相近概念比较辨析因为概念相近，其中的界限简洁被模糊，甚至被忽视。假如能在表层上的相近中剖析出两个概念之间深层次的差异，发掘它们貌似微小的差别，那么这些被大家轻易放过的差别，或许就能成为论证走向深化的关键点。比如龙应台在《为什么须要人文素养》一文中写道：素养跟学问有没有差别？当然有，而且有着极其关键的差别。我们不要遗忘，纳粹头子很多会弹钢琴，有哲学博士友不分青红皂白，上来就挥棒子、扔石头、吐口水，这些都是严峻不负责任的做法”一句，将网友“妄加指责的现象”转化成了“挥棒子、扔石头、吐口水”等动词短语，其神态的恣意、看法的粗暴都跃于字里行间，作者对这类网友的看法和情感也溢于笔尖。“罗尔感到‘爱如潮水’并被善款砸晕”“影评人‘亵渎电影’公开炮轰张艺谋”“该赔钱的时候又显得无比精细，到处拿出法律条文来抠”等句子中“砸晕”“炮轰”“抠”等词将形象的动作携入时评，贴切而富有穿透力。2．以跨领域词嫁接抽象概念。将不同领域的词语奇妙地接入所要阐释的抽象概念中，会收到新颖 的效果。无论是自然科学还是社会科学领域的词语，都可以在生疏的语言环境中合理借用，产生意想不到的表意效果。“中国电影人借此向世界怪兽电影输血”用医学术语“输血”概述中国电影人的创新，“依据舆论的发酵惯性，它往往会把事情搞得更大”用化学术语“发酵”来预见舆论的扩散趋势，“他们都有‘权欲’，内心也早就皈依了拜‘官’教”用佛教用语“皈依”来陈述贪腐者的心理根源，“向中国传统文化的IP索取灵感和资源”用信息行业术语“IP”来代指传统文化的领域，这种跨行业跨领域词语的超常搭配，显示了写作者调用语言的才智，也丰厚了文章的意蕴。3．以修辞手法转换抽象概念。恰当运用修辞手法，也是将抽象哲理具象化的重要方法。“经由这些民族记忆，后人可以轻松进入幽深的历史隧道”“这种责任穿越几十年的风霜”“鲜血染红了温婉的秦淮河”“那么把他扔向汹涌澎湃的舆论口水中，已经对他造成了二次损害”“应当留意调整话语体系，避开全知性地‘皮下注射’国外受众”……这些时评的语言中，就不乏修辞手法的身影，“幽深的历史隧道”的比方，“穿越”“温婉”的拟人，“口水”的借代，“皮下注射”的移用，意蕴深厚，促人深思。【命题热点突破五】记叙文构思奇妙之法“裁剪妙处非刀尺”——精致而新颖 的构思往往是赢取读者青睐的最重要途径，也是作文创新的重要标记。擅长谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧，而且是一种艺术。它确定着一篇文章质量的凹凸。尤其是供阅卷老师评等赋分的考场作文，在构思方面若能体现出剧烈的创新意识，做到独特、新颖 、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。“天织云锦用在我，裁剪妙处非刀尺。”奇妙的构思就像天上的云锦，不是刻意为之，而是出自心中。例5、阅读下面的材料，依据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起很多永不褪色的记忆。但照片慢慢泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人共享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速阅读与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。【满分样卷】不会模糊的三原色底色：平淡的灰白色作者用三个小标题来紧紧扣住“色调”行文，令全文颇有吸引力。我把切成一片片的榨菜倒进锅中，随着“嚓嚓嚓”的炒菜声，菜香味就充溢在狭小的房子里。灰白色的烟雾折射出我真实的年龄：六岁。我们一家三口来自农村。在城里租了两间小屋住下后，妈妈进了制衣厂，爸爸成了“棒棒军”中的一个，特地在码头帮人家挑东西。妈妈的工作服是灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借读的小学校服也是灰白色的。底色，来自农村，属于典型的农夫工家庭。爸妈回家后，趁着吃晚饭的机会，我把灰白色的考试卷伸到了爸爸眼底下，让他签名。爸爸灰白色的脸上洋溢出笑意：“也不错，读了两个月书，考个71分，不错！”他的这句话没有激起妈妈的反应，倒是让我觉得我的脸也变成了灰白色，我恨自己无能。妈妈说：“儿子，只要你品质行就可以了！分数算不了什么。”留意品质，示意品质才是真正的底色。衬色：刺眼的天蓝色六岁就能干家务活的我，伴随着长江号子声，转瞬就迈进了十一岁的门槛，我平平淡淡地读到了八年级。这时老爸成了交通协管员，衣服变成了天蓝色。老妈也成为了车间主管，她的衣服由一般厂服变成了管理层所应有的天蓝色。恰巧，我的校服也是天蓝色。在写作过程中，作者贴切地用色调的渐渐变艳丽来抒写人物命运的好转和奋斗路途的艰辛。吃完早餐，我背起书包去学校之前，向老爸伸出手：“区里组织初中生参与全市素描竞赛，我入围了。请老爸奉献20元交通费！”老爸从天蓝色的制服中掏出一张百元大钞，很爽快：“拿去，其他的算消费，不用找了！”这话可惹笑了老妈，她抻了抻自己的天蓝色衣服：“你这小孩子虽其他一般般，能画一幅好画，写一手好字，也不错！”爸妈一个由“棒棒军”成为“交通协管员”，一个由制衣厂工人变成车间主管；而“我”也不示弱，变成美术功底超群的初中生。两个月后，我领回了全市初中生素描一等奖的证书，对老爸老妈说：“市里教化局出钱让我们这十个获得一等奖的学生，利用暑假去海南三亚写生一个月！”老爸老妈有些惊异，他们回过神后只淡淡地说：“这也好，你可以看到天蓝色的海洋了！比我们有出息，能看到刺眼的天蓝色！”正色：炫目的粉红色与天蓝色海洋相处一个月后，又过去了五个年头。我们在城里落了户口，父亲成功竞选为居委会副主任，成天穿着粉红色的制服忙里忙外的，那粉红色显得炫目。