《影视后期制作》章节教案-3.蒙版与遮罩的应用

《影视后期制作》单元教学设计方案授课教师：XXX序号：XXX教学单元名称蒙版与蒙版任务1.制作蒙版动画课时2课时学情分析本课程学习者是XX专业的二年级学生，学生掌握了创建关键帧的多种类型的方法，能够运用图层属性进行关键帧动画制作，并通过调整关键帧插值和图标编辑器使得动画看上去更加流畅丝滑，对影视后期接下来的学习抱有极大的学习热情。教学目标知识目标能够熟练掌握钢笔工具；能够熟练掌握混合蒙版；能力目标学生能够灵活运用蒙版进行动画制作。素质目标培养学生坚定理想信念，厚植国家情怀，培养精益求精的工匠精神，激发学生弘扬优秀传统文化和守正创新的社会责任感和使命感。教学重难点灵活运用蒙版进行动画制作教学方法教学做一体化，讲授法，启发引导法，讨论式教学法授课类型理论课理实一体课实践课教学环境及资源准备实训室/教学机房，需Windows7及以上64位系统，16G以上内存。、AE软件。清华在线网络教学平台、智慧职教课程学习平台参考教材《AfterEffectsCC数字影视合成案例教程》人民邮电出版社教学过程设计教学环节及时间分配教学内容（实训内容）师生活动设计意图课前安全教育，课堂点名1.教师强调安全，发起签到2.学生认真聆听，进行签到。时刻敲响安全警钟，把握学生出勤情况。课中作业点评（5分钟）展示优秀作品，对存在集中问题进行解决。教师点评，生生互评互相学习观摩提高课前复习（5分钟）复习1.蒙版动画中曲线编辑器的使用，如何让运动更加丝滑？教师提问，学生回答温故而知新新课导入（5分钟）课程思政导入：从学习强国选取《习声回响.温暖聆听》等系列动画短片，分析蒙版的使用方法。学生感受习总书记谆谆教导，坚定理想信念，为实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。通过观看动画，引导学生分析用了哪些动画技巧，引出今天课程蒙版与蒙版。1.教师提出问题引导学生思考；播放视频、分析视频。2.学生观看影片，思考问题。提高审美水平，坚定文化自信，增强弘扬和传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。课中新课讲授边听边练（25分钟）讲授新课：利用AE工具栏中的蒙版与路径工具可以为层创建任意形状、任意大小的蒙版，下面我们来分别介绍一下这些工具。知识点1：固态层的创建固态层就像一个载体，如同PS里新建的一个图层，只不过PS默认是新建透明图层，AE固态层默认则是一个黑色的图层，一般使用快捷键Ctrl+Y来进行创建，使用Ctrl+Shift+Y进行修改。知识点2：蒙版的概念蒙版的概念：（Mask）就像一把剪刀，把素材中需要的部分保留下来，把不需要的的地方屏蔽掉。图题知识点3：蒙版的选项1.绘制蒙版的工具绘制蒙版的工具是钢笔工具，用法和PS类似，同时AE还内置了一些比如矩形，圆形等常用的图形。钢笔工具2.蒙版的属性蒙版由MaskPath，,MaskFeather，MaskOpacity，MaskExpansion四部分组成。蒙版的组成Maskpath：蒙版路径，用来控制蒙版形状和路径。MaskFeather：蒙版羽化，控制蒙版边缘虚化效果。MaskOpacity：蒙版的不透明度，控制蒙版内的透明度变化。MaskExpansion：蒙版扩展：可以放大或者缩小蒙版内的范围。1.教师通过案例讲解蒙版的使用。2.学生认真学习做好笔记，边听边练。3.师生讨论答疑。掌握知识和技能课间休息（10分钟）课间交流，答疑学生休息课中新课讲授边讲边练（20分钟）绘制简单的Mask：首先我们Ctrl+Y创建一个固态层作为显示Mask的载体，当然换成其他图片或者视频也可以，在工具栏中点击（矩形工具），并按着鼠标左键不放，会发现AE还内置了其他一些常用的规则图形，使用这些工具我们可以创建出闭合路径的蒙版形状，点击合成窗口下的，可以控制蒙版的显示或者隐藏。内置蒙版类型蒙版的形状1.教师通过案例讲解关键帧类型。2.