中考突破中考语文第四部分现代文阅读说明文阅读之综合讲解

说明文阅读综合考点解析考点一把握说明对象明确说明内容●常考题型指出说明对象，并说出说明对象特征是什么？文章介绍了什么事物哪些方面内容，请简明概括。依据给出材料，分析事物共同特点或者不一样之处。选文介绍说明了事物哪些方面特点或者作用。选文说明中心内容是什么？或者给选文拟一个恰当标题。第1页真题链接【年汕头模卷《

》】阅读下面材料，按要求回答下列问题：潮汕地域家家户户都有功夫茶具，不拘于简陋茶室还是豪宅门第，不论是街头巷尾还是办公室，随地可见人们用着小巧工夫茶具，天天喝上几泡。即使侨居或移民海外潮汕人，仍沿袭喝功夫茶风俗。能够说，有潮汕人地方，便有功夫茶影子。功夫茶起源于宋代，在广东潮州府(今潮汕地域)一带最为盛行。苏辙有诗曰：“闽中茶品天下高，倾身事茶不知劳。”功夫茶并非茶叶或茶类名字，而是指泡茶技法。之所以叫功夫茶，是因为这种泡茶方式极为考究，操作起来需要一定功夫，功夫乃沏泡学问、品饮功夫。功夫茶以浓度高著称，初喝似嫌其苦，习惯后则嫌其它茶不够滋味了。冲功夫茶采取半发酵乌龙茶叶，如铁观音、水仙和单枞。介乎红、绿茶之间，只有这类茶才能冲出功夫茶所要求色、香、味。第2页【广东省卷《

》】阅读下面材料，按要求回答下列问题。（4分）冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发觉窗外世界陷入了茫茫雾海，这么天气广东人称为“回南天”。回南天是一个天气返潮现象，普通出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流快速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰凉物体表面碰到暖湿气流后，轻易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度靠近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，处处湿漉漉，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。(1)“回南天”形成主要原因是

。（不超出50个字）（2分）(2)“回南天”主要特征是

。（不超出15个字）（2分）第3页【思绪解析】这段文字说明对象是广东一个天气现象“回南天”。从选文不难看出，第一句引出说明对象；第二句讲就是形成这种天气原因，要抓住关键字词简单概括；第三、四、五句讲就是主要特征，抓住关键词句，抄录下来即可。注意是，第五句是对第四句补充解释，是一个意思。注意，本题有字数限制，要紧紧围绕信息词语，不要遗漏，又不能过于繁琐。【参考答案】（1）二三月份，暖湿气流快速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰凉物体表面遇暖湿气流，产生水珠。（2）空气湿度靠近饱和（或：处处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。第4页【广东省卷《

》】给本文加一个恰当标题。（4分)【思绪解析】找说明对象先看标题，但这篇文章没有标题，所以这种方法不适合。那么，我们就能够采取其它方法，说明对象普通会出现在文章开头部分，看文章说明是哪种事物或事理。这篇文章开头由一则“婴儿洁肤用具”“有毒”新闻展开，第②段很显著得出教授结论：“清水是最好清洁剂”，这就是本文重心，直接抄录原文即可得出答案。第③段围绕“清水”分析，后文都是围绕“清洁”详解及拓展开去。所以，必须再次强调整体阅读。【参考答案】示例：《清水是最好清洁剂》。第5页【广东省卷《

》】请给本文加一个标题。(3分)【思绪解析】为了清楚、准确地说明事物特征，相关事物特征句子往往会放在显著位置。普通来说，放在篇首或者段首。关注每一段前含有概括性句子（中心句），是把握说明事物特征有效方法。答题方式：拟标题式问题能够直接抄录原句或者简练概括，假如是概括事物特征，而且答案又比较分散，考生就要注意分条罗列关键点。【参考答案】示例：人头发为何会变白(或：头发变白原因、为何人老了头发会变白)。第6页●答题技法怎样判断一篇文章说明对象是什么？要明确一篇文章说明对象，首先应从整体上感知文章内容，搞清它属于哪一类说明文，就能够基本判定文章写作对象。详细注意以下四点：看题目。有时题目直接或间接给出说明对象。抓首括句或中心句。好说明文往往利用这种句子来突出所要说明事物和特征。即从分析材料入手，逐段分析作者介绍了相关事物哪首先特征，然后归纳总结。依据文章内容总结。有说明文没有显著关键句，阅读时更要细心琢磨，从中加以提炼。说明对象普通会出现在文章开头部分。整体阅读文章，给文章拟写标题。答题格式有两种：一是直接用说明对象做标题；二是用“主要特征+说明对象”作为标题。第7页▉知识链接说明对象，即文章说明话题，主要对事物状态、性质、功效和特征等方面进行说明。阅读事物说明文，不论是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明是什么事物，即说明对象是什么。所谓对象“特征”，就是这一事物区分于其它事物标志。了解事物特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在本质。介绍事物形状、性质、组成，讲解事物成因、功用、关系等，都必须抓住事物特征。第8页考点二辨析说明方法赏析表示作用