母亲也穿上了炫目的粉红色衣服，她是制衣厂的代理厂长。而我……从“灰白色”到“天蓝色”，再从“天蓝色”到“粉红色”，层层相扣，这就使得全文主旨不断加深，层次不断清晰。初夏炫目的阳光送来了我的面试通知书，粉红色的封面上“中心美术学院”几个字令人纷繁芜杂。连父亲母亲也被吓呆了：“儿子呀，想不到你真的要被成功保送！”【点评】角度新颖 ，切题很准该文作者在精确理解命题材料寓意后，能紧紧地围绕农夫工子女所面临的“灰白色”“天蓝色”“粉红色”三个“有色板”，来突出人生重要阶段的三个瞬间，这就使得其吸引力和感染力无法阻遏。务工人员及其子女的艰辛和努力奋斗过程，是本文侧重描述的内容。本文能获得满分，与这一人生七彩的亮色是分不开的，这正是作者构思文章的聪慧之处。事务新颖 ，时间清晰行文过程中作者时刻不忘以“色调”干脆描述清晰主子公“我”和父母的奋斗历程。“我”之所以能使自己的人生七彩渐渐展示出来，离不开父母亲的言传身教。父母着装色调的变更，很明确地标示了他们勤勉奋斗的艰辛过程，这很自然地影响了“我”。而色调变更能紧紧围绕“我”的年龄增长来进行，灰白色、天蓝色、粉红色，都是层递式地变更着的。“我”最初进城读小学，基础不志向，但是经过调适目标，还是获得了人生阶段所应有的色调。这种色调的象征意义，与主旨的绽开和升华密不行分。【方法技巧】一、“冰糖葫芦式”“冰糖葫芦”，一根干净竹签，串上几个上好山楂果，敷以优质冰糖。其味酸甜，其色艳丽，其价不菲，而人见人爱。一篇文章，围绕一个主题，运用几个恰当的材料，饰以或美丽或有意蕴的语言。其主题集中，思路清晰，材料充溢，语言自然，是看一眼便能确定打高分的文章。例如高考佳作《芬香永存》：芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发，那闪闪的星星像是您光明的眼睛，那天涯的一抹红霞像是您温顺的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开。以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没方法改掉这坏习惯，总爱依靠您，现在您走了，我尽然把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多兴奋啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关切妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待我那样温顺，我时常检查妹妹的作业、考试状况，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，或许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为了纪念您，从不留长发的我——您那假小子似的女儿确定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点女孩子的味儿都没有，叫我把头发留长，我死活不愿，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么生疏，我无所适从。我起先独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿信任灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈，您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安眠。评点作者开篇交代文章主旨——纪念母亲，然后选了四则材料：您走后我变乖了，您走后我更关切妹妹了，您走后我就把头发留长了，您走了我无所适从。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了一棵树！透过字里行间，我们似乎听到作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经验失恃之痛后突然长大了的坚毅的主子公形象。作者撷取四个小材料构思成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。二、对比衬托式红花放在绿叶丛中，如火燃烧；绿叶在红花的衬托之下，亦是青翠欲滴：这就是对比的效果！写作时制造两种状况、境遇或结果，亦可描写对立对举的两个方面，利用对比的反衬作用彰显主旨。例如下文：换了两张车票，变了两种命运有两个乡下挚友外出打工，一个准备去上海，一个准备去北京。临上车时，两人突然又都变更了办法，缘由是他们在车站听到了这样的争论：上海人精明，外地人问个路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还给旧衣服。准备去上海的人想：还是去北京好，即使挣不着钱，也饿不死；准备去北京的人想：还是去上海好，给人带个路都能挣钱，上海挣钱也太简洁了。结果，两个人交换了车票。原准备去北京的去了上海，原准备去上海的去了北京。去了北京的发觉：北京果真很好，不仅银行大厅里的矿泉水可以白喝，而且商场里做广告的点心也可以白吃。去了上海的人发觉：上海果真很好，带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱，只要动动脑筋、动动手，干什么都可以赚钱。靠着乡下人对泥土的感情和相识，他从郊外弄来一些含有腐殖质的泥土，以“花土花肥”的名义出售，一天就赚了50元钱。经过两年的努力，他竟在大上海拥有了一间小门面。