有创意手工小班教案

有创意手工小班教案一、基本信息课题名称：有创意手工教学对象：小班幼儿教学时间：[X]分钟教学地点：幼儿园手工教室二、教学目标1.认知目标引导幼儿认识手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，了解其基本用途。帮助幼儿掌握一些简单的手工制作方法，如折叠、粘贴、剪裁等。2.技能目标锻炼幼儿的手部精细动作，提高手眼协调能力。培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和制作方法，制作出有创意的手工作品。3.情感目标通过手工制作活动，激发幼儿对手工艺术的兴趣和热爱。培养幼儿的耐心和专注力，体验成功的喜悦，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点让幼儿熟悉手工制作的材料和工具，掌握基本的制作方法。引导幼儿发挥想象力，制作出具有创意的手工作品。2.教学难点培养幼儿的手部精细动作，尤其是使用剪刀时的安全和正确操作方法。鼓励幼儿在制作过程中大胆创新，突破常规思维。四、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范操作，让幼儿直观地了解手工制作的过程和方法。2.实践操作法：让幼儿亲自动手制作，在实践中掌握技能，提高能力。3.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，启发幼儿的思维，引导幼儿发挥创造力。4.小组合作法：将幼儿分成小组进行活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。五、教学过程导入（5分钟）1.教师提前在教室的桌子上摆放一些精美的手工作品，如纸飞机、纸鹤、花朵等。2.上课伊始，教师引导幼儿观察这些手工作品，提问："小朋友们，看看桌子上有什么呀？这些漂亮的东西都是用什么做出来的呢？你们想不想自己动手做一个呀？"3.引起幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的好奇心和参与欲望。新课讲授（10分钟）1.认识手工制作材料教师向幼儿展示准备好的各种手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔等。逐一介绍每种材料的名称和用途，例如："这是彩色卡纸，可以用来剪一剪、折一折，做出各种形状；这是胶水，能把我们剪好、折好的东西粘在一起；这是剪刀，使用的时候要小心，不能伤到自己哦......"让幼儿近距离观察这些材料，用手触摸感受，加深对材料的认识。2.讲解基本手工制作方法折叠教师拿出一张正方形的彩色卡纸，示范如何折叠。边折边讲解："先把正方形的纸上下对折，变成一个长方形；然后再左右对折，就变成了一个小正方形啦。小朋友们看，这样就折好啦。"让幼儿跟着一起模仿折叠，教师巡视指导，纠正不正确的折叠方法。粘贴教师在一张纸上剪下一个小图案，然后用胶水粘在另一张纸上，向幼儿演示粘贴的过程："先在要粘贴的地方涂上一点胶水，然后把剪好的图案放在上面，轻轻按一按，就粘好啦。注意胶水不要涂太多哦。"请幼儿尝试自己粘贴一些小纸片，教师提醒幼儿正确使用胶水，避免胶水粘到手上。剪裁教师拿着剪刀，向幼儿讲解正确的握剪方法和使用剪刀的安全注意事项："右手拿剪刀，大拇指和食指放在剪刀的把柄上，其他手指放在下面。剪刀不能对着别人，也不能剪到自己的手哦。"教师示范用剪刀剪出简单的形状，如直线、曲线等，并让幼儿观察剪刀的开合动作。然后让幼儿尝试用剪刀剪一些废纸，感受剪裁的动作。案例实操（20分钟）1.制作纸飞机教师再次向幼儿展示纸飞机的成品，引起幼儿的制作兴趣。详细讲解纸飞机的制作步骤：首先，拿出一张长方形的彩色卡纸。然后，把卡纸的短边对折，使两条短边重合。接着，将对折后的纸的一端向上折起一个小三角形，三角形的底边与对折线对齐。再把纸的另一端也向上折起一个小三角形，与刚才折好的三角形对称。最后，将纸飞机的翅膀部分向两侧轻轻拉开一点，这样纸飞机就做好啦。教师一边讲解一边示范制作过程，幼儿跟着教师一步一步地操作。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如纸张折叠不整齐、翅膀拉不开等。2.小组合作将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。给每个小组发放足够的彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。引导幼儿小组讨论，发挥想象力，利用手中的材料制作出与纸飞机不同的其他手工作品。例如，可以制作纸船、纸帽子、纸花朵等。鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成手工作品。教师在各小组之间走动，观察小组合作情况，及时给予指导和帮助，引导幼儿在合作中学会分工协作，共同解决问题。成果展示（10分钟）1.每个小组推选一名代表，将小组制作的手工作品展示在教室前面的展示台上。2.请代表介绍自己小组制作的作品是什么，是用什么材料和方法制作的。例如："我们小组做的是纸船，先用彩色卡纸折出船的形状，然后用胶水粘起来，最后还画了一些图案在上面。"