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雨点儿8统编版语文一年级上册第二课时教材分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计学情分析一二三四五六七教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计《雨点儿》是统编版语文一年级上册，课文单元第8课的内容。是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。新课标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命。教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计一年级的学生，要以培养他们的阅读兴趣为主。由于还在识字、认字阶段所以对学生的阅读要求应适当降低，在读通、读顺的基础上逐步读出感情。此外学生有意注意的时间还比较短，教师应加强引导。教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁，读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。4.懂得雨水与植物生长有着密切的关系，激发学生热爱自然的感情。教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计理解课文，体会雨点儿给大地带来的美好变化，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学难点分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。教学重点教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计美读感悟法情境法朗读法角色扮演法教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计游戏导入复习生字学习第2——4自然段学习第5自然段想象说话指导书写课后延伸巩固练习教材分析学情分析教学方法教学过程教学目标教学重难点板书设计雨点儿8统编版语文一年级上册第二课时20XX0191冯诗琪段落精讲朗读第5自然段：哪个是大雨点去的，哪个是小雨点儿去的？和你的同桌说一说。段落精讲不久，有花有草的地方，花（）了，草（）了。更红更绿小雨点儿去的地方更美没有花没有草的地方大雨点儿去的地方开出了（），长出了（）。红的花绿的草大雨点儿去的地方读下

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