美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇一」活动目标1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。活动准备1.涂色--蝴蝶2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。活动过程一、导入教师：春天来了，小草换上了绿绿的衣裳，小花穿上了五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。你们猜，花儿把谁吸引来了？（教师出示蝴蝶）二、展开1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。2.教师布置任务（1）出示蝴蝶的头饰，激发幼儿的活动欲望。（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿，你们可以选择自己喜欢的样子。用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成蝴蝶的头饰。小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰，就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。（3）重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；注意不要涂到边框的外边。4.幼儿作画，教师进行个别指导。（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师点评请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。三、延伸活动将幼儿的画剪下来，压膜，做成蝴蝶头饰。美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇二」活动设计背景中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。活动目标（1）认识蝴蝶的成长过程。（2）引导幼儿发现科学奥秘。（3）给蝴蝶涂颜色。（4）培养观察蝴蝶的能力。（5）能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。教学重点、难点（1）认识蝴蝶的成长过程。（2）发现科学奥秘。活动准备课件，计算机。活动过程（1）谈话引出课题。今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语）（2）讲故事——认识蝴蝶的成长过程。子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。子儿变变变，变成小虫虫。虫儿变变变，变成蛹儿。蛹儿变变变，变成小蝴蝶。（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）1·观察蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。按照自己喜欢的颜色涂。（6）看一看谁的最漂亮。反思：这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇三」活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘。身穿五彩花袍袍。劳动辛苦我不怕。跳起舞来我最好。(蝴蝶)二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！(欣赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇四」活动目标：1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。2.了解蝴蝶的生活习性。3.观察认识蝴蝶的外形特征。活动准备：1、课件《蝴蝶》。2、幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3、教学挂图：《蝴蝶》。4、音乐磁带。活动过程：1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜”。教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。教师：蝴蝶什么地方最美丽？(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。教师：你们还见过哪种蝴蝶？3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。如：教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师讲述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解蝴蝶的由来）4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。如教师：蝴蝶是怎么飞的？教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。5．教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。如：小朋友们，让我们把自己变成美丽的蝴蝶