后来，他见一些商家的门面亮丽而招牌太脏，马上开办了一个特地擦洗招牌的小型清洗公司。再后来，他的公司越办越红火，业务也由上海拓展到了杭州、南京等城市。不久，他去北京考察清洗市场，来到北京站，一个捡破烂儿的人把头伸进了他的软卧车厢，就在那人向他伸手要一只空饮料罐儿时，两人都愣住了，因为8年前，他俩曾经交换过火车票。评点文章写的是两个人外出打工的故事，两个人后来的命运却迥然不同，形成剧烈的对比。两种心态造就两种人生，对比反衬方显巨大差距。三、一波三折式古语有“文似看山不喜平”，我们看小说也的确喜爱那些波澜起伏的故事。制造文章的波折，主要方法有利用一些巧合或阴差阳错来制造误会；也可将性格显明且差异较大的人糅在一起，叫他们不行避开地产生冲突冲突；还可利用一些不确定因素来制造反复无常的场面。例如俄国作家契诃夫的小小说《变色龙》，的确是一波三折式小说的典范之作。奥楚蔑洛夫在不知道是谁的狗的时候说“这多半是条疯狗”；当巡警说说不定这就是将军家的狗时，他说“兴奋得很……把它带走吧。这小狗还不赖”；当巡警说这不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说“将军家里都是些珍贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子”；当巡警又说说不定这就是将军家的狗时，他说“你把这条狗带到将军家里去，问问清晰。就说这狗是我找着，派人送去的……狗是娇贵的动物”；有人说是将军家的狗的时候，奥楚蔑洛夫说“说不定这是条珍贵的狗”；当厨师说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说“这是条野狗……弄死它算了”；当厨师证明是将军哥哥的狗时，他又说“呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”。评点随着人物的看法一变再变，小说情节也一波接一波起起伏伏，每一回都是那样合情合理，作者写作手法之超群令人叹服！四、以小见大式一滴水里看世界，半瓣花上说人情。用小人物、小画面、小镜头、小故事等某些小变更来反映时代热点、社会思潮、政治动态等社会大变更。很多社会大变更的叙写都得用长篇小说，用几十万乃至几百万字来表现。一篇千字左右的文章几乎不能做什么，但是以小见大的写作模式能够做到。它可以通过一件小事来表现一件大事的某个方面，然后“窥一斑识全豹”，效果同样很好。例如美国小说家奥莱尔的《在柏林》一文：在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。明显她在独自深思，旅客们听到她在数着“一，二，三”。声音盖过了车轮的“咔嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又时常重复数起来。两个小姑娘看到这种奇妙的举动，指手画脚，不加思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里安静了。这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告知你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们或许不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在斗争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片安静，静得可怕！评点本文虽小，虽然只是写一个神志不清的老妇人的事，虽然这个老妇人只是不停地在数“一，二，三”，却深刻地反映了二战给德国人民自身带来的深重灾难。“小”是现象，“大”是本质。唯其“小”，才能“深”。在写作中，我们学习这种构思技巧，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。五、出乎意料式出乎意料式记叙文的创作与我国传统相声中运用的“抖包袱”技巧极其相像，全文大部分的文字都是在为结局的出乎意料做铺垫，有时甚至是在有意诱导读者朝着某种合乎情理的方向思索，而结局让人大吃一惊，形成巨大的落差，美自然就在其中。美国作家欧·亨利的小小说将这种出乎意料式的结局发展到极致，以至于人们就把出乎意料式的结尾称之为“欧·亨利式”结尾。他的代表作品《麦琪的礼物》写一对恩爱夫妻过着拮据的生活，圣诞节即将来临，他们都在策划着为最爱的人购买礼物。他们各自拿出自己的心爱之物，去为对方购买彼此最想要的东西。妻子德拉有一头王后都会嫉妒的美发，却没有珍贵的梳子；丈夫有一块祖传的金表，却因为没有表链而成了怀表。妻子卖掉头发为丈夫买表链，可丈夫却卖掉了金表为妻子买来昂贵的梳子……评点读完后，我们既为这对夫妻各自为对方买来“无用”之物而缺憾，但更多的是对他们之间真情的感动，心灵受到极大震撼。不得不佩服作者手段之超群。当然，记叙文的构思模式远不止上面所介绍的这些，希望大家各出才智，完善构思，多见识，多仿照，从而提高记叙文的写作实力。另外，这些构思技巧都不是完全独立运用的，它们往往是几者相互渗透，交织成文。【高考真题解读】1．（2024年新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，依据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”诞生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。马路“村村通”接近完成；“精准扶贫”起先推动。2024年网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。