●常考题型判断文本利用说明方法或者主要说明方法。结合文本理讲解明方法作用或者效果。结合文本内容，利用说明方法介绍说明事物特征。依据材料内容，给说明对象下定义。第9页●真题链接【年梅州卷《苏州园林（节选）》】第②段划线句利用了

、

两种说明方法，其作用是

。（4分）【思绪解析】用填空题形式考查说明方法及其作用，能够简练回答出关键点即可。从“用图画来比喻”，“苏州园林是美术画”等处能够看出，利用是比喻修辞手法，在说明文中，属于“打比喻”这种说明方法，不要弄错概念；而在此中，作者又把“对称建筑”（图案画）与“苏州园林”（美术画）进行对比，采取是“作比较”说明方法，“打比喻”效果就是“形象生动”，“作比较”效果就是“突出强调”，作用于说明苏州园林特点，即“要求自然之趣，是不考究对称。”【参考答案】打比喻（1分）、作比较（1分），形象生动地（1分）突出苏州园林绝不考究对称特点（1分）。第10页●答题技法A：对说明方法和作用判断，下面分两种情况进行分析。一、问题中含“主要”字眼。如，文段主要利用了什么说明方法（或主要说明方法有哪些）？先从大方面入手（从全篇、从各段入手），看大方面利用了哪些说明方法，这些是题目所问主要说明方法。假如在这些主要说明方法中又包含其它说明方法，则不用答，因为他们不属于文段主要说明方法。二、问题比较宽松。如，文段利用了什么说明方法？（或有哪些说明方法，试举例说明其作用）。B：考查说明方法及作用题，答题时经常要包含三个关键点。说明方法+说明方法本身表示作用+结合文章说明详细内容。第11页考点三品味说明语言体会准确生动●常考题型限制性词语了解及其作用。解释加点词语或句子。或者考查加点词语有什么作用。加点词语能否删除？为何？或者加点词语能否换成别词语，为何？第12页●真题链接【广东省卷《被妖魔化沙尘暴》】第③自然段“人类发展过程中过分放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过分”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）【思绪解析】经典说明文语言题，按照“回答它”“依据内容分析解释它”“必定它”三步完成。【参考答案】不能去掉。（1分）“过分”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然承受能力；（1分）“许多”表范围，强调只是部分土地裸露，并非全部。（1分）这些词语表达了说明文语言准确性。第13页【广东省卷《

