爱岗敬业教师事迹材料_第1页
爱岗敬业教师事迹材料_第2页
爱岗敬业教师事迹材料_第3页
爱岗敬业教师事迹材料_第4页
爱岗敬业教师事迹材料_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

爱岗敬业优秀教师事迹材料爱岗敬业优秀教师事迹材料「篇一」感恩节那天,孩子的班级里组织了“感恩主题班会”,说孩子们制作了精致的卡片,送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多,这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了,我还是没有收到祝福的卡片,忍不住问了他,他说“我最想感谢的人是朱老师,我把卡片放她桌子上了”。朱老师——朱英老师,一直坚守在低年级的班主任岗位上,她有些瘦弱,可谓是弱不禁风。可带的班级,总那么优秀;带的孩子,都那么喜欢她,忘不了她。记得,一年级刚开始写字,孩子回来边写边念念有词,“写人容易做人难”“一笔一画写字,认认真真做人”。还得意地说,“这是朱老师教我们的。”是呀,小学一年级孩子什么都不懂,什么规矩都没有,是小学最难带的,也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去,让他们安静下来,坐到位置上看书,可孩子们没有一个理我的,只管自己做事,我真是无奈,直到他们的班主任来了,他们才乖乖听话。在孩子幼小的心灵里,没有校长,只有他们的老师!“这个同学的本子歪了,走过去帮他扶正。”“哪个孩子的腰挺不直,拍拍他的肩,孩子马上坐直了。”“你的横写得直直的,是不是很好看。”“你这个点位置错了,要点在左下角。”“老师,我的橡皮不见了”“老师,他碰我了。”……每天这样的话不知要重复多少遍,本子上的字不知要擦多少遍,每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少……在别人的眼里很枯燥,很乏味的工作,朱老师一做就是三十年,年复一年,日复一日,天天围着孩子,当他们的“孩子王”,看他们乐,看他们笑,看他们动气的样子,在平凡中快乐着!她没有什么惊天动地的成就,没有什么豪言壮语,就像一位母亲,默默守护着他的孩子,默默地为他们奉献着一切。二年级下学期,孩子的右胳膊不小心骨折了,学不能上了,字也不能写了,这可急坏了我。在我去学校帮他拿书包时,朱老师笑嘻嘻地递给我一张纸,上面已经帮他安排好了学习计划,上午看书1小时,朗读课文半小时,运动1小时;下午练练口算,字不用写,可以数空(说笔画),看看科技频道休息一下;晚上我跟他电话交流。孩子把晚上接听朱老师的电话当做一件最神圣的事,他会在电话里告诉老师他今天做了什么事,看了什么故事,朱老师也会告诉他班级里发生了什么事,他们聊得热火朝天,每次总是在我的催促下才放下电话,跟朱老师的话比我不知多多少倍。这样的老师,孩子怎么能不爱?不喜欢?孩子十岁了,在成长礼上,朱老师也来了,她要看看昔日的淘气包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊,不亦乐乎。朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目,微笑始终洋溢在脸上,这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画一直定格在我的记忆里。是啊。作为一名老师,最让他们自豪的就是桃李满天下。朱老师,把她的青春,她的热血,她的爱都给了孩子们,她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上,坚守在在班主任的岗位上,默默耕耘。三十年来,一直在这三尺讲台,五十多平方米的地盘上,默默付出。她一直行走在路上,教育的路上。在这条路上,她并不孤单,会一直有许多人陪着她,一直在她的身后默默地支持着她,关心着她。她的孩子们会一直牵挂着她。爱岗敬业优秀教师事迹材料「篇二」6月10日,记者采访时才得知,今年春季开学不久,白冰老师在下班的途中被车撞倒在花坛上,造成全身3处骨折,卧床50多天才慢慢恢复。白冰说:“今年的高考对于我来说很遗憾。因为车祸的原因,回到学校后,考虑到我的身体,学校并没有给我安排课程。这是我教毕业班以来,第一次没能看着孩子们参加高考”。别人不知道,但开封高中的师生们都知道,这次骨折对于白冰现在的身体状况来说,伤害无疑是巨大的。事情还要追溯到1998年。那年白冰刚参加工作不久,就被确诊为强直性脊柱炎。更让人痛心的是,他的病情发展得很快,全身的关节疼痛逐渐变形。普通人生活中再简单不过的事情,对白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要两个多小时。他每一次站起,都要靠双臂拼命撑起全身;每一次坐下,都是把自己重重摔进坐椅。从办公室到教室,咫尺之距,他却要“挪”十几分钟;一堂课不过40分钟,既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠着椅背坚持下来;十几厘米高的讲台,每次上下他都要靠拐杖支撑。由于全身关节都已经变形,不能弯曲,他无法弯腰自主穿裤穿袜,冬天只能光脚穿着皮鞋去学校。但他每天坚持拄着拐杖去上课,不仅没有因为残疾的身体耽误过学生,他身上散发出的正能量和人格魅力深深地感染着师生。学生们都称他为开封高中的“弯腰哥”。近年来,白冰边坚持工作边积极治疗,利用节假日赴芜湖,服新药,又做了两次造血干细胞移植,效果都不甚理想。因为常年大剂量地服用止痛药造成肾衰,现只能靠激素和昂贵的生物针来支撑。面对辛苦的工作和不断发展的病情,他迎难而上,仍然激情满怀用心的对待学生。