2024年“世纪宝宝”一代长大成人。……2024年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章，想象它装进“时间瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】答案略立意方向指导：1、必需结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应当指出“实现中华民族的宏大复兴”既是时代的呼喊，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们宏大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照射过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间马路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成果。当不知不觉间长大成人时，蓦然发觉，我正在经验着宏大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。信任，当你读着我的这封信时，我们敬爱的祖国已经实现了“强起来”的幻想，实现了“中华民族的宏大复兴”。年轻的挚友，此时此刻我特殊想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的华蜜。而这份华蜜恰恰须要我们去奋斗。17年后，18岁的你肯定会像今日18岁的我一样面临人生的选择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的宏大行动中吧，假如你还在迟疑自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的学问来建设我们的祖国。科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变更，因此，我建议你趁着现在年轻，肯定要努力投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你呈现才华的舞台，让你的赤诚之心有所安慰。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最雄伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父”南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星”的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，最终使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“华蜜都是奋斗出来的”这句话，所以，今日坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都须要用奋斗来诠释青春的含意。写作时，可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意；可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系；可以材料丰富，最好能储备有时代气息的簇新材料，比如网络热点事务与事实真相的反转，比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆，或者空泛无物。【写作示例】不为浮云遮望眼总谓浮云能蔽日，一般人看问题，常在显见处下结论，却不知静水深流，思维常在被忽视的地方出现光线。因此，问题的本相须要我们拂去表象的浮云，始见其尊容，方能对症下药。李斯精明，有颗七窍玲珑心，却见利忘危为保眼前富贵而忽视了潜在的陷阱，最终受制于赵高，身死家亡;屈子行吟，哀叹众人皆醉而我独醒，楚国的当权者只看到了即时的权势和享乐，屈子却痛心地预见并证明了楚国的灭亡;稼轩看剑，预言金国必亡，蒙古才是大患，可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权，稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。屈子和稼轩不为浮云遮望眼，对个人和国家的前途看得比李斯更清晰。清政府收复台湾，曾有弃守之议，不少人看到了台湾孤悬海外，易滋匪患，且风俗也有很多与中原不同之处，守着实在没有什么好处。而施琅立陈弃守弊利，指出弃守台湾，台湾必将为西方人所占据，不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。施琅不为浮云遮望眼，看到了台湾对于中国大陆的重要意义。左宗棠力排众议收复新疆，也是施琅一类能看穿浮云的智者。第一次国共合作裂开之后，很多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在中心城市实行暴动的形式取得了政权，主见城市暴动。结果，革命如流星划过，瞬间闪烁便即暗淡，几至遭遇灭顶之灾。毛主席从中国详细国情动身，看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力，提出并走上了一条以农村包围城市的道路。“风物长宜放眼量”，毛主席闲庭信步的自信，源自其穿透浮云的远见卓识。当今之世，硝烟照旧不断，中国虽保和平，但领土领海争端、贸易纠纷等问题照旧很尖锐，不是没有擦枪走火的可能。