《制冷新技术》-模块三 空调节能技术

任务一教案要素具体内容课程名称《制冷新技术》授课内容低温送风技术授课对象制冷与空调技术专业二年级学生课时安排2学时授课地点制冷实训室授课人数40人前序知识1.制冷原理2.冰蓄冷技术3.空气处理原理4.热湿负荷计算学情分析1.知识基础：(1)掌握制冷基础(2)了解冰蓄冷(3)空调知识薄弱2.能力现状：(1)具备基本计算能力(2)系统分析能力需提高(3)创新思维待强化3.学习特点：(1)对新技术感兴趣(2)系统设计能力弱(3)实践意识强教学目标1.知识目标：(1)掌握低温送风原理(2)理解系统组成(3)掌握技术创新点2.能力目标：(1)能进行系统设计(2)能评估技术优势(3)能选择应用场所3.素质目标：(1)培养创新意识(2)提升工程素养(3)培养节能意识重点难点1.教学重点：(1)低温送风原理(2)与冰蓄冷结合(3)技术创新点2.教学难点：(1)系统设计要点(2)防结露措施(3)场所选择依据3.解决方案：(1)多媒体演示(2)案例分析(3)对比教学法教学准备1.教学资源：(1)多媒体课件(2)系统图纸(3)创新案例2.工具材料：(1)计算软件(2)测试设备(3)工程实例第一学时教学过程1.导入(10分钟)：(1)回顾制冷新技术发展(2)引入低温送风教学方法：提问法、引导法2.技术原理(20分钟)：(1)低温送风定义(4-12℃)(2)系统组成(3)创新特点教学方法：讲授法、演示法3.系统分类(15分钟)：(1)冷源选择(2)末端设备(3)系统特点教学方法：对比法、案例分析第二学时教学过程1.技术优势(20分钟)：(1)与冰蓄冷结合(2)节能效果(3)经济效益教学方法：分析法、案例法2.应用分析(15分钟)：(1)适用场所(2)考虑要素(3)创新案例教学方法：案例法、讨论法3.总结评价(10分钟)：(1)技术创新点梳理(2)作业布置教学方法：总结法、提问法教学评价1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)创新思维(20%)(3)案例分析报告(20%)2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)创新设计(20%)课程思政1.创新精神：(1)技术创新意识(2)优化改进思维2.工程素养：(1)系统设计能力(2)实用性思维3.节能意识：(1)能源高效利用(2)可持续发展注意事项1.教学准备：(1)检查多媒体设备(2)准备创新案例(3)更新技术资料2.教学实施：(1)突出创新视角(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈3.安全要求：(1)设备演示安全(2)实训规范课后反思1.教学效果：(1)创新意识培养(2)能力提升情况(3)教学方法适用性2.改进建议：(1)教学内容优化(2)创新案例更新(3)教学手段改进指导要素具体内容重点指导一：低温送风原理1.教学难点分析：(1)温度区间理解(2)与常规空调区别(3)系统组成复杂2.教学策略：(1)温度对比分析(2)系统结构分解(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析4-12℃特点(2)讲解系统组成(3)演示工作过程4.重点关注：(1)温度范围(2)系统构成(3)运行特点重点指导二：系统防结露1.教学难点分析：(1)结露原理复杂(2)防护措施多样(3)控制要求严格2.教学策略：(1)原理分解法(2)措施分析法(3)案例演示法3.具体措施：(1)分析结露条件(2)讲解防护方法(3)说明控制要求4.重点关注：(1)末端设备(2)防护措施(3)控制方式难点指导一：冰蓄冷结合1.难点成因分析：(1)系统集成复杂(2)运行模式多样(3)控制策略难2.教学策略：(1)系统分析法(2)模式对比法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析集成方式(2)讲解运行模式(3)说明控制策略4.重点关注：(1)系统匹配(2)运行优化(3)节能效果难点指导二：应用场所选择1.难点成因分析：(1)考虑因素多(2)条件限制严格(3)评估复杂2.教学策略：(1)条件分析法(2)对比教学法(3)案例分析法3.具体措施：(1)分析适用条件(2)讲解选择要素(3)说明应用案例4.