2025版高考历史一轮复习模块3第十三单元近现代中国的先进思想第29讲20世纪以来中国重大思想理论成果教学案含解析岳麓版

PAGE1-第29讲20世纪以来中国重大思想理论成果考点1eq\a\vs4\al(|)孙中山的民主追求[学问整合·厘清史实]一、三民主义1．背景：面对鸦片斗争之后亡国灭种的危局，很多志士仁人提出的各种变法救国主见均告失败。2．思想渊源(1)西方资产阶级政治理论。(2)中国传统“大同”思想。(3)信奉进化论与观赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想。3．提出：1905年11月，孙中山为《民报》撰写发刊词，首次提出三民主义。4．内容(1)民族主义：反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治。(2)民权主义：推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律同等。(3)民生主义：重新安排社会财宝，实行“平均地权”。5．意义(1)集中代表资产阶级的政治、经济利益。(2)反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望。(3)推动了资产阶级民主革命的发展。二、从旧三民主义到新三民主义1．背景(1)北洋军阀的黑暗统治以及反袁、护国、护法斗争的相继失败，使孙中山萌发了“重新革命”的念头。(2)俄国十月革命和五四爱国运动的影响。(3)共产国际和中国共产党的帮助。2．提出：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会上孙中山重新说明白三民主义。3．内容(1)民族主义：对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和同等，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律同等，强调各民族的同等和自决。(2)民权主义：授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利。(3)民生主义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农夫和工人的生活状况。4．核心：联俄、联共、扶助农工的三大政策是孙中山新三民主义的核心。5．评价(1)是三民主义在新的历史条件下的接着与发展，是指导新时期国民革命的思想理论体系。(2)具有显明的反帝、反封建的革命性，是国民革命的政治基础。[素养对接·融会贯穿][素养1—时空观念][素养2—史料实证]►探究三民主义及其发展史料关于民权一方面的方法……①第一个是选举权。现在世界上所谓先进的民权国家，普遍的只实行这一个民权。专行这一个民权，在政治之中是不是够用呢？专行这一个民权，好比是最初次的旧机器，只有把机器推到前进的力，没有拉回来的力。②现在新式的方法除了选举权之外，其次个就是罢免权。人民有了这个权，便有拉回来的力。这两个权是管理官吏的……假如大家看到了一种法律，以为是很有利于人民的，便要有一种权，自己确定出来，交到政府去执行。③关于这种权，叫作创制权，这就是第三个民权。若是大家看到了从前的旧法律，以为是很不利于人民的，便要有一种权，自己去修改，修改好了之后，便要政府执行修改的新法律，废止从前的旧法律。④关于这种权，叫作复决权，这就是第四个民权。人民有了这四个权，才算是充分的民权；能够实行这四个权，才算是彻底的干脆民权。——摘编自孙文讲演、中国国民党中心执行委员会编辑《民权主义》1924年8月版eq\a\vs4\al([问题])依据史料并结合所学学问，概括孙中山民权思想的内容，并简析孙中山宣扬民权思想的缘由及其影响。eq\a\vs4\al([解读])首先，进行“时空定位”。由史料出处中“孙文讲演”“《民权主义》”“1924年8月”等关键词可知，史料论述的是孙中山新三民主义中的民权主义。其次，解读有效信息：①②③④体现了孙中山民权思想的内容，即民权包括选举权、罢免权、创制权和复决权，说明孙中山发展了三民主义的“民权主义”思想。eq\a\vs4\al([试答])内容：民权包括选举权、罢免权、创制权和复决权；选举权、罢免权管理官吏；创制权和复决权管理法律。缘由：贯彻三民主义的精神；推动国民革命的开展。影响：阐释了民权概念，启导国人干脆参与管理国家，有利于中国民主政治的发展。[素养3—历史说明]比较旧三民主义和新三民主义名称旧三民主义新三民主义新发展民族反对民族压迫，反对满洲贵族统治①反对帝国主义侵略，中国民族自求解放；②中国境内各民族一律同等由不反帝到反帝；由反满到民族同等(联俄、联共)民权推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利民权由资产阶级驾驭到平民共有；明确提出反帝反封建的主见(联共)民生平均地权耕者有其田、节制资本更加关注工农的利益(扶助农工)[素养4—唯物史观]多角度相识孙中山的三民主义从时代背景看三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族冲突和阶级冲突趋于汇流从纲领内容看三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的冲突，要求推翻清朝统治从民生意识看三民主义借鉴欧美阅历，结合中国国情，怜悯人民疾苦，呼喊社会公允从民主政治看三民主义提倡民权，指导了中华民国《临时约法》的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共和的观念深化人心，推动了民主政治的进程从时代发展看三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程1．