部编版三年级语文下册《快乐读书吧》教学设计_第1页
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》教学设计_第2页
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》教学设计_第3页
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《快乐读书吧》单元导读教学设计教学目标：1.了解寓言故事特点，能体会故事中的道理，联系生活中的人和事，深入理解。2.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，引导学生制定好阅读计划，课后自主阅读三本寓言作品。3.感受到读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.学习通知的格式，并能按照正确的格式写通知。教学重难点：体会故事道理，联系生活中的人和事理解寓言。教学过程：活动一：揭示主题，阅读激趣出示单元页，揭示本单元为寓言故事单元，一共安排了4篇寓言故事。学生明确本单元学习任务。出示图片，学生根据图片，说出对应的寓言故事及道理。你还读过哪些寓言故事？尝试说说这些故事告诉了我们什么道理？了解寓言故事特点。著名儿童学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。寓言故事一般比较小，但背后往往藏着深刻的道理，给人留下了深刻的印象。活动二：发布通知，创设情境发布情境通知：通知X月X日下午第二节课，请3年级X班全体同学在教室，参加寓言故事阅读交流会，请大家提前做好准备。X老师X月X日学通知“通知”由几部分构成？（标题、正文、署名、日期）了解通知格式标题：“通知”写在第一行中间。正文：另起一行空两格写正文。落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上，日期在下。③明确通知的关键信息正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。④练习写通知活动三：明确任务，开展实践明确阅读书目师：为了参加后续的寓言故事阅读交流会，我们要先选择自己喜欢的一本寓言故事读一读。①“快乐读书吧”为我们推荐了哪些寓言故事？（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》）。出示伊索寓言目录，学生交流自己感兴趣的题目。阅读《克雷洛夫寓言》中的乌鸦和狐狸故事片段，引导学生猜测故事内容，激发学生进行整本书阅读。乌鸦与狐狸乌鸦不知从哪儿弄来一块奶酪，它扑棱棱飞上一颗枞树，已准备好把奶酪作为早餐一饱口福，只是稍加思索，奶酪还在嘴里含着。该它倒霉，有只狐狸从旁边跑过,……师：大家现在一定迫不及待地想翻看书读一读了，寓言故事怎么读呢？我们一起来读一读“叶公好龙”这则寓言。明确阅读方法出示“叶公好龙”这则寓言，学生自由阅读。说说这则寓言讲了一个什么故事？抓住人物言行思考：这个故事想告诉我们一个什么道理？学生联系生活中的人和事谈认识和体会。出示小贴士，总结读寓言的方法。制定阅读计划。学生可以自由组成书友队，共读一本书，共同制定阅读计划。开展课后阅读实践活动从下面类别中任意选择一项实践作业完成，并将自己的成果带到阅读交流会上进行分享交流。活动类别作业要求选择（√）寓

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论