小班幼儿室内安全教育活动设计

小班幼儿室内安全教育活动设计演讲人：日期:目录目录24513室内安全基础认知家校协同安全策略自我保护能力培养评估与延伸活动教学活动设计与实施01室内安全基础认知常见危险物品识别（剪刀、插座、热水壶）剪刀教育幼儿识别剪刀的危险性，告知其不可拿剪刀玩耍，并放置在高处或锁起来。插座热水壶告诉幼儿插座是电源，不能用手指或金属物插入，可以通过演示让他们了解插座的危险。让幼儿明白热水会烫伤皮肤，不要接近热水壶，并教其如何正确倒热水。123危险区域警示（楼梯、窗台、湿滑地面）楼梯在楼梯口设置警示标志，教育幼儿不要独自上下楼梯，一定要有大人陪同。窗台确保窗户有安全锁或护栏，教育幼儿不要爬上窗台，避免发生危险。湿滑地面告诉幼儿在卫生间、厨房等地面容易湿滑的地方要小心行走，避免摔倒。如遵守交通规则、听从大人指令、不乱跑等。安全行为如玩火、触碰电源、攀爬高处等。通过对比，让幼儿明确哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，并教育其如何避免危险行为。危险行为安全行为与危险行为对比02自我保护能力培养跌倒时用手撑地跌倒时要尽量保护头部和关节，避免受伤。保护头部和关节尝试站起来跌倒后不要惊慌，尝试自己站起来，培养自我恢复能力。教导幼儿跌倒时用手撑地，避免头部直接撞击地面。跌倒时的正确防护姿势遇到危险物品的应对方法（不触碰、报告老师）识别危险物品教育幼儿识别危险物品，如不玩的火柴、药品、电源插座等。不触碰危险物品报告老师告诉幼儿不要触碰危险物品，以免发生危险。发现危险物品时，要及时向老师报告，以便老师及时处理。123紧急情况模拟演练（如烟雾逃生）烟雾逃生知识向幼儿传授烟雾逃生的基本知识，如烟雾低时匍匐前进、捂住口鼻等。030201逃生路线演练组织幼儿进行逃生路线演练，熟悉安全出口和逃生路线。保持冷静在模拟演练中教育幼儿保持冷静，不惊慌失措，有序逃生。03教学活动设计与实施选取与小班幼儿生活密切相关的室内安全事件，如玩具安全、用电安全等，确保视频内容生动有趣。情景导入：视频/图片案例分析视频案例选择精选高清图片，展示室内安全隐患，如尖锐物品、易碎物品等，引导幼儿观察并讨论如何避免危险。图片案例分析通过提问引导幼儿思考日常室内活动中可能遇到的安全问题，并鼓励他们提出解决方案。引导幼儿思考互动环节：安全儿歌与角色扮演安全儿歌教学教授与室内安全相关的儿歌，如“小手洗干净，不玩火和电”等，通过儿歌帮助幼儿牢记安全知识。角色扮演游戏创设室内安全场景，让幼儿扮演不同角色（如小消防员、小医生等），模拟处理安全问题的过程，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。互动讨论与分享鼓励幼儿分享自己的安全经验和想法，通过互动交流加深印象。卡片设计制作包含安全标识和对应物品的卡片，如“火源-危险”、“插座-不玩”等，确保卡片色彩鲜艳、图案清晰。教具使用：安全卡片配对游戏游戏规则让幼儿在卡片中找出安全标识与对应物品的正确配对，通过游戏加深幼儿对安全知识的理解和记忆。游戏延伸鼓励幼儿将所学安全知识应用到日常生活中，如制作安全小手册、进行家庭安全大检查等。04家校协同安全策略确保电器插座、电线等安全，避免孩子接触。电器安全检查孩子的玩具是否安全，避免小零件脱落或存在安全隐患。玩具安全01020304检查家具、电器等物品的边角是否锐利，及时采取防护措施。锐利边角将药品、化学品等危险物品存放在孩子无法触及的地方。药品、化学品家庭安全隐患排查清单共同制作安全标识与孩子一起玩一些安全游戏，如“找茬”游戏，让孩子找出家中的安全隐患。安全游戏互动安全故事讲解给孩子讲一些安全故事，帮助孩子理解安全知识。与孩子一起制作安全标识，如“禁止触摸”、“小心滑倒”等，提高孩子的安全意识。亲子安全互动建议（如共同制作安全标识）监护人急救知识培训要点急救基础知识掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等。应急处理措施急救药品和工具了解应急处理措施，如火灾逃生、地震避险等。了解常用的急救药品和工具，如创可贴、消毒液、绷带等。12305评估与延伸活动幼儿安全知识问答测试问答题目涵盖室内安全教育内容涉及居家安全、防火、防溺水、食品安全等多个方面，检验幼儿的安全知识储备。030201采用游戏化的测试方式通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固安全知识。测试结果分析与反馈根据测试结果，分析幼儿的安全知识掌握情况，对存在不足的地方进行针对性的补充教育。记录幼儿在室内活动中是否遵守安全规则，如不乱跑、不攀爬等。安全行为观察记录表观察幼儿在室内活动中的安全行为观察幼儿是否具备自我保护意识，如遇到危险情况能否及时寻求帮助等。记录幼儿的安全意识表现对幼儿的安全行为表现进行分析，总结存在的问题，并提出改进措施。分析与总结组织幼儿进行户外安全教育活动，如参观消防站、模拟交通安全演练等，让幼儿了解更多的安全知识。延伸活动：户外安全知识衔接户