学生认真学习做好笔记，边听边练。3.师生讨论答疑。学生掌握知识和技能新课讲授边讲边练（20分钟）Mask模式Mask模式用来控制蒙版之间的关系，默认是Add模式。Mask模式之间的关系有些像Photoshop中的选区的关系，即相加相减和相交，通过这些关系可以制作出更加复杂的效果。在None状态下，Mask仅仅是一个闭合或者非闭合路径，不会有任何作用，有时候我们在使用Mask时为了能看到原始的素材效果，或者仅仅是想让Mask作为一个描边路径出现，就需要此选项来屏蔽蒙版之后的效果。Add状态是在合成窗口中显示Mask里的内容，多个Mask之间会产生相加的关系。蒙版相加蒙版相加效果Subtract模式下，Mask之间会进行相减方式，作为Subtract的Mask会被剪掉，不在合成窗口中显示。蒙版相减相减结果蒙版相减相减结果Instersect状态下表示蒙版之间进行相交方式，在合成窗口中只显示想交叉的部分。蒙版相交相交结果4.整体移动、缩放、旋转Mask将光标移动到约束框边角的控制点上，光标会显示为，此时按住鼠标左键拖动即为缩小或放大Mask（按住Shift键的话可按比例缩放）。将光标移动到约束框上，光标会显示为，按住鼠标左键拖动可以旋转Mask（按住Shift键以45°旋转）。将光标移动到约束框内，光标会显示为，此时按住鼠标左键拖动可移动Mask。1.教师通过案例讲解关键帧类型。2.学生认真学习做好笔记，边听边练。3.师生讨论答疑。学生掌握知识和技能课间休息（30分钟）课间交流，答疑学生休息课中新课讲授（20分钟）课堂案例——精灵吃豆本项目主要使用Mask（蒙版）来制作精灵吃豆效果，“精灵”自身的动画是使用两个蒙版相减实现口部运动效果；“吃豆”的过程其实就是蒙版屏蔽素材的一种表现形式，通过为蒙版添加锚点，设置形状上的关键帧来实现蒙版动画。同时蒙版也经常作为很多特效滤镜的描边路径使用。1.教师讲解案例。2.学生可以边听边跟着操作案例。学生掌握知识和技能课堂练习（20分钟）1.本例制作首先学习了如何来导入“*.ai”文件。2.通过添加固态层，制作蒙版动画。3.通过圆形蒙版工具和钢笔工具绘制出吃豆人和嘴部形状，需要设置蒙版模式。4.通过设置蒙版的关键帧制作出吃豆人嘴部一张一合的动画。5.通过设置图层的位置属性，绘制吃豆人的运动路径。6.通过蒙版工具的使用来制作豆子被吃的动画。7.仿照豆子被吃来制作怪物追逐吃豆人追逐的动画，需要综合设置图层的旋转、位移、缩放。1.学生自行练习，完成案例制作。2.教师指导，进行答疑。学生掌握知识和技能课间休息（10分钟）课间交流，答疑学生休息课中技能拓展任务布置（5分钟）课堂案例——我是我哥根据所学的蒙版知识制作“我是我哥”1.教师布置动画制作任务。2.学生思考如何制作。拓展蒙版动画制作。强化训练（20分钟）1.注意蒙版的使用1.学生练习，完成案例制作。2.教师指导，进行答疑。拓展练习蒙版动画制作。总结评价（10分钟）熟练掌握钢笔工具。熟练掌握混合蒙版。了解Alpha蒙版与亮度蒙版的区别。熟练掌握蒙版的使用方法。1.教师总结本次课内容，对学生课堂表现实施评价。2.学生按照老师的思路总结学习内容并对教师进行随堂评价。师生互评，教学相长。帮助教师改进教学方法和策略，帮助学生更好的学习。布置作业（5分钟）以“爱国主义”为主题，制作蒙版动画。教学反思

《影视后期制作》单元教学设计方案授课教师：XXX序号：XXX教学单元名称任务2.制作遮罩动画课时4课时学情分析本课程学习者是XX专业的二年级学生，学生掌握了创建关键帧的多种类型的方法，能够运用图层属性进行关键帧动画制作，并通过调整关键帧插值和图标编辑器使得动画看上去更加流畅丝滑，对影视后期接下来的学习抱有极大的学习热情。教学目标知识目标能够了解Alpha遮罩与亮度遮罩的区别；能够熟练掌握遮罩的使用方法。能力目标能够灵活运用遮罩与遮罩进行遮罩动画制作。素质目标培养学生坚定理想信念，厚植国家情怀，培养精益求精的工匠精神，激发学生弘扬优秀传统文化和守正创新的社会责任感和使命感。