同盟会会员在国内宣扬革命时，只强调“驱除鞑虏，复原中华”，而对“建立民国，平均地权”多不提及。这表明他们()A．突出民族革命目标 B．重点反对列强侵略C．缺乏动员民众意识 D．弱化宪政民主任务A[依据材料“只强调‘驱除鞑虏，复原中华’”，属于三民主义中民族主义的部分，故A项正确；三民主义中未明确提出反对帝国主义的内容，故B项错误；缺乏动员民众意识与弱化宪政民主任务在材料中未体现，故C、D两项错误。]2．1905年，孙中山在东京留学生欢迎会上说：“吾侪不行谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。……鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚！”由此说明，孙中山()A．建立了进步力气大联盟B．首创了民主共和思想C．借助维新变革挽救危亡D．主见通过革命实现共和D[本题考查孙中山的共和思想。由材料中的“不行谓中国不能共和”和“公理”等可知，孙中山强调了共和的必要性，故选D项；材料并未体现革命力气的联合，A项错误；孙中山早在1894年创立兴中会时就提出了推翻清政府、建立资产阶级共和国的主见，B项错误；维新变法早已经失败，C项错误。]3．(2024·广西检测)基于革命实践的须要，孙中山提出借鉴马克思主义，表示“师其意而不用其法”，在中国要用民生主义。由此可见，民生主义与革命实践的关系是()A．借新理论宣扬革命的正义性B．用均贫富的方法来消退革命C．以同等观激发群众革命热忱D．革命的首要问题是民生问题C[本题考查孙中山的三民主义思想。由材料分析可知，孙中山认为在欧美那些高度发达的资本主义国家，贫富悬殊，马克思主义主见开展阶级斗争、歼灭资本主义是正确的。但中国资本主义不发达，贫富差距不大，中国只要实行“民生主义”就可以了。对马克思主义要“师其意”就是要学习借鉴马克思主义的精神实质，即以实现社会公允来激励广阔工农群众的革命热忱。由此可知C项正确。]4．蔡元培认为：“三民主义虽多有新义，为往昔儒者所未见到，但也是以中庸之道为标准。”据此推断，孙中山的新三民主义中最符合蔡元培观点的是()A．驱除鞑虏，复原中华 B．创立民国，实现共和C．联俄联共，扶助农工 D．平均地权，节制资本D[本题考查孙中山的新三民主义。“驱除鞑虏，复原中华”主见反对帝国主义，实现民族同等，与中庸无关，故A项错误；“创立民国，实现共和”主见政治上推翻封建帝制，实行民主，这是阶级斗争，不能体现中庸思想，故B项错误；“联俄联共，扶助农工”意味着国民党主动寻求与俄国、中国共产党的合作，支持农夫和工人的利益诉求，其中无关中庸之处，故C项错误；“平均地权”在改善农夫待遇和限制地主之间寻求平衡，“节制资本”在自由市场和国家干预之间寻求平衡，故D项正确。]考点2eq\a\vs4\al(|)毛泽东思想与社会主义建设的思想指南[学问整合·厘清史实]一、马克思主义在中国的传播1．背景：受俄国十月革命成功的影响，一些新文化人士起先介绍、宣扬马克思主义。2．表现(1)李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的成功》等文章，最早宣扬马克思主义。(2)新文化运动中后期，一批具有初步共产主义思想的学问分子翻译、出版了关于社会主义的著作，进一步传播马克思主义。(3)毛泽东在湖南组织新民学会，创办《湘江评论》。1919年来到北京，接受了科学社会主义思想。3．意义：1921年，中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展新民主主义革命。二、毛泽东思想的形成与发展1．新民主主义革命时期酝酿国民革命时期，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农夫运动考察报告》等文章，阐明无产阶级领导权思想、农夫问题的重要地位和无产阶级领导农夫斗争的极端重要性形成国民革命失败后，毛泽东率领秋收起义部队建立井冈山革命依据地，探究出工农武装割据，最终夺取全国政权的道路成熟1940年1月，《新民主主义论》发表，标记着毛泽东思想的发展和成熟；1945年春，中共“七大”正式确立毛泽东思想为党的指导思想2.中华人民共和国成立后——丰富发展(1)提出过渡时期总路途，奠定了工业化的初步基础，开拓了一条适合中国国情的社会主义改造道路。(2)主持召开中共“八大”，正确分析了当时中国国内主要冲突变更和主要任务。(3)提出严格区分和正确处理两类不同性质的冲突。3．评价(1)以实事求是为基本原则，是马列主义与中国革命详细实践相结合的典范。(2)是中国共产党人集体才智的结晶，在它的形成过程中毛泽东做出了主要的贡献。三、邓小平理论1．