部编版语文六年级下册第四单元复习训练提升（含答案）

部编版语文六年级下册第四单元复习训练提升（含答案）第四单元复习训练提升

听力训练

1.听两遍朗读录音，完成下列练习。

（1）1918年4月，何叔衡与毛泽东、蔡和森等组织成立（）。

A.华兴会B.光复会C.新民学会

（2）1921年7月，何叔衡出席党的____大，会后，任中共湘区委员会委员。

（3）______年______月______日，何叔衡在长汀突围战斗中壮烈牺牲，时年______岁。

字词句过关

2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.燕山燕子燕窝B.刚劲强劲劲敌

C.剥夺剥削剥花生D.商量测量力量

3.拼写乐园。

（1）根据语境，看拼音，写词语。

①石灰石经过qiānchuíwànzáo（）被运出了深山，为了成为有用之材，即使被烈火fénshāo（），也毫不惧怕。

②móshùshī（）从空空的抽屉里变出了一双xuēzi（）。

③暑假到了，我pòbùjídài（）地想要去tàishān（）看日出。

（2）下列词语书写全部正确的一项是（）

A.脉络阀门偏僻棉袍B.躲辟严峻执行瞅见

C.捆绑切底迁移批评D.偶然标准牺牲吹烟

（3）选字组词。

［络落路］联（）道（）（）叶

［梦焚婪］（）想（）烧贪（）

［避辟僻］躲（）开（）（）静

［刑形型］模（）（）状（）法

4.给加点的字词选择正确的解释。（填序号）

（1）何当金络脑（）

A.什么时候当成。B.为什么这样。C.何时将要。

（2）烈火焚烧若等闲（）

A.平常。B.随随便便；轻易。C.无端；平白地。

（3）任尔东西南北风（）

A.负担或担当。B.不论。C.任凭。

5.下列诗句中，没有借事物表达志向的一项是（）

A.居高声自远，非是藉秋风。

B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6.指出下列句子所运用的描写方法。（填序号）

A.神态描写B.语言描写C.动作描写D.外貌描写

（1）董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。（）

（2）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。"____________（）

（3）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。___（）

（4）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（）

7.按要求完成句子练习。

（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（写一写诗句的意思）

____________

（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用外貌描写的方法写一写你的父亲的样子）

____________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

____________

课文回顾

8.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×"。

（1）《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。____________（）

（2）《石灰吟》的“吟"是古代诗歌的一种体裁。作者以石灰作比，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。____________（）

（3）“咬定青山不放松”中“咬"字写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。____________（）

（4）《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，讲了四个方面的问题：如何对待“死"；如何对待批评；如何对待困难；如何对待死去的同志。论点鲜明，条理清晰。_________（）

9.课文内容回顾。

（1）《马诗》中表达出诗人想要实现理想的迫切心情，既含无限期盼，又寓无尽无奈的诗句是：“____，____。”

（2）《石灰吟》中暗喻无论面对怎样严酷的考验，都能从容自如，处之淡然的诗句是：“____，____。"

（3）《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“____，____。”

（4）《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第____人称的叙述方式，回忆了__________的全过程，展示了革命先烈____的伟大精神和面对敌人__________的高贵品质，表达了对父亲的敬仰与深切的怀念。

（5）《为人民服务》是一篇演讲稿，是________同志于1944年9月8日在________同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习___________的精神，团结起来，打败敌人。

（6）《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞在解放河北________的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人________的事迹，表现了革命英雄为了____，不惜____的献身精神。

第四单元复习训练提升参考答案

1.（1）C（2）一（3）1935224592.B3.（2）A