在各种摩擦和冲突之中，不乏意气风发的鹰派人物，发出了各种强硬的声音，甚至提倡诉诸武力。也有些人，纯粹是看喧闹不怕事大，什么都敢想，每天喊打。可是，他们只看到了眼前的浮云，而忘了我们实现中华民族宏大复兴的初心。“敌军围困万千重，我自岿然不动。”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期，须要有高瞻远瞩的气魄和慧眼独具的雍容。国家利益是国际关系最根本的确定因素，“一带一路”、“人类命运共同体”等概念的提出和落实，是强化中国与世界各国经济联系增加共同利益的根本举措，一言以蔽之，就是把更多的国家拉上我们发展的船。君不见，日、韩、澳等美国铁杆盟国，已经深度受惠中国经济的发展，在对中关系上，日益纠结和摇摆。我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑，而是一心实现民族复兴最终不战而屈人之兵。最终，我们既要环境也要发展。当然，我们知道，要做到二者的统一是有肯定的难度的，从古自今的人们都在努力达到这一目标。而作为当今新时代的年轻人，我们朝气蓬勃且具有无畏的信念。仔细的学习便是为了国家富强而读书，为了实现个人奋斗而第②题，题干是“绽开想象，以‘绿水青山图’为题，写一篇记叙文，形象生动地呈现出人与自然和谐相处的美妙图景。”所给材料：生态文明建设关乎中华民族的永续发展，美丽生态环境是每一个中国人的期盼。写作要求：立意主动向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细微环节，有描写。审题立意：生态文明建设关乎中华民族的发展，美丽生态环境是每一个中国人的期盼。“绿水青山图”这一考题要求考生用记叙文描绘自己期盼的生态文明图景，贴近人民憧憬美妙生活的时代主题。这篇记叙文引导考生们关注我们国家的发展命脉。爱惜绿水青山，做大金山根山，不断丰富和发展经济，与爱护生态之间的辩证关系，在实践中将“你水青山就是金山银山”化为生动的现实，成为千万群众的自觉行动。一个作文标题反映的肯定是时代主题。考生应绽开想象，描绘自己憧憬的生态文明图景。在写作过程中既要呈现自己对文化传承、国家发展、人类将来等宏观问题的相识，也要呈现个体独特的情感体验、特性追求。体现了较强的个人责任、时代责任和社会责任。审题要点：标题中的“图”是图景，突出了对现实的描绘或对将来的想象和勾画，体现人与自然和谐相处的美妙愿景，体现“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念当然是题目应有之义。“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”，实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。受记叙文体所限，考生所选切入角度要尽可能小，做到有故事情节，有细微环节描写。生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。题目可写内容很多，如消退空气污染，治理水污染，防止土壤污染，整治环境；吃得放心，住得安心；青山绿水，鸟语花香等。考生可以编写故事，也可以写散文；可以适当虚构，也可以在写实的基础上适当绽开想象。写作要求符合18岁青年喜爱想象的思维特点，写作内容符合学生憧憬美妙生活的思想实际，写作题目画卷感强，富有审美性和文学意味，利于有特长的考生发挥。写作提示：考生可以从自身生活体验动身，构思一个故事，以美丽乡村为背景，叙写生态环境，从原始淳朴到遭遇破坏，再到环境与经济并重的绿色发展理念的变更入手，深化反映“绿水青山就是金山银山”的发展理念在现实中的影响，描绘人与自然的和谐相处的蓝图。写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不须要出现材料。本题即此审题，写作即可。文字是语言的载体，而语言的沟通不会限于文字一种形式。禅宗不立文字，拈花一笑，彼此心知肚明，说出来就不是禅。《易经》以阴爻阳爻两个符号来演绎世界。而如今的网络电脑，追根究底，不过是两个数字1和0的嬉戏。《庄子》里以无用之树枝繁叶茂来告知你生存的才智，《老子》里以飘风不终朝骤雨不终日的现象提示你繁苛之政难以长久，嵇康弹一曲广陵散来应对波荡众生的罪名，《西厢记》里的张生为莺莺临去时秋波一转的眼神而饱受相思煎熬，牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语的相望又何必互诉衷肠？有时，说出来的话不及另一种形式的语言来得有效。儒家厌烦滔滔不绝之人，觉得“巧言令色，鲜矣仁”，道家喜爱“希言自然”，佛家的禅宗更是不立文字，俗谚里则有“祸从口出”“缄默是金”的处世良言。而如今网络时代，各种输入法解放了打字的速度，走键如飞，满屏废话，少了慎重，多了放纵，仓颉造字的虔诚被废话连篇的啰嗦沉没，这是文字诞生之初不曾预料的尴尬。而连篇累牍浩如烟海的网络小说动辄以几块砖头的厚度消耗虔诚的汉字时，语言仿佛成了累赘和负担，语言的美也离我们越来越远，我们辜负了仓颉的美意。知堂老人在他小品文里，引李日华著《紫桃轩杂缀》卷一白石生旧事，白石生辟谷养生，默然独坐，有人问他不答话，一问再问，他回说，“世间无一可食，亦无一可言”。这种不想说话，不想诉诸语言的慵懒和无奈，你我或许都曾有过，在“我想静静”的歧义里，在《庄子·齐物论》开篇嗒然若丧形如槁木的呆坐里，在冬天墙头根晒太阳眯缝着眼的缄默里，在挚友微信问你最近如何，你却百无聊赖的不想回话的空白里。此刻没有语言的语言，或许是另一种语言，也是我们更真实的人生。系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最终，引导考生思索并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。