发端——中共十一届三中全会背景“文化大革命”结束后，党中心主要领导人接着持续“左”倾错误；关于真理标准问题的探讨奠定了思想基础内容放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；确定了关于真理标准问题的探讨，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一样向前看”的指导方针意义重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路途；实现了中华人民共和国成立以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折2.形成——20世纪80年头(1)背景：20世纪80年头以来，和平与发展成为时代主题。(2)内容：提出关于社会主义精神文明建设的理论；提出科学技术是第一生产力的思想；提出解决台湾、香港、澳门问题的“一国两制”理论。中共“十三大”系统阐述了关于社会主义初级阶段的理论。3．深化——20世纪90年头(1)1992年邓小平的南方谈话，极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深化人心。(2)中共“十四大”正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。(3)中共“十五大”确立邓小平理论为党的指导思想。4．影响：在邓小平理论的指导下，中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增加。四、“三个代表”重要思想1．背景：世纪之交，中国进入了全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化建设的新阶段。2．主要内容(1)中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求。(2)始终代表中国先进文化的前进方向。(3)始终代表中国最广阔人民的根本利益。3．地位确立：中共“十六大”把“三个代表”重要思想确立为党必需长期坚持的指导思想并列入党章。4．主要作用(1)揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一。(2)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承又与时俱进的科学体系。(3)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。五、科学发展观1．提出(1)2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。(2)2003年10月，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。2．内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。3．评价(1)是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。(2)是对中国社会经济发展规律相识的一次升华，促使中国社会经济迈入良性、健康发展的轨道。[素养对接·融会贯穿][素养1—时空观念][素养2—史料实证]►探究1毛泽东思想的特点史料同城市相比，农村是落后的。但农村包围城市的道路却历史地成为中国民主革命走向成功之路。这条道路最初虽然表现为失败后的退却，然而①它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。……由于②共产党的领导，新式的农夫斗争不同于旧式的农夫起义；由于农夫参与了革命，③土地革命斗争又比辛亥革命具有更强韧的生命力和深厚的社会基础。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》eq\a\vs4\al([问题])依据史料，指出农村包围城市道路取得成功的缘由。eq\a\vs4\al([解读])农村包围城市的道路是国共十年对峙时期开创的，以毛泽东为代表的中国共产党将马列主义同中国国情相结合，开创了中国式革命道路。关键信息①②③分别从国情、领导力气、民众支持方面体现了工农武装割据道路的正确性。eq\a\vs4\al([试答])缘由：农村包围城市的道路符合中国国情；中国共产党的领导；农夫参与和支持都推动革命成功。►探究2毛泽东思想与邓小平理论的关系史料一中国应当大量汲取外国先进的文化，作为自己文化食粮的原料……形式主义的汲取外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。①中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必需将马克思主义的普遍原理和中国革命的详细实践完全地恰当地统一起来。——毛泽东《新民主主义论》史料二邓小平同志是我们党第一代中心领导集体的重要成员和其次代中心领导集体的核心。他创立的邓小平理论作为承前启后的思想理论，②不仅继承和发展了毛泽东思想，而且对中国特色社会主义理论体系发挥了奠基、开创和指导作用。邓小平理论在中国化马克思主义发展壮大的历史进程中具有非常重要的地位和作用。——《人民日报刊文：邓小平理论继承发展了毛泽东思想》(2014年)eq\a\vs4\al([问题])依据史料一、二及所学学问，说明毛泽东思想与邓小平理论的不同点及其内在联系。