2024年新人教版道德与法治一年级上册 6 拉拉手交朋友 教学课件

2拉拉手，交朋友

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个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权1我的好伙伴目录3有朋友真好4板书设计2好友大搜索5课后作业

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权45321我的好伙伴我的好伙伴你也有好伙伴吗？能不能像图中的小朋友一样说一说？

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权成成我和路路是好朋友，她是我的同桌，我们经常一起画画。元元才才是我的邻居，我们关系特别好，每天都一起上学放学。好伙伴是谁？怎么认识的？一起做过什么？45321我的好伙伴

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你的好伙伴有什么特点？你们之间有没有发生过什么有趣的故事？45321我的好伙伴

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权这是我的好伙伴状状，你能帮我形容形容他吗？男女卷直大大小小圆圆尖尖哭笑状状是一个____孩子，他的头发黑黑的，并且很____。状状的眼睛______的，鼻子______的，他很爱____。45321我的好伙伴

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你的想法和小兔一样，还是和小猫一样？45321我的好伙伴

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权学儿歌，做游戏：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小蓝鱼……我叫菲菲，我喜欢看书，特别喜欢看有趣的童话故事！45321好友大搜索好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你会做自我介绍吗？可以说……喜欢吃饼干喜欢看书很会唱歌养了小狗喜欢跳绳45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权一起玩一玩“网小鱼”的游戏，试着把儿歌继续唱下去。四网网住条小红鱼！我叫小鹏，我踢足球踢得可好了！介绍自己的同时，别忘了给别人鼓鼓掌。45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权小狗的行为是正确的吗？45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权听其他小朋友自我介绍的时候，你有没有发现和自己有相同爱好的人呢？都喜欢画画都喜欢研究小昆虫都喜欢唱歌45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权小猪佩奇做游戏45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权佩奇和苏西一开始为什么不让乔治和她们一起玩呢？你也遇到过这种情况吗？456321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权为什么大家都不和小狗一起玩呢？45321好友大搜索

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权有朋友真好儿歌朗读：如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。

如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌……45321有朋友真好

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权你有这样的好朋友吗？考试得了一百分，和好朋友分享喜悦。在走廊上摔了一跤，好朋友拥抱着安慰我。吃到好吃的零食，给好朋友也带一点。45321有朋友真好

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权熊猫老师说了些什么，让大家重新接纳了小狗呢？45321有朋友真好

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权小狗，交朋友要讲礼貌。你抢走了小兔的皮球，她该多伤心呀！只有和大家友善相处，真诚待人，才能交到很多好朋友！45321有朋友真好

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权板书设计拉拉手，交朋友我的好伙伴好友大搜索有朋友真好45321板书设计

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权课后作业向爸爸妈妈形容一下你的好朋友的特点，看看他们能不能猜出来是谁。45321课后作业

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

个人使用无需处理，转发他人请使用获得授权用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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