第17课《屈原(节选)》作业课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册

第五单元预习助读●知识链接戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧的种类很多。根据表演形式的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、音乐剧等。剧本是舞台演出的依据和基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。17屈原(节选)●名作赏析毛泽东书法特点:横斜竖直、扬撇抑捺,独特的横折竖,多变的方圆相济;挥洒自如,总体布局尽显大家风度。●素材积累屈原的诗词名句1.吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。——《九章·涉江》2.苟余心其端直兮,虽僻远之何伤。——《九章·涉江》3.悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。——《九歌·少司命》4.沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。——《渔父》5.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——《离骚》6.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。——《渔父》1.字音字形预习练新课感知01juébènɡtàhuìxuēnònɡqǐzhùxiàopìnì澜虐骋犀景霆鞠揽哗2.理解词义(1)

:狡诈,狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。

(2)

:为了维护正义,对违反国家、人民利益的亲人不徇私情,使其受到应得的惩罚。

(3)

:原形容水势浩大汹涌。后形容事物的广阔壮大;或前进的人流声势浩大。

(4)

:眼睛斜着看,形容高傲的样子。

(5)

:形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。

(6)

:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。

诡谲大义灭亲浩浩荡荡睥睨拖泥带水哗众取宠3.文学常识《屈原》作者郭沫若,代表作有诗集《

》《

》,历史剧《

》《

》《棠棣之花》等。

4.整体感知女神星空屈原虎符A积累与运用评价练课后作业021.文中注音不正确的一项是()A.揽(lǎn) B.犷(kuàng)C.沁(qìn) D.伫(zhù)导析:B

“犷”应读作“guǎng”。B2.文中加点词语有错别字的一项是()A.池畦 B.脑髓 C.纯悴 D.醇厚导析:C“悴”应写作“粹”。C3.文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()A.随意明亮

喧嚣

漾起B.惬意

明亮

喧闹

飘起C.惬意

皎洁

喧嚣

漾起D.随意

皎洁

喧闹

飘起C导析:C

“随意”指任凭自己的意思。“惬意”指满意;称心;舒服。结合语境,第一空应选“惬意”。“明亮”指发亮的;光线充足。“皎洁”指(月亮等)明亮而洁白。结合语境,第二空应选“皎洁”。“喧嚣”指声音杂乱,不清静。“喧闹”指喧哗热闹。结合语境,第三空应选“喧嚣”。“漾起”指荡起,泛起。“飘起”指飘动的样子。结合语境,第四空应选“漾起”。故答案应选C。4.对文中画线句子病因的分析,正确的一项是()A.搭配不当 B.语序不当C.缺少宾语 D.句式杂糅导析:A关联词使用错误,应把“即使”去掉。A5.下列内容排序正确的一项是()

记得上五年级那年冬天的一个早晨,我吃过早饭,和小伙伴有说有笑地走在河冰上,

。

。

。

。

。但作为一个过客,我的疼痛已深入身心,苦楚已嵌入记忆。

①我羞红了脸,慌忙拍了拍被摔得生疼的屁股②我一不小心,脚下一滑,失去平衡,摔了个“四仰八叉”③又若无其事地背着书包,继续和小伙伴马不停蹄地去学校了④虽然棉衣厚,但起身之际,我发现身下冰面还是裂出一条细而白的裂纹,惹来同伴们一阵欢笑⑤河冰,没有言语,依旧迎来送往,依旧在寒冷中缝补裂缝,“厚”待自己A.②①⑤③④ B.②④①③⑤C.①④⑤②③ D.④③⑤①②B导析:B通读全段话可知,主要写“我”在河冰上摔倒的事情。②句写“我”摔倒了,①句写“我”起身后的表现,④句写冰面裂出裂纹,③句写“我”起身后的行动,⑤句写河冰的“表现”。所以排序为:②④①③⑤。故选B。6.下列表述不正确的一项是()A.剧本是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。B.成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》,“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》,“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。C.郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。D.《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说,主要描写科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。导析:D