eq\a\vs4\al([解读])(1)由史料一中“中国共产主义者”“马克思主义在中国的应用”“新民主主义论”等关键词，明确其主旨是毛泽东对马克思主义在中国应用的思索，关键信息①反映了毛泽东的马克思主义中国化思想。(2)由史料二中“邓小平理论”“奠基、开创和指导作用”“中国化马克思主义”等关键词，明确其主旨是邓小平理论的意义。关键信息②阐明白邓小平理论与毛泽东思想的关系及在中国特色社会主义理论体系中的地位。eq\a\vs4\al([试答])不同点：毛泽东思想主要是在中国民主革命时期形成，主要解决了中国民主革命的道路问题。邓小平理论是在改革开放后的社会主义现代化建设中逐步形成，核心是建设中国特色社会主义理论。内在联系：都是马克思主义中国化的理论成果；邓小平理论继承和发展了毛泽东思想；都是中国共产党集体才智的结晶；都体现出实事求是的思想精髓。[素养3—历史说明]邓小平理论继承和发展了毛泽东思想1．继承——继承了毛泽东思想关于社会主义建设的重要理论成果(1)在社会主义发展阶段问题上，邓小平坚持毛泽东把社会主义分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶级的理论，系统提出了社会主义初级阶段的理论。(2)在社会主义社会基本冲突问题上，邓小平坚持毛泽东对社会主义社会的基本冲突仍旧是生产力与生产关系之间的冲突、经济基础和上层建筑之间的冲突的推断，进一步提出了用改革来解决社会主义社会基本冲突的思想。(3)在社会主义社会发展道路问题上，邓小平坚持毛泽东从中国国情动身探究社会主义建设道路的思想(或实事求是的思想路途)，开创了中国特色社会主义道路；在统一战线问题上，邓小平继承了这一民主革命的成功法宝，进一步提出了实现祖国统一的爱国统一战线的理论。2．发展——邓小平理论是对毛泽东思想的发展(1)确立了以经济建设为中心的指导思想，实现了由以政治革命为中心到以经济建设为中心的转变。(2)提出了社会主义市场经济理论，实现了由高度集中的安排经济向充溢活力的社会主义市场经济的转变。[素养4—家国情怀]马克思主义中国化的历程1．以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的详细实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。2．中共十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，主要围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，创立中国特色社会主义建设的理论，引导中国人民走上了强国之路，创立了邓小平理论，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的其次次理论飞跃。3．中共十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的宏大实践中，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三大理论成果。1．(2024·湖北宜昌中学协作体联考)1921年1月，新民学会会员在一起连续探讨3天，解决学会应以什么做共同目的、达到目的须采纳什么方法等问题。经过激烈探讨，与会18人中赞成布尔什维克主义者12人。这种现象在当时普遍存在。这表明近代中国先进学问分子()A．选择马克思主义绝非偶然B．赞同成立先进阶级政党C．照搬俄国十月革命的道路D．反对资产阶级民主革命A[由材料可知，新民学会会员探讨3天，与会18人中有12人赞成布尔什维克主义即俄国化的马克思主义，而且这种现象普遍存在，这表明中国先进学问分子选择马克思主义绝非偶然，是经过慎重考虑的，故A项正确；B项在材料中体现不出来；受俄国十月革命影响不等于照搬其革命道路，C项错误；当时中国进行的革命就是资产阶级民主革命，D项错误。]2．1927年毛泽东说：“大家不应只看到一个广东，湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要广阔，所缺的是武装，现已适值暴动时期，更须要武装。”他强调湖南暴动“纵然失败，也不用去广东，而应上山”。这一思想的提出()A．完善了工农武装割据的理论B．说明白武装斗争是中国革命的唯一斗争方式C．体现了中国革命道路的新构想D．表明白中国革命的中心问题是农夫问题C[材料说明毛泽东主见武装斗争，假如暴动失败可以走向山村，事实上是以农村为中心的革命道路，故C项正确。此时毛泽东尚未提出工农武装割据理论，故A项错误；材料主旨是毛泽东对中国革命道路的探究，而不是强调斗争方式，也不是强调农夫问题，故B、D两项错误。]3．毛泽东在一篇文章中说：“很清晰的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地半封建的性质，它就确定了中国革命必需分为两个步骤。”该文发布的背景是()A．中共“二大”制定出民主革命纲领B．全民族抗日斗争进入战略相持阶段C．人民解放斗争即将取得最终的成功D．社会主义制度基本确立起来B[题干信息是1940年毛泽东发表的《新民主主义论》中的内容，中共“二大”召开是在1922年，故A项错误；1938年武汉会战之后，抗战进入相持阶段，故B项正确；《新民主主义论》发表于全民族抗战时期，不是解放斗争时期，故C项错误；社会主义制度基本确立起来是在1956年，故D项错误。]