6 秋天的雨－部编版语文三上同步知识速览（pdf版）

6秋天的雨－部编版语文三上同步知识速览（pdf版）语文

同步知识速览三年级上册

6秋天的雨

项目内容

盒hé颜yán料liào

钥yào匙shi缤bīn票piào争zhēng仙xiān

会认字枚méi喇lǎ叭bā会写字闻wén勾gōu紧jǐn

厚hòu洞dòng油yóu曲qǔ

丰fēng

字

词{料(木料){票(邮票)颜(颜色)科(科学)飘(飘扬){须(必须)

形近字yuè

音乐shàn扇子

{漂(漂亮){盒(盒子){闻(新闻)

多音字{lè欢乐{shān扇风

飘(飘落)盆(花盆)问(问题)

清凉———凉爽炎热———酷热炎热———寒冷欢乐———痛苦

近义词———反义词香甜甜美温柔———温和美丽———丑陋温柔———粗鲁

1.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。

这是本段的总起句,运用拟人的修辞手法,表现出秋雨告诉大家冬天就要来

了,自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭"发出的声

难句音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意,正如“一场秋雨一场

点评寒",它预示着冬天就要来临。

2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

这是本文的总结句。“丰收”“欢乐"总结了全文,点明了秋天是一个美丽、丰

收、欢乐的季节,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

本文把秋雨作为一条线索,将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植中心

物准备过冬的情景,巧妙地串起来,描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达

思想

了作者对秋天的热爱和赞美之情。

ì总起———打开秋天的大门ü

ì缤纷的色彩ü

结构喜爱

秋天的雨í分述í好闻的气味特点

图示赞美

金色的喇叭

总结———丰收、欢乐之歌

第一部分(第

脉络1

自然段):总写秋雨打开了秋天的大门。

第二部分(第2-4自然段):形象地描写了秋雨的特点。梳理

第三部分(第5自然段):概括总结了秋雨的作用。

011

课时作业本

续表

项目内容

秋天的雨还会把颜色分给谁呢照课文中样子写一写。

要点它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小脸蛋,笑哇笑哇,笑来了秋天的喜

补充庆。/它把紫色给了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍珠,晃啊晃啊,晃来了秋天

的丰收。

二、课文从三个方面写了秋天的雨,和同学交流你最感兴趣的部分。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子

像一把把小扇子;它把红色给了枫树,火红的枫叶像一枚枚邮票;金黄色是给

田野的,看,田野像金色的海洋;橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争

着要人们去摘呢!

多美的一段话!它为我们展示了黄色的银杏树、红色的枫树、金黄色的田野、

橙红色的果树,还有各色的菊花。这些优美的句子都是围绕一句话来讲的,

那就是———秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好

多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天还是一个果实成熟的季节,果园里的景象更加的迷人,但是他的香气更

让人流连忘返。秋天,是采摘的季节。就像上文的“争着”一般,这里,是争着

向人们展示好闻的气味呢。怎么勾住用气味吸引啊。为什么用勾住呵

课后

呵,你想跑都不行,必须回来闻一闻。这个“勾",把“好闻的气味”写得有动

习题

作,代表着果实熟了。

解答

三、想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢照样子写一写。

它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的

炎热。

它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,带来了秋天的

香甜。

它把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼呢!

它把紫色给了牵牛花,紫色的花朵像一个个小喇叭,吹啊吹啊,吹来了秋天的

丰收。