《儒林外史》是清代小说。DB综合性学习7.学完《屈原》(节选)一课,九年级(1)班开展“小剧场”综合性学习活动,请你积极参与并完成下面的题目。(1)【核心素养·语言运用】活动中,同学们就“话剧小演员”一事进行商议,班里的小云同学很适合演“屈原”,可他觉得自己演不好,不想演这个角色,你会怎么和他沟通呢?答案:(示例)小云同学,大家都认为你很有表演天赋,并且非常适合屈原这个角色。如果你仔细地研究剧本,就一定能将屈原这个角色扮演得非常成功。我们都相信你,也期待你的演出。(2)【核心素养·思维能力】演出引发热议,大家就剧本和演员的重要性展开辩论,请完成下面的辩论提纲。辩题正方:①

反方:名演员比好剧本更重要正方辩论要点严密的逻辑和精彩的情节是剧目的基础,是剧目好坏的关键。如果剧情乏味,被演员的名气吸引而来的观众,也会败兴而归。反方辩论要点②

好剧本比名演员更重要剧本还得靠演员来演,名演员有名气,更能吸引观众对剧目的注意力。剧再好,没有人知晓,也会被埋没,“酒香也怕巷子深”。C拓展提升婵娟之死(节选)(二人已经将婵娟妥置于神案,头在左侧)屈原(整理婵娟胸部,自其怀中取出帛书一卷,展视之)哦,这是我清早写的《橘颂》啦。我是写给宋玉的,是宋玉又给了你吧!婵娟,你倒是受之而无愧的。唉,我真没有想出,我这《橘颂》才完全是为你写出的哀辞呀!卫士甲先生,那么,你写好就拿给我念,我们来向婵娟姑娘致祭。屈原好的,你就请从这后半读起。(授书并指示)一首一尾你要加些什么话,也由你斟酌好了。(屈原移至婵娟脚边,垂手而立。此时,其左翼方向已有火光及烟雾冒出)卫士甲(立于屈原之右,在神案右后隅,展开并诵读哀辞)维楚大夫屈原率其仆夫致祭于婵娟之前而颂曰:啊,年青的人,你与众不同,你志趣坚定,竟与橘树同风。你心胸开阔,气度那么从容!你不随波逐流,也不故步自封。你谨慎存心,决不胡思乱想。你至诚一片,期与日月同光。我愿和你做个忘年的朋友,不挠不屈,为真理斗到尽头!你年纪虽小,可以为世楷模。足比古代的伯夷,永垂万古!——哀哉尚飨。(屈原再拜,卫士甲亦移至其后再拜。礼毕,卫士甲将帛书卷好,奉还屈原)屈原现在一切都完毕了,请问你叫什么名字?卫士甲先生,你不必问我的姓名,我要永远做你的仆人,你就叫我“仆夫”吧。屈原你今后打算要我怎样?卫士甲先生,你怎么这样问我呢?屈原因为我现在的生命是你和婵娟给我的,婵娟她已经死了,我也就只好问你了。卫士甲先生,我们楚国需要你,我们中国也需要你,这儿太危险了,你是不能久待的。我是汉北的人,假使先生高兴,我要把先生引到汉北去。我们汉北人都敬仰先生,受了先生的感召,我们知道爱真理、爱正义,抵御强暴,保卫楚国。先生,我们汉北人一定会保护你的。屈原好的,我遵从你的意思。我决心前往汉北,与那里的人民在一起,哪怕只做一个耕田种地的农夫也好。你赶快把服装换掉,那儿有现成的衣帽。(指示更夫衣帽)卫士甲哦,我真糊涂,简直没有想到,幸好有这一套。(换衣)(火光烟雾愈燃愈烈)屈原(高举手中帛书)啊,婵娟,我的女儿!婵娟,我的弟子!婵娟,我的恩人呀!你已经发了火,你把黑暗征服了。你是永远永远的光明的使者呀!(执帛书之一端向婵娟抛去,帛书展布于尸上)(幕徐徐下)(有删改)8.《橘颂》托物寓意,赞扬了婵娟怎样的品格?(2分)答案:婵娟天真纯洁,与橘树同风。她心胸开阔,具有不挠不屈、志趣坚定的品格。9.在剧中,