八年级语文下册4灯笼同步练习新人教版

PAGEPAGE4灯笼1.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。锵然（）焚身（）溺炕（）掌故（）慈母（）点缀（）辉煌（）装饰（）春宵（）悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（幽悄）,（静静静）))挣eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（挣扎）,（挣钱）))2.【辨清字形】依据拼音写汉字。wò（）旋争sòng（）领yù（）静mù（）乡shēn（）chàng（）惘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(tuì（）色,tuì（）毛))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(思mù（）,坟mù（）))3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。（1）斡旋：__________________________________________________________（2）应差：__________________________________________________________（3）幽悄：__________________________________________________________（4）争讼：__________________________________________________________（5）思慕：__________________________________________________________（6）怅惘：__________________________________________________________（7）垂珠联珑：______________________________________________________（8）吹角连营：______________________________________________________（9）人情世故：______________________________________________________（10）________：指一副温柔快乐的样子。（11）________：旧时指在马前供奔跑役使的人，现用来比方在前面奔跑效力的人。（12）________：指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。（13）在这首诗中，作者运用了很多关于斗争的________。（14）关于了不得的滑铁卢大战他知道很多________，讲出来非常好听，连猎虎的故事也只能靠后了。4.依据课文内容填空。文章中作者从不同方面表达了灯笼对于他的重要意义，请从以下两方面简洁总结一下。（1）文化上：_____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）情感上：___________________________________________________________________________________________________________________________________5.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.作者行文过程中引用了很多典故，这些典故的运用使得文章美丽雅致。B.本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。C.作者在文章最终，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。D.作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的宠爱。6.第一段作者叙写了小时候宠爱火、亮光的情景，请说说这样写的作用。7.结合全文，简析作者宠爱灯笼的缘由。8.文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应当数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点看法。9.如何理解本文的标题？二、拓展训练年意冯骥才①年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的改变，都是外加给人的。它很奇异！比如伏天挥汗时，你去看那张闻名的传统木版年画《大过新年》，画面上生动地描绘着大年夜合家团聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的构图所吸引，并不曾被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热情，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你年意的感染。但它的年意又是从哪儿来的呢？倘如还在画中，为何夏日里你却丝毫感受不到？②年年只要一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜、味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好像彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时间通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一每天簇密和深浓。你想一想，这年意原委是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是起先盘算如何购置新衣、装饰房舍、筹办年货，还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热忱的感染？年货，无论是吃的、玩的、看的、使的，全部火红碧绿、艳紫鲜黄，亮亮堂堂。那些年年此时都要出现的图案，一准全冒出来——松、菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们示意着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴盛。它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄予其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样仔细、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充溢魅力。③当窗玻璃外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户，或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的香味蹿入你的鼻孔时，大年将至，让人甚至有种华蜜的逼迫感。假如此时你还有几样年货未备齐，少四头水仙或两斤大红苹果，不免会心急担心，跑到街上转来绕去，无论如何也要把年货买齐。圆满过年，来年圆满。年意竟如此深厚、如此强劲！假如此时你身在异地，急迫盼望着回家，看到那一列列火车被返乡过年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团聚，或许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。④不管一年里你有多少失落与缺憾，但在大年三十晚上，坐在摆满年夜饭的桌旁，必需笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着祥瑞话，极力让家人笑，家人也极力让你笑；你还不自觉地让心中美妙的愿望膨胀起来，热乎乎地填满你的心怀。这时你是否感觉到，年意其实不在其他地方，它原本就在你的心里，也在全部人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和朝气。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮。10.联系全文，说说“年意”有哪些内涵。11.开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？12.赏析第②段中画线句子的表达效果。13.结合全文谈谈你对文末“年意不过是一种生活的情感、期望和朝气。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮”的理解。参考答案1.qiāngfénnìzhǎngcízhuìhuángshìxiāoqiǎoqiāozhēngzhèng2.斡讼域穆绅怅褪煺慕墓3.（1）调停，调解。（2）接受差事。（3）幽深宁静。（4）因争辩而诉讼。（5）思念（自己仰慕的人）。（6）惆怅迷惘；心里有事，萎靡不振。（7）悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。（8）各个军营里接连不断地响起号角声。（9）为人处世的道理。（10）熙熙然（11）马前卒（12）金吾不禁（13）典故（14）掌故4.（1）在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。（2）挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过灯笼，上下灯学，母子情深。5.D本题考查学生分析理解文章内容的实力。“从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的宠爱”理解有误。6.丰富了文章内容，增加了情趣，避开叙述的呆板和结构的单调，吸引读者的阅读爱好；引出下文，为下文叙述宠爱灯笼作铺垫。7.①灯笼寄予着祖父、母亲等亲人的慈祥和牵挂，也寄予着作者对亲人的感谢之情；②很多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美妙的回忆；③灯笼能为夜行人指路，暖和他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发爱国热忱。8.分析：作者热情赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对将来的期望，希望有更强大的力气，有更具凝合力的精神，团结抗战，战胜敌人，保卫好自己的家园。评价：作者的爱国情怀值得确定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉醉在对美妙童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵、令胡人不敢南下的功绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国热忱。这种情感在今日也是不行缺少的。9.本文标题点明白文章的写作对象，也是贯穿全文的线索。10.年意是一种热情的心情，年意是人们心中美妙的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。11.运用对