小学一年级上册语文第一单元试卷分析

小学一年级上册语文第一单元试卷分析篇一：一年级语文上册第一单元试卷分析一年级语文上册第一单元试卷分析整张试卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的根底知识比拟扎实。但第八题和第九题比拟薄弱，失分较多。以下就答卷情况进展分析。一、试题及答题分析：这份试卷总体难度不大，侧重拼音根底知识的调查，这说明了拼音对小学阶段的重要性。第一题：补上缺少的字母。这道题旨在让学生把拼音背过并会写出来，同学们都做对了。第二题：给字母加上四个腔调。学生完成情况特别好。第三题：把带二声的字母音节写在四线格里，有些小孩没有找到窍门，有的找拉了。第四题：拼写出音节。有些小孩没有写出腔调。有的失分了。第五题：在对的音节后打对，错的打错。主要调查对拼音拼写的调查，有同学由于粗心，出现个别分错现象。第六题：我会连，小孩做的比拟好。第七题：看图连音节。个别同学粗心连错了。第八题：把音节补充完好。有个别同学只写出了字母，不记得加腔调。第九题：你能把它们分开吗？给了特别多字母，按照生母韵母和整体认读音节进展分类，有个别小孩还分不清声母和韵母，有的小孩找拉了，还有的小孩把没有的字母也给写上了。第十题：连一连，这道题学生完成的比拟好。对本次学生答题情况进展分析之后，我认为今后在改良教学方法，培养学生良好学习适应方面还要求多下功夫。⒈尽管拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断浸透拼音教学，努力让学生能更加灵敏运用汉语拼音的才能。⒉教学中应有认识的培养学生大量阅读的适应和兴趣，课堂上应多留意启发学生多考虑。⒊在每节课教学中，我要协助学生养成良好的认真写字、多读、多倾听、多观察、勤考虑、多练习等学习适应。⒋课堂上要紧扣教学目的，加强每堂课的作业练习设计。⒌还应加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因而，在日常的教学中，注重对学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏。篇二：人教版一年级语文下册第一单元试卷分析刘村小学知识质量检测分析篇三：小学一年级上册语文期末试卷分析曲水中心完小小学一年级上册语文期末试卷质量分析----2013-2014学年上学期一年级语文组：白琴朱小芳2014年1月12日曲水中心完小小学一年级上册语文期末试卷质量分析----2013-2014学年上学期本学期期末完毕了，按照学生答卷的得分失分情况，结合平时本册教材的教学实际和学生的掌握情况，我们对一年级语文试卷进展了认确实研究和分析，现就本学期一年级语文上册期末试卷进展如下分析：一、学情分析年级共有98人，其中女生43人，男生55人。他们爽朗好动天真烂漫，对的一切充满好奇，大多数人思维爽朗，学习的兴趣较浓，由于有部分学生没有上过幼儿园及学前班，因而他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的根本笔画、笔顺和偏旁部首，但是要求书写的识字二部分有待加强。二、测试成绩分析本次语文测试全年级参加考试人数为98人，人平均65.8分，优秀人数18人，优秀率18.4%，良好人数36人，良好率36.8%，及格人数59人，及格率60.2%。本次测试结果并不理想，存在诸多缺乏的地点。三、试卷命题分析1、试卷内容构造本次试卷命题按照一年级语文教学目的加大了一定难度，对学生进展学业知识多方面的调查，调查内容涵盖了拼音、字、词、句、写话等。部分内容已超出一年级教学大纲。本试卷总分值100分，其中拼音占10分，字、词、句占81分，写话占9分。共设十三道题。从整体上看试卷亲切联络教材，关注学生的实际，但题量过大，内容较难，覆盖面较广。四、答题情况1、拼音部分本次对拼音调查有两题。第一题，看谁写得最美丽、最正确。主要调查汉语拼音的书写格式。大多数学生没什么征询题，极个别学生对n和h的书写混淆。第三题，看图读拼音连线。主要调查学生的观察才能以及拼音的拼读情况。错误最多的是鸭子和鹅形状的混淆。在拼音的调查上，学生失分的主要缘故是对事物的观察认知不够熟悉而造成的。2、字词部分在这部分调查中，学生做得最好的是第二题、看谁写得最美丽最正确。学生失分较多的是第四题，看拼音，写汉字。此题错的最多得的是“中国”的“国”易写成“水果”的“果”，“几个”的“几”和“本人”的“己”易混淆。失分缘故主要是根底知识掌握不结实，还有笔误现象。第五题、比一比，组成词语。此题主要调查学生对形近字及词语的掌握，此题失分比拟严峻，此题错的最多的是“人”和“入”的区分，平时的词语积累缺乏，书写适应不好和粗心、马虎是造成此题失分的主要缘故。第六题、选词填空。此题主要调查量词座、朵、棵、片、条、扇的应用，学生比拟容易错的是一（扇）窗子，主要缘故是平时接触太少，不够熟悉。第七题、加一笔成新字。此题只有个别同学出现错误。主要缘故是对题意理解不全面，出现加哪一笔写哪一笔的情况。第八题、看谁连得最正确。此题主要调查反义词，学生掌握得比拟好，只有个别错误。3、部分句子部分是本次考试失分最严峻的，按照新课标的要求已经有特别大一部分超出了教学大纲，但同时也给我们的教学带来了考虑。第九题、照模样，写一写。此题主要调查平时对事物的观察以及比喻句。例子是“弯弯的月儿像小船。”此题失分比拟严峻。失分缘故主要是对事物的不熟悉及对字词掌握不结实。第十题、填一填，看谁填得最快最好。此题主要调查学生对方位的认识，有大部分同学明白该如何填但不明白该如何写。第十一题、照模样，写一写。仿写是教学中重点之一，失分点集中在仿写比喻环节。第十二题、按课文内容填空。本次主要调查了《小小的船》和《阳光》两篇课文。失分的主要缘故是对课文不熟悉以及对此种题型训练的过少。同时也给了我们一个特别大的提示，关于课文不但要让学生会读会背更重要的是还要会写。4、写话部分此题没有图没有提示让学生本人写，关于一年级的学生来说难度过大，一年级学生对事物的认识主要来自于感官，并不是凭空想。只有少部分学生能按照题意进展写话，语意表达较明晰。大部分学生会出现不能精确理解标题要求，语句不通，语意不明的现象，除此之外格式上没有空两格，标点符号不能正确运用，错别字多也是写话失分缘故。甚至有同学一个字也不会写，又暴露了识字教学的一大败点。这些征询题需要在今后的教学中加强训练。五、出现征询题的缘故一学期完毕了，同时给我留下了许多遗憾。同时也给本班学生的学习造成了一些损失。作为新老师，没有多多向有经历的老师学习没有深化的研究课标。对此，我进展了一番深思，找出缺乏及整改措施，以便于今后的教学。出现征询题的缘故：1、因时间没安排好，内容完不成，讲课