幼儿园其他形式的教育活动课件

1、单元九 幼儿园其他形式的教育活动目标定位：1.能清晰地描述节日活动及外出活动的功能，并明确节日活动及外出活动的要求。2.能配合幼儿园教师组织与指导节日活动、外出活动等。3.试着参与策划大型的、综合的节日活动、外出活动。我们国家对于节日是很重视的，每年都会有很多节日庆祝活动，如：春节、六一儿童节、中秋节等等，幼儿园会在节日期间开展相关的庆祝活动，下面我们就来看看关于节日活动的内容吧。第一节 节日活动一、节日活动的作用及要求幼儿园节日活动主要是指在纪念性的、传统的、民俗的等节日组织的庆祝与娱乐活动。不同的节日活动体现的作用也是不同的，如春节体现的是中国传统文化的特色，而圣诞节则体现的是国外传统节日

2、的特色。（一）节日活动的作用1.娱乐性2.教育性幼儿园会在节日活动时安排各种各样的活动，如竞赛、表演等等，幼儿可以获得与节日相关的知识、技能等，同时在布置节日活动的过程中，增强幼儿的责任感，还可以提高其审美的能力。3.文化传承性无论哪种形式的活动，其蕴含的民族精神和理念是不变的，要突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。如：在清明节、端午节、中秋节以及春节的不同节日活动中使幼儿感受到我国传统文化的精髓，并产生愉悦、舒服的情感体验。 二、节日活动的要求1.活动的内容要符合节日的主题2.活动的形式体现多样化，内容丰富多彩如：表演活动、亲子活动、慰问联谊、游戏活动

3、等3.面向全体，让每个幼儿都能参与其中4.创设节日周等，将节日活动延伸到其他活动中三、节日活动的组织与实施在幼儿园中，节日活动组织形式一般有：全园庆祝会、联欢游艺活动、班级庆祝活动、慰问活动等。下面我们以六一儿童节为例，来简单介绍一下节日活动的组织与实施。1.活动的计划与组织幼儿园六一儿童节活动策划一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：* 成员：* 后勤：* 摄影新闻：*三、活动时间： 6月1日上午8：3010：50四、活动准备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班教师各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游

4、戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8：309：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，教师向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。2、9：0010：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10：3010：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。六、活动项目：(一)小班游戏一：袋鼠跳(地点： xx班外场地 组织者：)准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分4组

5、进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。游戏二：夹弹珠(地点：xx班 组织者：)准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规则：以碗中弹珠数量为准，掉落的不计入总数。游戏三：亲子二人行(地点：xx班 组织者：*)准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

6、规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。在制定方案的过程中，特别需要注意：一是儿童的兴趣和需求，二是本园的实际情况，三是确定好活动的目标，涵盖要全面。2.过程的组织与实施（1）活动安排动静结合，根据活动过程中的实际情况，随时调整。（2）参与人员分工合作，各负其责。（3）提前与儿童和家长沟通，做好必须的物质准备。（4）活动过程中注意安全。3.活动总结与反思总结的目的当然是为了下一次的节日活动质量的提高。一般对活动进行全面的总结，即活动的准备情况，各个环节的衔接情况，教师与儿童、家长的参与情况，活动对儿童的影响等等各方面都要进行总结。4.目前幼儿园节日活动的误区 （1）过于关注节日活动质量，扰乱了正常的教

7、学活动秩序。（2）节日活动形式单一，强迫孩子参与表演。（3）只允许一部分儿童参与，其他孩子只能观看。第二节 外出活动一、外出活动的含义及作用含义：学前教育机构组织的在机构以外的场地所进行的活动，具有明确的目的性和计划性。作用：（1）教育意义。（2）休闲娱乐。外出活动的常见类型：郊游活动、社会实践活动、外出参观活动等。二、外出活动的组织与实施1.活动的目标首先考虑的应该是外出活动的主题，游玩、参观还是社会实践等等，接下来计划通过外出活动能够达到什么样的目标，儿童在活动过程中可以获得哪些体验。2.活动的选址和制定计划选址问题上，可征集家长和儿童的意见，做综合评估。需注意：一是安全卫生，二是可以让儿

8、童有充分的接触事物的机会。教师可邀请家长与儿童一起共同制定出行的计划，根据计划做好出行的准备工作。3.活动的准备出行前教师应提前到目的地查看：出行路线、目的地安全卫生情况，目的地的餐饮处、休息处和厕所等。准备的内容一般有：水、饮料、食物、药品、衣服等，还要注意出行当天的天气。4.活动的进行教师向儿童简单介绍有关目的地的情况，或是观察欣赏沿途风景。到达目的地后，根据计划举行相应的活动，教师需注意的就是关于儿童是否有掉队的问题。5.活动的延伸活动之后，教师可以组织儿童讨论、讲述、绘画、手工、表演等活动，加深儿童对活动的印象。6.活动的评价教师需要对活动进行总结评价，可以评价儿童的参与程度，评价目标

9、的达成度等等，反思此次活动的优缺点，做出改进方案，为下一次活动做好准备。外出参观和实践活动除去常规的注意事项之外，还需注意以下几点：（1）充分考虑外出参观或实践的教育目标，因为此类活动可以作为幼儿园教育活动的扩展和延伸，其教育效果要全方位去考察。（2）活动前的准备。在活动进行之前，作为教师，要提前与目标单位联系，确定好参观或实践的时间、路线、讲解或陪同人员、安全措施等。（3）活动进行中的指导工作。在活动进行的过程中，教师要注意把握参观或实践的内容，还要注意每一位儿童的参与情况。（4）活动后的总结与延伸。活动结束之后，教师要根据情况进行总结并开展相应的延伸活动，以加深儿童对活动的印象，加大教育效

10、果。下面我们以超市购物为例，来看看儿童社会实践活动的组织流程。超市购物方案活动目的：通过参观超市，培养幼儿认真观察的好习惯，并细致地了解超市的购物规则，观察超市物品的摆放方式以及物品的标价方式，观察超市商品的促销方式，认识一些蔬菜、水果，找到它们，把它们的记下来，并尝试购物，让儿童亲身体验在社会中成为顾客的角色与在幼儿园中有何不同。活动实施：在活动前做好逛超市的知识准备活动：如帮助幼儿回忆与父母逛超市的经过，教给幼儿一些简单的购物方法、规则。带领幼儿按照统计表寻找物品，并进行记录，帮助幼儿物品， 教师做好指导和观察工作。活动安排：总负责人：xxx 参加人员：xxx xxx xxx xxx xxx