重点关注：(1)空间条件(2)负荷特点(3)经济性教学方法建议1.理论教学：(1)多媒体演示(2)系统分析(3)案例讲解2.实践教学：(1)参数测试(2)系统调试(3)方案设计3.教学资源：(1)系统模型(2)测试设备(3)工程案例考核评价建议1.过程性评价：(1)原理理解程度(2)系统分析能力(3)方案设计能力2.综合性评价：(1)理论掌握(2)实践应用(3)创新思维3.评价方式：(1)理论测试(2)方案设计(3)案例分析常见问题及解决方案1.原理理解问题：(1)问题：温度区间混淆解决：对比分析(2)问题：系统复杂解决：分步讲解(3)问题：结露控制难解决：案例演示2.应用分析问题：(1)问题：场所选择难解决：条件分析(2)问题：效果评估难解决：数据对比(3)问题：运行调试难解决：规程指导教学资源补充1.多媒体资源：(1)原理动画(2)系统模型(3)案例视频2.实践资源：(1)测试设备(2)调试工具(3)工程案例3.参考资料：(1)技术规范(2)设计手册(3)案例分析教学改进建议1.短期改进：(1)完善教学课件(2)增加互动环节(3)优化教学节奏2.中期改进：(1)开发实训设备(2)建设案例库(3)更新教学设备3.长期改进：(1)校企合作(2)实践基地建设(3)教材完善

任务二教案要素具体内容课程名称《制冷新技术》授课内容空调蓄冷技术授课对象制冷与空调技术专业二年级学生课时安排4学时授课地点制冷实训室授课人数40人前序知识1.制冷原理2.传热学基础3.空调系统4.负荷计算学情分析1.知识基础：(1)掌握制冷原理(2)了解空调系统(3)负荷计算薄弱2.能力现状：(1)具备基本计算能力(2)系统分析能力需提高(3)工程经验不足3.学习特点：(1)对新技术感兴趣(2)系统设计能力弱(3)实践意识强教学目标1.知识目标：(1)掌握蓄冷原理(2)理解系统分类(3)掌握设计方法2.能力目标：(1)能进行系统设计(2)能评估经济性(3)能选择适用方案3.素质目标：(1)培养节能意识(2)提升工程素养(3)培养创新思维重点难点1.教学重点：(1)蓄冷介质选择(2)系统设计方法(3)经济性分析2.教学难点：(1)蓄冷量计算(2)运行模式选择(3)系统优化3.解决方案：(1)多媒体演示(2)案例分析(3)对比教学法教学准备1.教学资源：(1)多媒体课件(2)系统图纸(3)工程案例2.工具材料：(1)计算软件(2)测试设备(3)经济分析表第一学时教学过程1.导入(10分钟)：(1)回顾制冷技术(2)引入蓄冷概念教学方法：提问法、引导法2.蓄冷介质(20分钟)：(1)显热蓄冷(2)潜热蓄冷(3)化学蓄冷教学方法：讲授法、对比法3.蓄冷模式(15分钟)：(1)全负荷蓄冷(2)部分负荷蓄冷教学方法：案例法、分析法第二学时教学过程1.水蓄冷系统(25分钟)：(1)系统结构(2)设计方法(3)经济分析教学方法：讲授法、案例法2.运行模式(20分钟)：(1)并联流程(2)串联流程教学方法：对比法、讨论法第三学时教学过程1.冰蓄冷系统(25分钟)：(1)系统类型(2)设计要点(3)应用特点教学方法：讲授法、案例法2.水合物蓄冷(20分钟)：(1)原理特点(2)工质选择教学方法：分析法、讨论法第四学时教学过程1.经济性分析(25分钟)：(1)投资对比(2)运行费用(3)节能效果教学方法：案例法、计算法2.总结评价(20分钟)：(1)知识梳理(2)作业布置教学评价1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)系统设计能力(20%)(3)经济分析报告(20%)2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)方案设计(20%)课程思政1.节能意识：(1)能源利用效率(2)削峰填谷理念2.工程素养：(1)系统优化思维(2)经济分析能力3.创新精神：(1)技术创新(2)方案优化注意事项1.教学准备：(1)检查多媒体设备(2)准备案例资料(3)更新经济数据2.教学实施：(1)注重实践应用(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈3.安全要求：(1)设备演示安全(2)实训规范课后反思1.教学效果：(1)知识掌握程度(2)能力提升情况(3)教学方法适用性2.