大班绘画活动我喜欢的春天说课稿教案

大班绘画活动我喜欢的春天说课稿教案幼儿园春天说课稿。

作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们预备的说课稿，为了让小伴侣们在课堂打好学习基础，我们都会事先预备好说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“大班绘画活动我喜爱的春天说课稿教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班绘画活动我喜爱的春天说课稿教案，盼望能为你供应参考

这是大班绘画活动我喜爱的春天说课稿教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

1、教材分析

此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册,第六单元活动《我的春天》。由于春天来到了到处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色特别美妙,孩子们非常感爱好,也特别需要了解和知道有关春天方面的学问。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置,有很多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和把握的内容。本次活动是在科学熟悉春天的特征;音乐学习歌曲《春天来了》;歌曲表演《春天在哪里》的基础上绽开的绘画活动。符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。题目改为《我喜爱的春天》,更能表达出孩子们希望春天喜爱春天的情感。

2、幼儿状况分析

我们班是学前班,孩子们各方面的力量相对是比较强的,但在语言表达、动手操作、发觉和观看、对美的制造和表达以及集体创作等力量上还需要加强,所以我打算在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜爱的春天》,不但让孩子们学到了学问还熬炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的力量。

3、重点和难点

娴熟把握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。在绘画的过程中熬炼小伴侣们友好合作、互动沟通、乐观协作等多种品质和力量。

4、教学目标

(1)让幼儿在观看的基础上,运用所学的绘画、剪贴等手工技能,合作表现春天的漂亮景色。

(2)培育幼儿动手动脑的力量及相互协作的精神。

(3)培育幼儿的创新意识及对美的表现力。

5、教学预备

教具:课件一份,(内容为春天里的各种景色)。MP3动画歌曲一盘《春天在哪里》

学具:白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。

活动:孩子们在课前进行观看春天和找春天的活动。

二、说设计

(一)教法

我主要采纳是提问法、充实法、争论法、评优法、总结法、动静结合法。通过提问让小伴侣们说出在课前他们是怎样进行观看春天的活动的,

发现和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野,补充了熟悉的不足。通过争论法,孩子们打算本组要进行的绘画或手工创作内容。通过评优法,鼓舞优胜合作的小组增加集体合作精神和竞争意识。通过简短总结法,老师说出孩子们的成果和不足,确定大家合作的精神。最终动静结合法,不但轻松了孩子们的身体,兴奋了孩子们的精神,还使本次活动得到了提升。

(二)、学法

孩子们课前先要进行观看春天特征的一些活动,这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件,观赏漂亮的春天景象,丰富和加深对春天特征的熟悉,有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行争论,在争论的过程中既要进行命题的争论和还要进行分工的争论。孩子们在进行绘画创作过程中,分成六个组进行集体绘画,大家要相互协作,共同努力,献计献策。最终孩子们一起观看动画,边唱边跳《春天在哪里》,人人心情舒服、精神开心。

(三)、教学程序

1、提出问题,引发幼儿的爱好。

(1)、师:春天到了,春姑娘静静的飞来了