2024年新人教版数学一年级上册 第5单元 20以内的进位加法 2 8、7、6加几 第1课时 8、7、6加几

第1课时

8、7、6加几（1）五

20以内的进位加法义务教育人教版一年级上册2

8、7、6加几

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权计算。9＋8＝1109＋4＝107173131复习导入

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你获取到了哪些数学信息？一共有多少个学生？2探究新知

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权前面有8个学生，后面有5个学生。男生有8个，女生有5个。你会解决吗？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权怎么计算呢？8＋5＝前面有8个学生，后面有5个学生。男生有8个，女生有5个。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权1.探究8＋5的计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论2.动手画一画，摆一摆。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权8＋5＝通过摆小棒计算。13你是怎么计算的？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权8＋5＝102313为什么把5分成2和3？为了让8和2凑成10。用圆片代替学生摆一摆。想：8加2得10，10加3得13。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权8＋5＝13我是这样计算的。10＋5＝1515－2＝13还有其他计算方法吗？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权通过画一画，数一数的活动，我们知道了8、7、6加几的计算方法。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权1.圈一圈，算一算。7+4=106+5=1031114111(教材P91做一做T1)巩固运用做一做

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=2.131312121212观察每组算式，你发现了什么？(教材P91做一做T2)

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课堂小结8、7、6加几（1）“8、7、6加几”的进位加法，都可以用“凑十法”来计算，凑十法一般把大数凑成10。

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教