3.其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。教师对每个小组的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，如："你们小组的纸船真漂亮，颜色搭配得也很好，而且很有创意，在船身上画的图案很可爱。""你们做的纸帽子很有特色，折叠的方法很巧妙，戴在头上一定很帅气。"4.组织幼儿互相参观作品，让幼儿感受不同作品的创意和魅力，拓宽幼儿的视野，激发幼儿对手工制作的兴趣。课堂总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课所学的内容："小朋友们，今天我们一起认识了好多手工制作的材料，还学习了折叠、粘贴、剪裁等手工制作方法，大家都用这些方法做出了非常有创意的手工作品。"2.对幼儿在本节课中的表现进行总结评价，表扬幼儿积极参与、认真制作、大胆创新的行为，鼓励幼儿在今后的生活中继续保持对手工制作的热爱，不断发挥自己的创造力。3.强调手工制作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀、胶水等工具，避免发生危险。作业布置（课后完成）1.让幼儿回家后，和家长一起用今天学到的手工制作方法，制作一件新的手工作品。2.鼓励幼儿发挥更多的创意，可以尝试使用家里的其他材料进行制作。3.请家长将幼儿制作的手工作品拍照发送到班级群里，与其他小朋友和老师分享。六、教学内容分析本次手工课以小班幼儿为教学对象，根据小班幼儿的年龄特点和认知水平设计教学内容。选择简单易操作的手工制作项目，如纸飞机、纸船等，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触手工制作，熟悉手工材料和基本制作方法。通过认识材料、讲解方法、案例实操、成果展示等环节，逐步引导幼儿掌握技能，培养创造力和想象力。小组合作的方式不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能培养幼儿的合作意识和团队精神。课堂总结环节帮助幼儿巩固所学知识，强化安全意识。作业布置则将课堂延伸到家庭，让幼儿在亲子互动中进一步提高手工制作能力，同时增进亲子关系。整个教学内容围绕教学目标展开，由浅入深，循序渐进，符合小班幼儿的学习规律，能够有效达成教学目标。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够认识手工制作的材料，掌握基本的制作方法，如折叠、粘贴、剪裁等。在制作过程中，幼儿的手部精细动作得到了锻炼，手眼协调能力也有所提高。幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种各样有创意的手工作品，如不同形状的纸飞机、纸船、纸花朵等，较好地达成了技能目标和情感目标。在认知目标方面，幼儿对各种手工材料有了更直观的认识，知道了它们的用途，为今后进一步开展手工活动奠定了基础。2.问题分析在教学过程中，发现部分幼儿在使用剪刀时还不够熟练，存在安全隐患。例如，个别幼儿握剪方法不正确，容易剪到手指；还有些幼儿在剪裁时不够小心，动作比较随意。小组合作环节中，部分幼儿参与度不高，存在依赖他人的现象。可能是由于幼儿年龄较小，合作意识还不够强，不知道如何与同伴分工协作。在创意启发方面，虽然鼓励幼儿发挥想象力，但仍有一些幼儿的作品缺乏独特的创意，可能是教师在引导过程中还不够到位，没有充分激发幼儿的创新思维。3.方法效果直观演示法和实践操作法相结合，让幼儿通过观察教师的示范和自己动手操作，能够较快地掌握手工制作的基本方法，效果较好。幼儿们对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与到实践操作中。启发引导法在一定程度上激发了幼儿的创造力，但还需要进一步改进。在今后的教学中，可以提供更多的创意灵感来源，如展示更多不同风格的手工作品、讲述一些创意故事等，引导幼儿打开思路。小组合作法培养了幼儿的合作意识和团队精神，但在组织实施过程中，还需要加强对小组的引导和管理，确保每个幼儿都能积极参与到小组活动中。4.学生反馈从幼儿的课堂表现和作品来看，他们对手工制作活动非常感兴趣，在制作过程中充满了热情和好奇心。大部分幼儿能够认真倾听教师的讲解，积极动手操作，遇到问题时也会主动向教师或同伴请教。在成果展示环节，幼儿们都非常自豪地展示自己的作品，并积极介绍自己的创意，这说明手工制作活动让幼儿体验到了成功的喜悦，增强了自信心。课后，通过与幼儿的交流，发现他们对手工课的内容记忆深刻，并且回家后还会主动和家长分享在课堂上学到的手工制作方法，这表明本次教学活动在幼儿心中留下了深刻的印象。5.改进措施在今后的手工课教学中，加强对幼儿使用剪刀等工具的安全教育和技能指导。在课前，可以专门安排一些时间让幼儿练习握剪方法和剪裁动作，确保幼儿能够正确、安全地使用剪刀。在课堂上，教师要随时关注幼儿的操作情况，及时纠正不安全的行为。针对小组合作中部分幼儿参与度不高的问题，教师要在小组组建时充分考虑幼儿的性格特点和能力水平，合理搭配小组成员，让每个幼儿都能在小组中发挥自己的优势。在小组活动前，明确每个幼儿的任务和职责，引导幼儿学会分工协作。在活动过程中，教师要