从材料的关键词看，“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言；“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可依据个人的感悟思索及写作特长，或记叙或争论或抒情，自由选择，施展才华。须要留意的是，不管选择何种“语言”对象，行文要留意两点：一是选择角度宜小巧，便于集中笔墨、深化开掘，避开立空乏粗浅；二是行文中肯定要紧扣“语言”来写。比如，选择写花鸟如何丰富这个世界或日常生活，要扣合其“语”和“鸣”来写；写音乐和雕塑如何创建独具魅力的艺术世界，也要扣紧其独特的艺术语言来写，这样才符合作文的命意。7．【2024年高考天津卷】阅读下面材料，依据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就幻想……要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【答案】气度“气度”是指一个人的气魄和风度。我们在正确地评价一个人时，不是单单看他的外表，更重要的是看他有没有气度。假如说容颜美丽是酒，那么气质风韵就是茶。酒的甘醇在饮，提神气爽，浓烈而短暂，挥发的是漂移昏沉。茶的馨香在品，沁人心脾，幽淡且漫长，回味的是醒神安逸。古今伟人、名人由于气度非凡做成大事的例子很多，同时由于缺乏气度导致失败的例子也不少。如三国时期蜀国开国皇帝刘备，因其气度非凡，有战略思维和规划实力，虽身在汉中，但心系全国，每日想着一统江山，光复汉室。最终靠治国能臣诸葛亮及“五虎上将”在晚年建立蜀国，得成三足鼎立之势。还有隋炀帝杨广虽是历史上闻名的昏君，但在做皇帝前也算得上是一员猛将，有胆有谋，是他亲率大军灭了南方的陈国，结束了中国南北朝分裂长达数百年的局面。但他喜爱的南朝皇帝的宠妃被他手下的大将高颎杀了，高颎还提着张贵妃的人头来向杨广汇报，说南朝要是没有这个女人祸国殃民不会这么快就灭亡，把杨广当时就气得七窍生烟。后来杨广当了皇帝，最先做的事儿就是找个理由把高颎杀了，结果为了一个别国的妃子而自毁长城。我们都知道，毛泽东的气度非凡。其它不说，就从他写的两首词《沁园春长沙》、《沁园春雪》就可看到伟人胸怀。词中的“万山”、“层林”、“谩江”、“百舸”、“万类霜天”和“长城内外”、“大河上下”等等，从所选择意象的气概上看出毛泽东的伟人气度：从“指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”中流露出雄视天下的气魄；对“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”的评价，指出封建统治者缺少文治的弱点。读毛泽东的诗词，感受到的是以解放全人类为己任的伟人胸怀和宽广气度。上述事例可充分证明，气度就有这么大的功效，它可以令山河动容，敌人胆寒，可以使你心想事成，马到成功。正是有了如此不凡的气度，唐朝李世民成为真正的开国之君，是中国历史上最宏大的君主之一，被唐王朝尊称为“天可汗”；也正是有了如此不凡的气度，毛泽东缔造了新中国，是人民当之无愧的领袖，他的光荣和宏大，他的英勇和成功，将永垂青史。有人说，气度是一种看不见但感受得到的特质，比方像胸襟、雍容大度就是形容这种特质。我想，气度包含了正直、无私、虚心，而且是待人宽厚、懂得敬重、情愿听不同的看法等。能做到这一点，要靠平常自身的修养熬炼。自觉做到谦逊好学，懂得渊博的学问对人的气度至关重要。学问可以放宽眼界，开拓心胸。学问可以转化和调和心情，渊博可以让人达到“自然”与“人为”相通和统一，那才是人生的至高境界。有了这般境界，就能在浮躁和充溢诱惑的年头，以安静的心情面对困难的生活世界，以安静的心态应对外界的嘈杂，以平和的心境处理世态的变迁，能凝神静气地守护自己的精神家园。人生在世，当然有很多不得已的生活琐事苦恼，正如俗话说：“人在江湖，身不由己”。可我们应当信任一个有志向、有气度的人时刻都会做到“众人皆醉我独醒”，不为凡尘俗事困扰。我虽不奢望能流传千古，但也希望能雁过留痕，活一个有气度的人生。写作角度：要留意发掘中国传统文化的优秀因子，启发考生围绕“器”绽开联想和思索。角度1：“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美的形式和好的内容相得益彰；角度2：“工欲善其事，必先利其器”君子生非异也，善假于物也，要擅长借助外物成事；角度3：要有器量、气度，兼容并包；第3题要求学生选择题目中指定的一人，为他（她）设计一尊雕像并依据原著说明设计的意图。本题写作指向特别明确，要求描述雕像的体态、外貌、神情等特征，考生就可以以这些作为写作的主要内容。最好选自己熟识的人物，这样才有话可说。考生要留意的是肯定要结合原著的内容，不能随意篡改原著的内容。2．【2024年高考北京卷】作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。=1\*GB3①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心须要纽带凝合，力气须要纽带汇合。当今时代，经济全球化的发展、文化的沟通、历史的传承、社会的安静、校内的和谐等都须要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇争论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。