小班安全教案：滑滑梯的正确玩法

小班安全教案：滑滑梯的正确玩法演讲人：XXX日期:

123活动流程设计活动准备活动目标目录

456评估与反思安全延伸教育教学重点与难点目录01活动目标正确的坐姿双脚并拢，双手轻轻放在身体两侧，身体略微后仰，顺势滑下。正确的滑下姿势滑下后的动作滑到地面后，迅速站起来，离开滑梯，避免影响其他小朋友。坐在滑梯上，双脚朝下，双手扶住滑梯两侧，保持平衡。学会正确的滑滑梯方法初步培养幼儿的安全意识了解滑梯的危险性告诉幼儿滑梯的潜在危险，如不遵守规则可能会导致摔倒、碰撞等事故。遵守滑梯规则教育幼儿要排队等候，不推不挤，按顺序玩滑梯。安全意识的培养通过游戏和故事等方式，让幼儿了解安全的重要性，学会保护自己。动作协调性在滑梯上滑行时，需要协调身体各部分的动作，保持平衡，提高身体的协调性。观察能力在滑梯上滑行时，需要观察周围环境和其他小朋友的动作，避免碰撞和摔倒，提高观察能力。锻炼肌肉力量通过玩滑梯，可以锻炼幼儿的肌肉力量，提高身体素质。提高动作协调性与观察能力02活动准备儿歌选择《滑滑梯》是一首节奏欢快、内容简单的儿歌，适合小班孩子们边唱边做动作。配套音乐选择一段与《滑滑梯》儿歌节奏相匹配的音乐，让孩子们在音乐的伴奏下更加愉快地参与活动。儿歌《滑滑梯》及配套音乐为每个孩子准备一个可爱的小鸡头饰，让孩子们扮演小鸡在滑梯上玩耍。小鸡头饰准备一些小虫子模型，让孩子们在扮演小鸡时，模仿捉虫子的动作，增加游戏的趣味性。小虫子模型角色扮演道具（小鸡头饰、小虫子模型）安全设施检查（双滑梯、软垫布置）软垫布置在滑梯的下方和四周布置足够的软垫，以减轻孩子们在玩耍过程中可能出现的摔倒和碰撞。双滑梯确保滑梯设施完好无损，无尖锐边缘，滑梯表面应光滑，避免孩子们在玩耍过程中受伤。03活动流程设计故事情节介绍让孩子们戴上小鸡头饰，增强角色代入感。角色扮演鸡妈妈引导鸡妈妈示范如何安全地过“山”（滑梯），引导孩子们跟着做。老师扮演鸡妈妈，孩子们扮演小鸡，通过故事形式引入滑梯场景。情景导入：鸡妈妈带小鸡过"山"（滑梯）示范教学：分步演示正确滑行姿势姿势演示老师展示正确的滑行姿势，包括坐稳、双脚并拢、双手握紧扶手等。注意事项强调模仿练习重点强调滑行过程中不要站立、不要推挤他人等安全要点。邀请孩子们模仿老师的动作，逐步掌握正确的滑行方法。123幼儿实践：分组练习与即时指导分组练习将孩子们分成若干小组，轮流进行滑行练习。030201老师指导在孩子练习过程中，老师需随时关注孩子的表现，及时纠正错误姿势。安全意识培养提醒孩子们在练习过程中注意安全，遵守规则。设置捉虫子游戏，孩子们在滑梯上滑行，到达终点后捡起地上的“虫子”（玩具）返回起点。游戏强化：捉虫子比赛巩固安全行为游戏规则在游戏过程中，孩子们需遵守安全规则，正确使用滑梯。安全行为巩固鼓励孩子们互相帮助，共同完成任务，培养团队协作能力。团队协作04教学重点与难点双手扶梯双手应始终紧握滑梯两侧的扶手，保持身体平衡，避免摔倒。双腿并拢在滑行过程中，双腿应并拢伸直，避免弯曲或叉开，以减少摩擦力，提高滑行速度。重点：双手扶梯/双腿并拢的标准动作排队意识培养孩子们在滑梯入口前有序排队，等待前面的小朋友滑下后再开始，避免拥挤和冲突。危险动作纠正严禁倒滑、推挤等危险行为，这些行为可能导致孩子摔倒、受伤或影响其他小朋友的玩耍。难点通过朗朗上口的儿歌口诀，让孩子们轻松记住滑滑梯的正确方法和注意事项，例如：“小手扶稳慢慢滑，双腿并拢不叉叉，排队等候不推挤，安全玩耍乐哈哈。”儿歌口诀利用现代科技手段，将孩子们滑滑梯的过程实时录制并回放，让孩子们直观地看到自己的动作是否正确，并及时纠正错误动作。实时影像回放示范解决方案：儿歌口诀+实时影像回放示范05安全延伸教育排队等候在滑梯入口处排队等候，不得插队或推挤，确保每个孩子都有机会安全地玩滑梯。遵守规则在滑梯上，要按照规定的姿势和路线滑行，不得逆行或做危险动作。互相照顾在滑梯上，要时刻关注身边的小朋友，发现有人摔倒或受伤时，要及时报告老师。滑梯下方安全区滑梯下方应有安全区，以免孩子滑出滑梯后受伤。日常活动中的滑梯规则强化家园共育：给家长的安全建议书定期检查家长应定期检查滑梯的完好情况，如有损坏或松动，应及时维修或更换。监督使用家长应监督孩子正确使用滑梯，避免孩子在没有成人陪伴的情况下玩滑梯。安全教育家长应给孩子讲解滑梯的安全知识，提醒孩子注意滑梯的安全隐患。鼓励分享家长应鼓励孩子与其他小朋友一起分享滑梯，培养孩子的分享和合作精神。轻微擦伤如果孩子玩滑梯时出现轻微擦伤，应立即用清洁的纱布或纸巾轻轻按压伤口，止血后用碘伏消毒。骨折或关节脱位如果孩子出现骨折或关节脱位，应立即固定受伤部位，并迅速就医。窒息或呼吸道阻塞如果孩子因玩滑梯导致窒息或呼吸道阻塞，应立即进行急救处理，同时拨打急救电话。跌倒或撞击如果孩子从滑梯上跌倒或撞击到头部，应立即检查孩子的伤势，如出现呕吐、昏迷等症状，应立即就医。应急处理：轻微擦伤等意外的应对演练0102030406评估与反思观察记录表：幼儿动作达标率统计动作是否规范统计幼儿是否能够按照正确的姿势滑滑梯，包括坐稳、双手握紧、脚放平等等。自我保护能力评估幼儿在滑滑梯过程中是否能够自主控制速度、避免碰撞，以及在突发情况下的自我保护能力。遵守规则情况记录幼儿是否能够遵守滑滑梯的规则，如排队等候、不推不挤等。教学改进：常见错误动作的预防策略强化动作示范针对幼儿容易出现的错误动作，教师应进行反复示范，并引导幼儿进行模仿练习。加强安全教育适时提醒与纠正通过讲解安全知识、观看安全视频等方式，提高幼儿的安全意识，减少错误动作的发生。在幼儿滑滑梯的过程中，教师要时刻关注幼儿的动作情况，对于出现的错误动作要及时提醒并纠正。123延伸活动设计：安全标志创作比赛鼓励幼儿发挥创造力，设计