》】文章第③段说“头发变白是毛发正常老化”，这里为何要强调是“正常”?请结合上下文加以分析。(4分)【思绪解析】对于文本当中重点词语了解，也属于说明文语言考查范围，解答这么题，一定要先搞清楚作者要说明什么东西什么特点。作者强调“正常老化”是要强调文本什么内容才算是“正常”？结合上文，第②段讲得很清楚“人老了头发变灰白是一个生理过程”，强调是这个生理过程；然后结合下文，原来作者下文要谈是“影响毛发变白还有其它一些原因”，所以在第③段用了“正常”二字。【参考答案】这里用“正常”一词强调是人老了头发逐步变灰白是一个自然生理过程，而下文所讲影响毛发变白其它原因则是“非正常”。第14页●答题技法类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动形象地说明了事物什么特征或事理什么方面。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不能够。（2）原词意思或内容。（3）所换词语意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）表达了说明文语言准确、科学、严密或生动特点。（回答它→解释它→分析它→必定它）类型3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表预计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样意思就变成了什么样意思了，不符合实际，太绝对了。（4）某某词语表达了语言准确性、周密性、科学性。第15页类型4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点词句，并体会。对策：找出语言准确词句，然后说明其作用。找准确词句能够从以下几个方面入手：①找有准确数据句子；②找有概数句子；③找使用限制性词语句子。类型5、指示代词含义。如，指代性词句“这些条件”、“这种现象”、“一样道理”等在文中详细指代什么。对策：普通指就是代词前面那句话，找最近一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中一部分。第16页考点四了解文章内容筛选辨析信息●常考题型概括全文说明内容，或概括某一段意思。给某事物下定义，或概述其形成过程、原理。经过问答题形式，考查分析摘录文中相关主要信息，惯用疑问代词“有哪些”“为何”“哪几个方面”等出现。近年来，常以选择题形式筛选并辨析信息内容正误（或是否符合原文意思），这种题型值得关注。第17页●真题链接【广东省卷《“毒胶囊”有多毒？》】以下说法不符合原文意思一项是（）（3分）A.六价铬是人见人厌化学元素，它有很强生物毒性，长久接触轻易致癌，对皮革中六价铬含量要求最严格是德国。B.一些企业将皮革废料经过生石灰浸渍膨胀等伎俩处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替换药用明胶。C.“毒胶囊”毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可防止地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保留中能够相互转化。D.本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”由来，接着说明其危害，最终教给人们区分方法。语言简明、准确。第18页【思绪解析】经典说明文信息筛选辨析题，采取是选择性题型。选项A内容在第（4）段，选项B在第（1）中分别能够找到相关信息，经过比照，意思没有发生改变，符合原意；而C选项前半句找不到原文，后半句能够在第（5）段找到，但第（5）段主要是讲“准确评定工业明胶健康风险比较困难”，并分析原因，而不是选项C所表述“‘毒胶囊’毒性难以检测”，经过比照，发觉此项在偷换概念，不符合原意。而D选项是整体把握文章行文思绪，评价文章语言特点，不存在问题。【参考答案】C。第19页阅读选文第（8）段，说说怎样判别“毒胶囊”。（4分）【思绪解析】答这种经典局部信息筛选概述题，要在捕捉说明对象特征时，注意题干所指特定文段明示作用，尤其是段首与段尾。还要在处理文段信息内容时，抓住“首先、其次、再次”提醒词，有条理、分角度去提炼信息。值得注意是：指明说明对象及其选文中存在内容，概括时要注意语言准确与简明。【参考答案】第一从颜色判别，毒胶囊颜色深、鲜艳；第二从柔韧度判别，毒胶囊易捏碎；第三从工艺判别，毒胶囊封口松，易拧开。第20页【广东省卷《被妖魔化沙尘暴》】以下说法不符合原文意思一项是()（3分）A．青藏高原隆起，阻挡了来自印度洋湿润西南季风，在中亚和我国西北地域形成了大范围干旱和荒漠区。B．假如人类毁灭了沙尘暴及沙漠干旱地域，也就毁灭了地球上各种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象灾难。C．沙尘含有丰富营养物。沙尘暴带人海洋中营养物促进了该海域生物繁茂。D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成危害，而忽略了它有利一面。第21页【思绪解析】此题为经典信息筛选与辨析题，A、B、C三个选项，均摘录原文或加以概括，只要找到原文，不难发觉，只有B选项在删除个别主要限制性（表范围）词语之后，意思发生了改变，“沙漠干旱地域”前有“其源头”，指明是“沙尘暴”特定源头，而非全部“沙漠干旱地域”，“一切物种”前删去了“适应干旱气候”，表意就与事实不符。所以，B选项不符合原意。D选项，是在整体把握文意基础上，结合文章标题，化用第⑤段意思而表述，没有问题。【参考答案】B。第22页▉温馨提醒说明文重在介绍知识，传递信息。我们在阅读说明文时，一定要了解文章内容，搞清文中介绍知识，明白传达给我们信息有哪些。对于筛选主要信息题目，首先要认真审题，依据题目要求回到原文中，分析整理出答题关键点，注意其关键点一定要找全找准，不能遗漏。然后，对相关语句要进行加工概括，用准确凝练语言表述作答。第23页考点五锻炼发散思维考查拓展迁移●常考题型1、列举型：要求考生联络生活实际，列举出与选文内容相关或相同材料。2、利用型：要求考生利用选文中相关知识解释或处理现实生活中现象或问题。3、献计型：要求考生结合选文相关问题提出对应对策或提议，并能依据选文内容作出合了解释。4、想象型：要求考生依据文段内容充分发挥自己想象力，进行个性化创造。第24页●真题链接【广东省卷《“毒胶囊”有多毒？》】依据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。（4分）【思绪解析】这是经典说明文信息筛选概述与综合利用题，答这类题，在整体把握内容基础上，不难得出答案，答题思绪是：按照画文章第（2）（6）（9）三段内容，先表明作者（即我们）态度，这一步能够摘录原文；然后说明“对待胶囊类药品及毒胶囊问题”两个方面：即了解危害，学会判别，再次表明“理性”态度。【参考答案】示例：对待胶囊类