=2\*GB3②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来呈现中华民族宏大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请绽开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。【答案】说纽带纽带有很多，血缘、地缘，共同的志向、经验、利益等，都可能构成“纽带”。小到人际间的往来，大到文明间的交融，纽带关系始终是无法割裂的，它也在历史的演进中扮演了重要的角色。数千年以来，文明间的融合让各自“一荣俱荣”。“条条大路通罗马”，当罗马帝国将地中海包揽为“内湖”的时候，欧洲文明起先了第一次交融，同时也孕育出内在的多元性。当大汉使者张骞第一次踏上西域的土地时，中华文明的影响力也起先超越中原，在中亚、西亚乃至更开阔的世界舞台上发挥影响力。即使如东晋十六国、蒙元时期，客观上也起到了通联诸国、各民族文化交融的作用。更不必说，郑和的船队驶向浩瀚无际的大海，将中华的威名和富有播撒到了南洋、印度洋，文明的纽带接住和平的商贸活动愈发紧密。然而，思索历史，不只是为了记录过往，更在于反思当下与想象将来。不言而喻，人类文明的确在不断进步，其依靠的便是这张不断扩充而又不断更新的大网，它将人与人、国家与国家、文明与文明连接起来。但有的时候，只有经验教训，人们才知道若利用不好纽带关系，也会造成历史的创伤。正如在哥伦布踏上新大陆第一片土地时，他没意识到眼前生疏的土著与他有着共同的祖先，在经验血与火的杀戮后，人们才更憧憬和平，深知联手合作的收益赛过零和式火并。【考点定位】能写论述类、好用类和文学类文章。实力层级为表达应用E。3．【2024年高考江苏卷】依据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。【答案】单车上的生活美学他常骑一辆单车，背着双肩包。我也有过骑单车上班的体验：耳边是熟识的叫卖声，行道树吐着浓浓的草木味，哼一支小曲，不疾不徐，车轮缓缓转动起一个清亮的早晨。而这些美感是我们开车时所无法享受的。一旦驾驶汽车，我就不会如此松弛，我会时刻警惕四周车辆行人，关注红绿灯的闪烁。【考点定位】能写论述类、好用类和文学类文章。实力层级为表达运用E。4．【2024年高考山东卷】阅读下面的材料，依据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜爱夜读的市民，有自习的高校生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱逐任何人，工作人员说：“有些人常常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征显明。【答案】让暖和长存书店中有喜爱夜读的市民，有自习的高校生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者，书店从来不驱逐任何人。市场经济的今日，有这样一座书店，是一抹别样的暖和。正如店员所说“他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者”，敬重每一个阅读者，让暖和长存。阅读，获得学问乃众生之权利，神圣而不行犯。24小时书店将最宝贵的敬重赐予了来这里的人，让他们在生活的艰辛与风霜之余，还能坐拥一小片书香，安静地陶冶身心、获得学问，享受生命的美妙，着实令人欣慰。

书籍是人类进步的阶梯，每个人都有进步和提高的权利，因而每个人都有权阅读，有权获得学问。中国有句俗语叫“女子无才便是德”，多少年了，又有多少人为这样的思想所累，主动放弃了自己的权利。所以，在我们看到祝英台为了学习而女扮男装时才会那么动容，在我们看到《小城三月》中翠姨为了新的思想和新的生活坚持要上私塾是才会感到敬畏。24小时书店接纳流浪者和拾荒者这样暖和人心的故事令我感动，因为它敬重了每一个阅读的灵魂，敬重了每一个人的阅读权，敬重了每一个人获得学问的权利。孔子曾有云：有教无类，或许此理。来者不问出处，功名君可自取，敬重每一个求知的灵魂，于是我们所仰视的星空，群星闪烁。古有宋濂借书“手自笔录”而习之，“天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠”，求学的精神，坚韧的毅力，还有对阅读的追求对学问的渴望。如今条件相对优越的我们不也该如此吗？除了敬重自己的阅读权，我们更应当敬重和爱护他人阅读和求知的权利。这一点，是我对24小时书店的行为的感悟。曾有新闻报导，杭州图书馆接纳流浪者和拾荒者入内引起热议，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书。”一句话简短有力而富有才智，令人无法反对的同时又发人深思。或许我们曾生活在等级分明的社会，但马丁．路德金高喊：我们不须要匍匐在教皇的脚下；或许我们曾生活在以财取人的社会，但王尔德轻笑：迷人的不是财宝，而是非凡的人；或许我们曾生活在充溢卑视的社会，但林肯用政令证明：请给每一个生命以生命；或许我们曾生活在殖民压迫下，但孙文先生怒斥笔戟：中国之国民政府，乃一切国人之政府，乃独立之政府！

