《幼儿心理学》课件-什么是个性

幼儿心理学

什么是个性？一、认识个性

1.个性的含义

个性又称人格，是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合，是一个相对稳定的体系。例如：常常与他人有不同见解的人，往往被认为“有个性”；常常跟随他人意见而改变自己看法的人，往往被认为“没个性”。但这里的“个性”只是日常的概念，从心理学角度来说，每个人都有自己的个性，上述两种情况，都是个性特征的表现。

某种个别的心理活动不能称为个性，只有各种心理活动组织成一个整体才能称为个性。但个性并不是各种心理活动随便拼凑而成的，它是各种心理活动有机组成的、相对稳定的体系。

每个人的个性都有自己独特的倾向性，都有各自的特点，世界上不存在完全一致的个性。例：一个性情急躁的人和一个“慢性子”的人记忆力都很强，可以说他们在个性特征中有相似之处，但两人的个性心理又有不同之处，就总体而言，作为全部心理活动总和的个性，两人并不相同。

一、认识个性二、个性的特征1.独特性与共同性

个性的独特性是指人与人的心理及行为是各不相同的。由于每个人的需要、兴趣、认知方式、情绪、意志等个别心理活动会有不同的结构组合，所以每个人的个性都有其独特的地方。但是，强调个性的独特性，并不排除个性的共同性。同一个民族、同一个年龄阶段或同一性别的人，个性中往往存在着一定的共性。也就是说，个性是独特性与共同性的统一，个体的个性中，既有与同一群体中其他人相同的特点，也有与其他人不同的特点。二、个性的特征2.稳定性与可变性

个性的稳定性是指个体的个性特征，具有跨时间和跨空间的一致性，人的个性心理特征是相对稳定的，但是在现实生活中，随着外在环境的发展，个性也可能会在发生某种程度上的改变。二、个性的特征3.社会性与自然性

个性是在先天的自然素质的基础上，通过后天的教育环境的作用逐渐形成的，个性具有强烈的社会性是社会生活的产物。二、个性的特征4.倾向性和能动性

个性是一个统一的有机体，个性所以，总是表现出来一定的倾向性。

对外界刺激做出选择性的反应，以及通过改变外部和内部世界来满足自己的心理需要，这体现了能动性的特点。二、个性的特征5.整体性

个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的心理成分构成的多层次的统一体，其中的各个心理成分相互作用、相互影响、相互依存，使个体的各种行为都体现出统一的特征。例：一个脾气急躁的人，往往表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气呵成，和人相处容易冲动等特点；一个具有开拓性、创造性的人，往往在任何时候都会表现出不安于现状，爱动脑筋，不愿落后，希望与他人有所不同等特点。自我意识

三、个性的结构个性是一个多层次、多维度、复杂的整体结构，其主要成分包括个性心理倾向性、个性心理特征和自我意识。个性倾向性个性心理特征个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣理想、信念、世界观等心理成分。

个性心理特征包括能力、气质、性格。

自我意识包括自我认识、自我体验、自我调节。需要是由生理上或心理上的缺失或不足所引起的一种内部的紧张状态。需要是机体自身或外部生活条件的要求在人脑中的反映，是人们在主观上能感受或体验到的不足之感和需求之感。什么是需要动机是指由需要所推动，达到一定目标的行为动力。什么是动机兴趣是人们探究事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探究外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探究真理的重要动机。什么是兴趣什么是气质气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。气质特征不是指一个人一时一事的偶然表现，而是许多情况下的一贯特征。气质相当于我们日常生活中所说的“脾气”江山易改，本性难移“本性”即气质什么是性格性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中较为稳定而有核心意义的心理特征。能力是指个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。语言表达能力、观察能力、交往能力等，都是个体成功完成相关活动所必备的，会通过个体的活动具体体现出来。什么是能力自我意识是人对自己身心状态及自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分。什么是自我意识1.自我认识自我认识是认知的一种形式，主要包括个体的自我观察、自我分析和自我评价等。例：我身高一米七，我擅长舞蹈，我的优点是开朗直爽

3.自我调节自我调节是指个体对自己的心理、行为和态度等方面的调节，包括自我检查、自我监督、自我控制等。例：我要在6点前完成作业，我