改进建议：(1)教学内容优化(2)案例更新完善(3)教学手段改进指导要素具体内容重点指导一：蓄冷介质选择1.教学难点分析：(1)介质种类多样(2)性能参数复杂(3)选择依据多2.教学策略：(1)对比分析法(2)表格归纳法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析三大类介质(2)讲解性能参数(3)说明选择依据4.重点关注：(1)蓄冷温度(2)机组效率(3)经济性重点指导二：系统设计1.教学难点分析：(1)蓄冷量计算复杂(2)结构设计多样(3)运行模式选择难2.教学策略：(1)计算分解法(2)结构分析法(3)模式对比法3.具体措施：(1)分析计算公式(2)讲解结构特点(3)说明模式选择4.重点关注：(1)计算参数(2)结构要求(3)运行特点难点指导一：水蓄冷系统1.难点成因分析：(1)系统类型多(2)设计要点多(3)经济性分析复杂2.教学策略：(1)系统分类法(2)设计分解法(3)案例分析法3.具体措施：(1)分析系统类型(2)讲解设计要点(3)说明经济效益4.重点关注：(1)分层蓄冷(2)槽体设计(3)经济评价难点指导二：冰蓄冷系统1.难点成因分析：(1)制冰方式多(2)融冰方式复杂(3)系统控制难2.教学策略：(1)类型对比法(2)原理分析法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析制冰方式(2)讲解融冰原理(3)说明控制要点4.重点关注：(1)制冰特点(2)融冰方式(3)应用场合教学方法建议1.理论教学：(1)多媒体演示(2)系统分析(3)案例讲解2.实践教学：(1)参数计算(2)方案设计(3)经济评价3.教学资源：(1)系统图纸(2)计算软件(3)工程案例考核评价建议1.过程性评价：(1)原理理解程度(2)系统设计能力(3)经济分析能力2.综合性评价：(1)理论掌握(2)方案设计(3)优化创新3.评价方式：(1)理论测试(2)设计报告(3)方案答辩常见问题及解决方案1.原理理解问题：(1)问题：介质选择难解决：对比分析(2)问题：计算复杂解决：分步讲解(3)问题：系统复杂解决：模型演示2.应用分析问题：(1)问题：方案选择难解决：条件分析(2)问题：经济评价难解决：案例对比(3)问题：控制优化难解决：分步设计教学资源补充1.多媒体资源：(1)原理动画(2)系统模型(3)案例视频2.实践资源：(1)计算软件(2)设计工具(3)工程案例3.参考资料：(1)技术规范(2)设计手册(3)研究进展教学改进建议1.短期改进：(1)完善教学课件(2)增加互动环节(3)优化教学节奏2.中期改进：(1)开发计算工具(2)建设案例库(3)更新教学设备3.长期改进：(1)校企合作(2)实践基地建设(3)教材完善

任务三教案要素具体内容课程名称《制冷新技术》授课内容相变储能技术授课对象制冷与空调技术专业二年级学生课时安排4学时授课地点制冷实训室授课人数40人前序知识1.传热学基础2.材料科学基础3.热力学基础4.制冷原理学情分析1.知识基础：(1)掌握传热基础(2)了解材料特性(3)储能概念薄弱2.能力现状：(1)具备计算能力(2)材料分析能力需提高(3)创新思维待强化3.学习特点：(1)对新技术感兴趣(2)应用分析能力弱(3)实践意识强教学目标1.知识目标：(1)掌握储能原理(2)理解相变材料分类(3)掌握应用方式2.能力目标：(1)能选择相变材料(2)能设计应用方案(3)能分析系统特点3.素质目标：(1)培养创新意识(2)提升工程素养(3)培养节能意识重点难点1.教学重点：(1)相变储能原理(2)材料分类特点(3)应用系统设计2.教学难点：(1)材料选择依据(2)系统集成设计(3)性能评估方法3.解决方案：(1)多媒体演示(2)案例分析(3)对比教学法教学准备1.教学资源：(1)多媒体课件(2)材料样品(3)应用案例2.工具材料：(1)相变材料(2)测试设备(3)系统模型第一学时教学过程1.导入(10分钟)：(1)回顾储能概念(2)引入相变储能教学方法：提问法、引导法2.储能分类(20分钟)：(1)物理储能(2)化学储能(3)热储能教学方法：讲授法、对比法3.相变原理(15分钟)：(1)显热储能(2)潜热储能教学方法：演示法、分析法第二学时教学过程1.相变材料分类(20分钟)：(1)有机材料(2)无机材料(3)性能对比教学方法：讲授法、对比法2.