他担任班主任工作,把全部心血扑到全班50多名孩子身上。有学生在给白冰的信中写道:“病痛折磨的是身体,砥砺的是灵魂,您一直向大家传递着一股正能量,让理想带着旋律谱在我们的血液里,以后不管到哪里,白老师都是我们的开始和根基!”。2019年,白冰负责开封市高级中学首届实验班的历史教学工作,他给实验班每个学生建立了历史答题档案,有针对性地制订每个学生的复习方案。那年,他和孩子们正在紧张地准备复习备考时,妻子却提出离婚。他母亲也因此事心肌梗塞送医院抢救。但白冰没有倒下,而是忍受着身体和精神的双重痛苦,在教学中寻找支撑和快乐。当年所教实验班在高考中取得优异成绩,全班有30多人考入重点大学。繁忙的工作之余,白冰还帮助学生在班后支起书架,向同学们开列书目推荐并提供书籍供大家阅览,读书在班上蔚然成风。他还利用休息时间组织同学举行读书会。大家畅所欲言,受益匪浅。参加过“午休读书会”的同学后来在文章中回忆:“让我无法忘怀白老师在精神世界上指引。无数个中午,白老师牺牲了休息时间,为我们几个充满了亢奋而盲目的求知欲的孩子,打开了一扇扇知识殿堂的大门。更可贵的是,白老师从不曾将他的观点灌输给我们,而是引导着我们自己去阅读与思考。勤读书勤思考,不盲信不盲从是白老师灌输进了血液的东西”。每逢假期,毕了业的学生总会三五成群地来看他。他的家中到处是学生送的摆件,桌子一处堆积着好几百张写满祝福的卡片。知道他爱看书,学生们一旦读到好书总会想起他,买了给他寄来。除了教学,白冰撰写的多篇论文还获得了省市一等奖并发表在CN级刊物上。他还承担编写了大象版高中历史教参、北师大版师范院校用书《中国现代史》等省级教科研任务。白冰说:讲台是他人生的舞台,即使坐着轮椅,他也要“站”在三尺讲台上,为教育事业奋斗终身。这就是白冰的梦想,一个普通的人民教师的中国梦。他曾荣获省五一劳动奖章,省师德标兵。2019年,他被评为感动开封十大人物和感动中原十大教育人物。爱岗敬业优秀教师事迹材料「篇三」人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;从教2019年的她主动调到盲童学校,组建了武汉首个盲童艺术团,首创盲童形体训练,带领他们比赛、夺奖,寻找自信。为给盲童女孩吴迪圆梦,她四处奔走,创作励志单曲《梦》。从此,全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。意外邂逅特殊教育张龙本来是武汉市汉阳区一所普通学校的音乐教师。2019年,她带学生到北京演出,同台有一群孩子的器乐演奏,特别好听。在后台,她竟然发现孩子们都是盲童,"当时心里特别震撼"。回武汉后,她迫不及待地化装成志愿者,"潜伏"进武汉盲校。几天下来,她感慨万千:这里太安静了,静得让人想流泪!下课后,很多孩子还是在教室里蜷缩着身体揉眼睛,或者把玩着手里的什么小东西。"这不是孩子应有的生活状态,这些孩子,更需要我的帮助!"。张龙主动转岗到了武汉盲校。她首次建立校园广播,放音乐、讲故事。寂静的校园开始热闹起来"我要了解他们,必须学着走进他们的世界。"一个周六,张龙戴着眼罩开始一天的生活。"从床头到衣柜是5步,从衣柜到卫生间的门是3步,从卫生间的门到洗漱台是5步。"张龙走得小心翼翼,仍然四处碰壁,膝盖几次撞得生疼。3分钟就能搞定的刷牙,这一次她用了10分钟。那一刻,张龙明白了,"黑暗中,有太多不可预知的东西,恐惧是最直接的反应。"只有消除恐惧,才可能真正走进他们的心里,也才可能让他们从自己的"塔"里走出来。课余时间,她主动找孩子们聊天,唱歌,讲故事……渐渐地,孩子们的笑容、话语多了起来,有孩子说,以后想当歌唱家,想当运动员,还有的说想当语言学家。用音乐为盲童圆梦2019年12月,武汉盲校首个艺术团成立了。艺术团的小歌手吴迪,是个苦命的孩子,妈妈生下她不久就去世了,还给她留下了终生残疾——先天性双目失明。小吴迪像妈妈一样,特别爱唱歌。张龙对她进行重点培养,帮助训练气息,矫正不正确的吐字发音,吴迪的演唱水平大大提高。一次,张龙找吴迪谈心,懂事的吴迪低头不语,泪水在眼眶打转,她说,一直梦想有一首自己的单曲,献给天堂的妈妈。张龙百感交集,哽咽着说:"放心吧,我一定圆你的梦!"。为了帮吴迪圆这个梦,张龙四处找人写词、作曲,创作了励志单曲《梦》,并请人帮忙在盲校拍摄了MV。张龙把MV上传网络,希望让更多人听到吴迪的歌声。这首歌被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。术团的表演日益丰富,孩子们的世界也逐渐从校内走向校外:四年级学生甘文俊和田彬楠在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中,荣获湖北赛区金奖;初一年级宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛一举荣获少年组金奖;在第三届亚洲陶笛音乐节上,盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队,与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技,斩获银奖。这里只有孩童没有盲童盲人也应该追求美和享受美。张龙大胆设想,在全国首创盲校形体训练课,帮助盲童训练形体、雕塑体形,练习像普通人一样的坐姿、站姿和行走。孩子们看不见,张龙就把自己当触摸试验品。她示范动作,让学生在自己身上反复摸,让他们体会和模仿,每个细小动作逐个纠正,反复练习。时间长了,张龙终于看到,孩子们走路

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论