教学重难点灵活运用遮罩进行动画制作教学方法教学做一体化，讲授法，启发引导法，讨论式教学法授课类型理论课R理实一体课实践课教学环境及资源准备实训室/教学机房，需Windows7及以上64位系统，16G以上内存。、AE软件。清华在线网络教学平台、智慧职教课程学习平台参考教材《AfterEffectsCC数字影视合成案例教程》人民邮电出版社教学过程设计教学环节及时间分配教学内容（实训内容）师生活动设计意图课前安全教育，课堂点名1.教师强调安全，发起签到2.学生认真聆听，进行签到。时刻敲响安全警钟，把握学生出勤情况。课中新课讲授边听边练（40分钟）轨道遮罩的含义“轨道遮罩”它包含了“Alpha”与“亮度”两种遮罩形式。在两个相邻图层之间，可通过上方“轨道遮罩”图层“Alpha”通道的透明信息或“亮度”通道的像素亮度信息来定义下方图层的透明度。alpha遮罩的含义“Alpha”是指图层的透明信息通道，使用“Alpha”通道作为遮罩的选项时，上方图层中每个像素的透明信息决定下方图层相应位置像素的透明程度显示情况。注意：只有上方图层拥有透明通道时，才能使用“Alpha”遮罩模式，否则下方图层无法选择我们所需要显示的范围。另外，也可选择“Alpha反转遮罩”模式，让之前透明的区域不再透明，而之前不透明的区域变得透明。亮度遮罩的含义“亮度”遮罩是指图层的亮度信息通道，在上方图层没有透明通道的前提下，我们可以使用“亮度”遮罩，通过图层内容的黑白亮度关系来决定下方图层的显示结果。注意：“亮度”遮罩无需包含透明通道，但是一般这类素材中包含纯粹的亮度信息，我们可以利用亮度信息进行范围选择，与“Alpha”遮罩一样，“亮度”遮罩也有“亮度反转”模式。如何辨别素材带有何种通道通过切换透明网格查看是否带有透明通道。如何背景变成透明状，素材带有alpha通道。如果没有变成透明状，素材不带alpha通道，则可设置亮度轨道遮罩。素材不带alpha通道素材带alpha通道1.教师通过案例讲解遮罩的使用。2.学生认真学习做好笔记，边听边练。3.师生讨论答疑。掌握遮罩知识和技能课间休息（10分钟）学生休息课中新课讲授（20分钟）课堂案例——中国瓷器宣传动画案例学习目标：掌握图层混合模式、遮罩的设置。案例知识要点：运用图层混合模式让图片以最佳方式显示。运用素材制作遮罩动画，实现镜头之间的转场效果。案例小结：1、包含4个镜头分别制作2、导入各种素材，对素材进行简单处理，用到图层混合模式3、让片头文字以水墨效果显示4、制作笔刷旋转效果5、文字以水墨效果显示6、三个镜头相似，可以直接复制，修改位置和素材7、不同的镜头有不同的缩放8、放到总合成添加遮罩效果1.教师讲解案例。2.学生可以边听边跟着操作案例。学生掌握知识和技能课堂练习（20分钟）案例知识要点：掌握图层混合模式、学会做遮罩动画操作步骤：1.导入素材，设置图层的混合模式如下图。注意：水墨滴下、转场两个素材需设置时间伸缩，标题设置亮度反转遮罩。水墨滴下素材设置不透明度100-01.选择【新建合成】【快捷键：Ctrl+k】在面板中将数值设置为【1080*608】的尺寸信息，然后设置【持续时间为：30秒】。2.将素材文件载入进来，使用【缩放】命令调整图层的大小，然后将图层模式设置为【颜色加深】。3.将素材文件载入进来，使用【缩放】命令调整图层的大小，在【轨道遮罩】中选择【亮度反转遮罩“转场.mp4”】4.选择素材图层，在【不透明度】通道进行“K帧”然后“移动关键帧的位置”调整“数值信息”进行“自动K帧”。5.将素材文件载入进来，使用【缩放】命令来调整一下图层的大小。6.使用文本工具，录入文字内容并且修改“字体的样式”，根据画面的效果调整文字的位置。7.选择图层设置【预合成】的效果【快捷键：Ctrl+Shift+C】，并进行【重命名】的操作。8.选择素材图层，在【旋转】通道进行“K帧”然后“移动关键帧的位置”调整“数值信息”进行“自动K帧”。9.将素材文件载入进来，使用【缩放】命令来调整一下图层的大小，