七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用教学VIP

第二节绿色植物呼吸作用第1页初中生物知识回顾光合作用公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用场所是

2.光合作用原料是3.光合作用条件是4.光合作用产物是5.光合作用能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气光能化学能第2页初中生物有些人认为，绿色植物经过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房室空气，于是在卧室里摆放了多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为何？想一想第3页初中生物呼吸作用光合作用构建植物体提供能量有机物第4页初中生物试验（1）种子萌发释放热量一、呼吸作用过程第5页初中生物

装有萌发种子暖水瓶内温度升高。装有煮熟种子暖水瓶内温度不升高萌发种子放出了热量。试验现象：试验证实：第6页初中生物二氧化碳性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变混浊试验（2）：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳第7页初中生物种子萌发时放出二氧化碳方案一方案二澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水萌发种子第8页初中生物

甲瓶里气体能使澄清石灰水变得浑浊，说明甲瓶里气体中含有大量二氧化碳.萌发种子释放出二氧化碳。试验现象：试验证实：第9页初中生物第10页初中生物试验（3）种子萌发时吸收氧气甲瓶——熄灭乙瓶——燃烧这说明什么呢？证实了种子呼吸时吸入了氧第11页初中生物有机物（储存能量）氧气﹢二氧化碳﹢水﹢能量呼吸作用线粒体概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量过程，叫做呼吸作用。第12页初中生物

植物呼吸作用与人类生产、生活关系呼吸作用意义植物体各种生命活动所需要能量都来自呼吸作用。第13页初中生物松土与排涝第14页初中生物小草与你有什么仇？有什么怨？第15页初中生物粮食和水果储存第16页初中生物

冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子房间，同时，天冷了不用开窗也能够净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。

？

为何在冬季密闭室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷感觉？第17页初中生物二、呼吸作用是生物共同特征呼吸作用实质：分解有机物，释放能量第18页初中生物呼吸作用和光合作用的比较联络区分光合作用呼吸作用场所条件过程实质含叶绿体细胞全部活细胞都进行在光下进行有光、无光都进行吸入二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量第19页初中生物三、绿色植物在光合作用中制造氧，超出了本身呼吸作用对氧需要，其余氧都以气体形式排到了大气中；绿色植物还经过光合作用，不停消耗大气中二氧化碳，这么就维持了生物圈中二氧化碳和氧气相对平衡，简称碳—氧平衡。第20页初中生物第21页初中生物小资料：低碳生活低碳生活(lowcarbonliving)，就是指生活作息时要尽力降低所消耗能量，尤其是二氧化碳排放量，从而低碳，降低对大气污染，减缓生态恶化。第22页初中生物第23页初中生物植物呼吸作用一.概念：二：公式三：意义四：应用三个试验植物体吸收空气中氧，将体内有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中能量释放出来过程。

氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量为植物各种生命活动提供能量第24页初中生物1．植物体进行吸作用部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发种子中

C.只在根系中D.在全部活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

巩固训练第25页初中生物3.浇花过勤，花土总是含有大量水分，这么会造成根烂掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分过多，根毛无法吸收

B．水分过多，根无法呼吸

C．水分过多，使细胞能大量繁殖，造成根烂掉

D．根吸收水分过多而死亡B第26页初中生物4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）

A．日光下进行光合作用，呼吸作用停顿

B．光合作用强于呼吸作用

C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停顿

D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B第27页初中生物5、将燃烧蜡烛放入装有萌发种子瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中种子（）．

A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气

C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气

D.