材料特性(25分钟)：(1)石蜡特点(2)脂肪酸特点教学方法：分析法、案例法第三学时教学过程1.制备方法(20分钟)：(1)溶胶凝胶法(2)加热共熔法(3)微胶囊法教学方法：讲授法、演示法2.封装技术(25分钟)：(1)整体封装(2)分散封装(3)微胶囊封装教学方法：分析法、案例法第四学时教学过程1.建筑应用(30分钟)：(1)被动式应用(2)主动式应用教学方法：案例法、讨论法2.总结评价(15分钟)：(1)知识梳理(2)作业布置教学方法：总结法、提问法教学评价1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)材料分析能力(20%)(3)方案设计能力(20%)2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)创新设计(20%)课程思政1.创新精神：(1)新材料开发(2)应用创新2.工程素养：(1)系统设计能力(2)实用性思维3.节能意识：(1)能源高效利用(2)可持续发展注意事项1.教学准备：(1)检查多媒体设备(2)准备材料样品(3)更新案例资料2.教学实施：(1)注重原理分析(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈3.安全要求：(1)材料使用安全(2)实验规范课后反思1.教学效果：(1)知识掌握程度(2)能力提升情况(3)教学方法适用性2.改进建议：(1)教学内容优化(2)案例更新完善(3)教学手段改进指导要素具体内容重点指导一：相变储能原理1.教学难点分析：(1)储能类型多样(2)显热与潜热区别(3)相变过程复杂2.教学策略：(1)类型对比法(2)原理分解法(3)案例演示法3.具体措施：(1)分析储能分类(2)讲解相变原理(3)演示相变过程4.重点关注：(1)储能特点(2)相变机理(3)应用优势重点指导二：相变材料分类1.教学难点分析：(1)材料种类多(2)性能差异大(3)选择依据复杂2.教学策略：(1)分类对比法(2)性能分析法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析材料类型(2)讲解性能特点(3)说明选择标准4.重点关注：(1)有机材料(2)无机材料(3)复合材料难点指导一：制备与封装1.难点成因分析：(1)制备方法多样(2)工艺要求高(3)封装技术复杂2.教学策略：(1)方法对比法(2)工艺分析法(3)实例演示法3.具体措施：(1)分析制备方法(2)讲解封装技术(3)说明工艺要求4.重点关注：(1)溶胶凝胶法(2)微胶囊技术(3)封装方式难点指导二：建筑应用1.难点成因分析：(1)应用方式多样(2)系统设计复杂(3)效果评估难2.教学策略：(1)应用分类法(2)系统分析法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析应用类型(2)讲解系统设计(3)说明评估方法4.重点关注：(1)被动式应用(2)主动式应用(3)性能评价教学方法建议1.理论教学：(1)多媒体演示(2)材料展示(3)案例分析2.实践教学：(1)材料制备(2)性能测试(3)方案设计3.教学资源：(1)材料样品(2)测试设备(3)工程案例考核评价建议1.过程性评价：(1)原理理解程度(2)材料分析能力(3)方案设计能力2.综合性评价：(1)理论掌握(2)实践应用(3)创新思维3.评价方式：(1)理论测试(2)实验报告(3)方案设计常见问题及解决方案1.材料问题：(1)问题：过冷现象解决：添加核化剂(2)问题：导热性差解决：添加导热填料(3)问题：相分离解决：改进封装2.应用问题：(1)问题：系统设计难解决：模块化设计(2)问题：效果评估难解决：建立模型(3)问题：成本控制难解决：优化方案教学资源补充1.多媒体资源：(1)相变动画(2)制备视频(3)应用案例2.实践资源：(1)材料样品(2)测试设备(3)工程实例3.参考资料：(1)技术规范(2)研究进展(3)应用实例教学改进建议1.短期改进：(1)完善教学课件(2)增加实验环节(3)优化教学节奏2.中期改进：(1)开发实验设备(2)建设案例库(3)更新教学设备3.长期改进：(1)校企合作(2)实验室建设(3)教材完善