始终怀揣一颗宽容与敬重之心，明白人人享有同等的权利，对各种身份的阅读者怀有敬畏，尤其是对弱势群体，多一份仁爱，多一丝包涵，敬重他们的阅读权，敬重他们的求知权，让暖和长存。人员说我们也觉得自己的工作是有意义的，可写工作的意义、工作的看法，对工作的相识。从进入书店者的角度来思索，一方面，读书可以提高自己的修养，提高修养是不分身份地位和时间地点的；另一方面，可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；第三，还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想。从这件事的影响来思索，在当今重视文化传承的大环境下，24小时书店为我们做了很好的示范，我们应当怎么做？可以探讨一下这种经营模式的意义价值有哪些；这种模式能持续多久；深层次思索商家以自己之力营造这种人文环境，对政府有什么启发等等。立意角度参考：（1）要物质更要精神（2）包涵别人成就自己，胸怀宽广方成大事（3）多一点人文怀，敬重他人（4）学问面前人人同等，阅读的意义，阅读即是进步（5）懂得感恩（6）传播文化我们应当做什么。欲说太多，仅择二三。就让我从你们最为关注的几个“中国关键词”开聊吧。来到中国，你们首先关注吃得怎么样，“民以食为天”嘛。“中华美食”，会让你听得耳热，看得眼馋，吃得沉醉。中华美食风味多样，四季有别。它的口味有着“南甜北咸东辣西酸”之说，有着四大风味和八大菜系之别。它留意菜肴的色、香、味的完备结合，给人以视觉和食觉的绝妙享受。此外，它还有好听的名字、耐听的故事，真是趣味十足。更为称奇的是，中华美食讲究“医食同源”，做的菜既讲究好吃，又对身体有医疗保健之功。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，如今，党领导人民解决了温饱问题，不仅使“中华美食”给人以鲜美的口感享受，还让人感到一种沉醉的人文关怀。物质和精神丰富了，自然使充溢了情爱的人间，“老者安之，挚友信之，少者怀之。”物质丰足的中国，留意了居住环境的建设。难怪你们关注中国的“美丽乡村”呢？我们党带领人民建设社会主义新农村，就是要建设一个个环境美、生活美、心灵美的美丽乡村，让八亿农夫过上整齐、富有、文明的生活。这，是全党的愿望，是全民的愿望，也是实现中国梦的重要部分。实现中国梦有利于推动世界的和平与发展，中国自古酷爱和平和发展。两汉时期的“丝绸之路”，连接了东西方的陆上贸易，促进了东西方在政治、经济、文化方面的沟通。如今，共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的合作精神，推动建立长久和平、共同旺盛的和谐世界。“相知无远近，万里尚为邻。”“一带一路”促进经济的发展，有利于各国人民相交相知，共享和平富有。“君子和而不同，小人同而不和”，开放的中国情愿以诚恳包涵的姿态，笑迎来宾，共谋发展，为人类的和平发展做出更大的贡献。吃则美，居则安，交则诚，这就是美丽中国向你绽开的笑颜。和平、温情、包涵，这是一个大国的美丽情怀。是啊，我深深爱着的这片土地，可爱的中国！词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反激励关键词搭配组合的创建性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延长到动物爱护乃至生态爱护的迫切，借“空气污染”“食品平安”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼喊。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的冲突，看到潜在的危机，以高度的忧患意识有备无患，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“详细思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面对全体夸夸其谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应当有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至留意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所相识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。【考点定位】能写论述类、好用类和文学类文章。实力层级为表达运用E。8．【2024年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）今年是我国复原高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教化改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬幻想，凝合着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着多数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标记着一个时代的拐点；看今日，你正与全国千万考生一起，奋战在2024的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】高考：一个充溢艰辛的话题——我看高考高考的话题，读小学时就从老师的口里灌进了我们的耳朵，到了中学，各科老师更是不谋而合、不厌其烦地在我们耳边唠叨。不管是老师和家长的耳提面命，还是亲眼所见所闻的铁一般的事实，都让我们对高考的体会日益加深。高考，真是一个充溢艰辛的话题！为了这一天，我们不知熬了多少夜吃了多少苦。盼考、迎考、参考，这些高考路上的一个个关口，无一不是对我们意志和毅力的无情考验！盼考。从上学的第一天起，父母就把希望寄予在孩子身上，不止一次地教化孩子：“好好学习，长大后考大络空间中吸取学问；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以接着手捧传统的纸质书本，享受在墨