4．“南方谈话”既有政治上的显明性和针对性，也有理论上的深刻性和创建性，它把邓小平理论提到了新的高度，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。邓小平“南方谈话”()A．最先提出和平与发展是当代世界的两大主题B．首次提出了社会主义可以搞市场经济C．把邓小平理论写入党章D．打破了相识误区，坚决了改革信念D[“南方谈话”是在1992年，最先提出和平与发展是当代世界的两大主题是在20世纪80年头，故A项错误；1979年，邓小平首次提出了社会主义可以搞市场经济，时间不符，故B错误；1997年党的十五大，把邓小平理论写入党章，时间不符，故C项错误；1992年的“南方谈话”，邓小平提出深化经济体制改革，打破了相识误区坚决了改革信念，故D正确。]5．右图反映了新时期党的理论发展状况。对图片解读正确的是()A．体现了新时期理论成果的内在一样性B．体现了邓小平个人思想的不断发展C．新时期理论的核心均是党的建设问题D．“三个代表”重要思想着眼于科学发展A[依据图片并结合所学学问可知，“解放思想”“改革开放”“三个代表”“科学发展”都是对建设中国特色社会主义的理论探究，体现了新时期理论成果的内在一样性，故A项正确；“三个代表”“科学发展”不属于邓小平个人思想，故B项错误；C项说法确定，解除；“三个代表”重要思想着眼于党的建设问题，故D项错误。]2014－2024年全国卷考情统计与分析eq\a\vs4\al([考情分析])本讲全国卷考查较少，对孙中山三民主义的理解成为考查的重点。结合当前全国卷高考的考查特点，毛泽东思想可能会结合新民主主义革命时期的探究考查，邓小平理论可能会结合经济体制改革考查。另外，2024年突出了对马克思主义传播的考查。[真题研练·感悟考法]1．考查点：孙中山的新三民主义(2024·全国卷Ⅱ·29)1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无确定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在()A．走苏俄革命的道路 B．放弃资产阶级代议制C．加强革命的领导核心 D．变更反封建的斗争目标C[孙中山的革命目标是建立资产阶级民主共和国，故A项错误；孙中山是资产阶级革命派的代表，目的就是建立资产阶级代议制，故B项错误；由材料“1923年底”的时间信息可知，孙中山意在吸取俄国革命成功的阅历，并用“联俄、联共、扶助农工”三大政策重新解读三民主义，促成国共两党合作，加强了革命的领导核心，故C项正确；孙中山终生致力于反封建革命斗争，且材料只是提及要借鉴俄国革命阅历，并没有变更反封建的斗争目标，故D项错误。]2．考查点：20世纪20年头各地军阀标榜主义(2014·全国卷Ⅱ·29)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，很多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主见三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时()A．政治宣扬促使各界思想趋同B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流D．各地军阀对三民主义理解存在差异C[从材料中的三民主义到三爱、三权可以看出A项中“趋同”的表述错误；从材料信息来看，蒋介石、孙传芳乃至四川有些军人也要标榜“主义”，说明民主思想对当时社会的影响很大，故C项正确；B、D两项均属于没有正确理解材料信息而得出的片面性结论。]3．考查点：毛泽东早期革命思想(2012·全国卷·31)1920年12月，毛泽东在致挚友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来()A．俄国革命道路必需与中国实际相结合B．在中心城市实行武装暴动是当务之急C．暴力革命是进行社会改造的必定选择D．改良照旧是改造社会行之有效的方法C[解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”，这体现了当时以毛泽东为代表的中国共产党早期组织成员认为，要改造中国社会，必需采纳俄国式革命——暴力革命的方式，故选C项。相识到俄国革命道路必需与中国实际相结合是在1927年秋收起义失败后，解除A项；认为在中心城市实行武装暴动是当务之急是在20世纪20年头后期，解除B项；D项与题干相冲突。][模拟精选·直击考法]1．考查点：孙中山对民生主义的重视1921年6月，孙中山说：“因中国积弱，主权丢失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国，贱待汉族”，实行“主动的民族主义”，不惜用革命的手段反对外侮。这说明孙中山()A．意识到民生主义比民族主义更重要B．认为民生主义有助于实现民族独立C．首倡以革命的手段实现民族主义D．汲取了中共革命纲领的合理成分B[由“因中国积弱，主权丢失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国，贱待汉族”可以看出，孙中山强调的是富强，结合三民主义的内容可知，这是民生主义的内容，因此孙中山意在强调民生主义有助于实现民族独立，故B项正确。