任务四教案要素具体内容课程名称《制冷新技术》授课内容热泵技术授课对象制冷与空调技术专业二年级学生课时安排4学时授课地点制冷实训室授课人数40人前序知识1.制冷原理2.传热学基础3.热力学基础4.压缩机原理学情分析1.知识基础：(1)掌握制冷原理(2)了解传热基础(3)系统分析能力待提高2.能力现状：(1)具备计算能力(2)系统分析能力需提高(3)实践经验不足3.学习特点：(1)对新技术感兴趣(2)系统思维需加强(3)动手能力强教学目标1.知识目标：(1)掌握热泵原理(2)理解系统分类(3)掌握关键技术2.能力目标：(1)能分析系统特点(2)能解决技术问题(3)能设计应用方案3.素质目标：(1)培养节能意识(2)提升工程素养(3)培养创新思维重点难点1.教学重点：(1)热泵工作原理(2)除霜技术原理(3)喷气增焓技术2.教学难点：(1)系统分析能力(2)技术应用设计(3)性能评估方法3.解决方案：(1)类比教学法(2)案例分析法(3)实践演示法教学准备1.教学资源：(1)多媒体课件(2)系统模型(3)工程案例2.工具材料：(1)热泵实验装置(2)测试设备(3)系统图纸第一学时教学过程1.导入(10分钟)：(1)回顾制冷原理(2)引入热泵概念教学方法：类比法（血液循环）2.热泵原理(20分钟)：(1)逆循环原理(2)系统组成教学方法：讲授法、演示法3.热泵分类(15分钟)：(1)蒸汽压缩式(2)吸收式(3)化学热泵教学方法：对比法、分析法第二学时教学过程1.空气源热泵(25分钟)：(1)系统特点(2)应用形式(3)结霜问题教学方法：案例法、分析法2.除霜技术(20分钟)：(1)逆循环除霜(2)热气旁通除霜(3)其他除霜方式教学方法：演示法、对比法第三学时教学过程1.喷气增焓技术(25分钟)：(1)工作原理(2)系统特点(3)性能提升教学方法：讲授法、案例法2.应用分析(20分钟)：(1)运行范围扩展(2)能效提升教学方法：分析法、讨论法第四学时教学过程1.地源热泵(25分钟)：(1)系统类型(2)应用特点(3)复合系统教学方法：案例法、对比法2.总结评价(20分钟)：(1)知识梳理(2)作业布置教学方法：总结法、提问法教学评价1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)系统分析能力(20%)(3)技术应用能力(20%)2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)设计报告(20%)课程思政1.节能意识：(1)能源高效利用(2)环境保护理念2.工程素养：(1)系统优化思维(2)实践创新能力3.创新精神：(1)技术创新(2)方案优化注意事项1.教学准备：(1)检查实验设备(2)准备案例资料(3)更新技术数据2.教学实施：(1)注重实践应用(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈3.安全要求：(1)设备操作规范(2)实验安全课后反思1.教学效果：(1)知识掌握程度(2)能力提升情况(3)教学方法适用性2.改进建议：(1)教学内容优化(2)案例更新完善(3)教学手段改进指导要素具体内容重点指导一：热泵基本原理1.教学难点分析：(1)逆循环原理复杂(2)系统组成多样(3)工作过程理解难2.教学策略：(1)类比教学法（血液循环）(2)系统分解法(3)案例演示法3.具体措施：(1)分析系统组成(2)讲解工作原理(3)演示运行过程4.重点关注：(1)系统构成(2)工作原理(3)能效分析重点指导二：空气源热泵1.教学难点分析：(1)系统类型多(2)末端形式多样(3)应用条件复杂2.教学策略：(1)分类对比法(2)性能分析法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析系统类型(2)讲解应用特点(3)说明选择依据4.重点关注：(1)系统选择(2)性能特点(3)应用限制难点指导一：除霜技术1.难点成因分析：(1)除霜方式多样(2)原理理解难(3)效果评估复杂2.教学策略：(1)方法对比法(2)原理分析法(3)实例演示法3.具体措施：(1)分析除霜方式(2)讲解工作原理(3)说明应用效果4.重点关注：(1)逆循环除霜(2)热气旁通除霜(3)其他除霜方式难点指导二：喷气增焓技术1.难点成因分析：(1)原理理解难(2)系统复杂(3)效果评估难2.教学策略：(1)原理分解法(2)系统分析法(3)案例教学法3.具体措施：(1)分析工作原理(2)讲解系统构成(3)说明性能提升4.重点关注：(1)增焓原理(2)系统设计(3)能效提升教学方法建议1.理论教学：(1)多媒体演示(2)系统模型(3)案例分析2.实践教学：(1)参数测试(2)系统调试(3)方案设计3.教学资源：(1)系统图纸(2)测试设备(3)工程案例考核评价建议1.过程性评价：(1)原理理解程度(2)系统分析能力(3)方案设计能力2.综合性评价：(1)理论掌握(2)实践应用(3)创新思维3.评价方式：(1)理论测试(2)实验报告(3)方案设计常见问题及解决方案1.原理问题：(1)问题：逆循环难理解解决：类比教学(2)问题：系统复杂解决：分步讲解(3)问题：效率计算难解决：案例分析2.应用问题：(1)问题：系统选择难解决：条件分析(2)问题：性能评估难解决：数据对比(3)问题：运行调试难解决：规程指导教学资源补充1.多媒体资源：(1)原理动画(2)系统模型(3)案例视频2.实践资源：(1)测试设备(2)调试工具(3)工程案例3.参考资料：(1)技术规范(2)设计手册(3)研究进展教学改进建议1.短期改进：(1)完善教学课件(2)增加实验环节(3)优化教学节奏2.中期改进：(1)开发实训设备(2)建设案例库(3)更新教学设备3.长期改进：(1)校企合作(2)实验室建设(3)教材完善

任务五教案要素具体内容课程名称《制冷新技术》授课内容能量回收与优化技术授课对象制冷与空调技术专业二年级学生课时安排4学时授课地点制冷实训室授课人数40人前序知识1.传热学基础2.热力学基础3.空调系统原理4.制冷原理学情分析1.知识基础：(1)掌握传热基础(2)了解空调系统(3)能量回收概念薄弱2.能力现状：(1)具备计算能力(2)系统分析能力需提高(3)实践经验不足3.学习特点：(1)对节能技术感兴趣(2)系统思维需加强(3)动手能力强教学目标1.知识目标：(1)掌握全热交换原理(2)理解水环热泵系统(3)掌握吸收式制冷技术2.能力目标：(1)能计算回收效率(2)能分析系统特点(3)能设计优化方案3.素质目标：(1)培养节能意识(2)提升工程素养(3)培养创新思维重点难点1.教学重点：(1)全热交换原理(2)水环热泵系统(3)低品位能源利用2.教学难点：(1)热回收效率计算(2)系统平衡分析(3)优化方案设计3.解决方案：(1)案例教学法(2)数据分析法(3)实践演示法教学准备1.教学资源：(1)多媒体课件(2)系统模型(3)工程案例2.工具材料：(1)全热交换器(2)测试设备(3)系统图纸第一学时教学过程1.导入(10分钟)：(1)回顾能量利用(2)引入回收概念教学方法：案例法2.全热交换器(35分钟)：(1)工作原理(2)效率计算(3)应用特点教学方法：讲授法、演示法第二学时教学过程1.水环热泵系统(25分钟)：(1)系统组成(2)工作原理(3)应用优势教学方法：案例法、分析法2.系统平衡(20分钟)：(1)热平衡分析(2)运行优化教学方法：计算法、讨论法第三学时教学过程1.低品位能源(20分钟)：(1)能源类型(2)特点分析教学方法：讲授法、案例法2.吸收式制冷(25分钟)：(1)工作原理(2)系统组成教学方法：分析法、演示法第四学时教学过程1.系统优化(25分钟)：(1)优化方案(2)效果分析教学方法：案例法、讨论法2.总结评价(20分钟)：(1)知识梳理(2)作业布置教学方法：总结法、提问法教学评价1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)计算分析能力(20%)(3)方案设计能力(20%)2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)设计报告(20%)课程思政1.节能意识：(1)能源高效利用(2)环境保护理念2.工程素养：(1)系统优化思维(2)实践创新能力3.创新精神：(1)技术创新(2)方案优化注意事项1.教学准备：(1)检查实验设备(2)准备案例资料(3)更新技术数据2.教学实施：(1)注重实践应用(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈3.安全要求：(1)设备操作规范(2)实验安全课后反思1.教学效果：(1)知识掌握程度