2024-2025学年高中语文每日一题写人记事散文阅读二含解析新人教版必修1

PAGEPAGE8写人记事散文阅读（二）．tiǎnshìzuòyīchìjiěpōuduòfèichànhuǐfèngféngchǔchùzhǎozhuǎzichéngshèngshènièshèjiūqiǎozhōujiūyīnyìnbìyìn．B．．wùxūchìzhàlìjiǒnghànkànghānchàngjìtìsìlǚxùnqiángqiǎngjiàngjīnjìnchàchāicēncīchābǐngbīngpíngjiějièxièjiǎojuéjuéwùxūshùróngjiè．B．C．D．E．一、阅读下面的作品，完成后面题目。我相识的亚子先生谢冰莹我和亚子先生第一次会面，是在一九三〇年的秋天，当高尔柏先生带我走进他的居处时，我竟有点像乡下姑娘初次进城似的感到忸怩担心。这并不是我胆小，而是我从来没有过这样规规则矩地去探望一个名人的原因。亚子先生是这样地亲善、恳切，见到了他，真像一个孩子见到了他久别的母亲那么兴奋！他有口吃的毛病，说起话来，有时要很久才能接着下去，我小的时候很宠爱学口吃的人说话，以致自己也在不知不觉间染上了那种毛病；长大后，虽然好了，可是一见口吃的人说话，我就要发笑，而且笑得那么傻，有时个把钟头还不能停止。但对于亚子先生却是例外，不但从来没有过笑的念头，而且特别增加了对他的景仰和敬重的心情。我知道他想要说的是什么话，有时他只提一个字，我就替他说出下面的句子来。凡是读过亚子先生诗文的人，都知道他是一个热忱的革命文学家，虽然他今年已五十岁了，但他的思想还像创办南社时一般先进。虽然他是一个不擅长说话的人，但他的文章却写得短小精悍而有力。比方在其次十四卷第五号《教化杂志》的“读经问题”专号上，他说：“时代已是一九三五年，而中国人还在提倡读经，是不是神经病，我也不用多讲了！”又说：“主见读经的人，最好请他多读一点历史，诵《孝经》以退黄巾，结果只有作黄巾的刀下鬼罢了！”这里只是寥寥几十个字，已把那些提倡复古的道学先生骂得痛快淋漓了！他不但是个聪敏博学的才子，而且是个多愁善感，充溢了热忱的诗人，但他绝不是愁自身的什么问题，发些无谓的牢骚，他是忧时忧世，挂念一些为生活，为工作而感受压迫的挚友，以及那些在苦斗中受难的青年。有一次他说了一句最使我感动而恒久不能遗忘的话：“我虽然老了，不能干脆去参与新社会的建设运动，然而无论如何，我是要尽量帮助大家的……”他说这话时的看法特别肃穆，而语气又是这样地恳切、坚决，使听者感到无限的兴奋。是的，亚子先生就是这样的一位“老”少年，“老”革命文学家！在这里，我要来一个小小的声明，亚子先生是不兴奋“老”的，虽然有时和我们说笑话，间或也会说出“我老了”的句子来，但他的精神和思想，恒久是年青的。记得我们初次通信时，我总是称呼他“长者”，他不但对这两个字不兴奋接受，而且连“先生”两个字都不准用，要直呼他的名字，他才兴奋。由此也可以看出他是如何地虚心，如何地宠爱年青！凡是相识他的人，在第一次的见面后，就会在脑海中留下一个深刻的印象，感到他是个最好的挚友。记得前年一月，我同特第一次去探望亚子先生时，一见面，他就紧紧地握着特的手，兴奋得几分钟还说不出一个字来。我呢，呆呆的像一个傻瓜似的站在一旁，不知如何是好，结果还是特请他坐下，他才放开了特的手。我们急于返湘，那天没有谈多久就走了。回到船上，特对我说：“我从来没有遇到一个像亚子先生那么热忱的老人家，你看他的手多有力，我被他握痛了。”一九三三年的春天，我几乎苦痛到要自杀的地步。亚子先生是那样恳挚地劝慰我，激励我拿出理智来战胜环境，不要白白地牺牲了自己有希望的前途！等到我将和特结合的消息报告他时，他几乎欢乐得发狂了，尽然在梦里作起诗来，半夜里赶快披衣起床写好寄给我们。“十日三传讯，开缄喜欲狂。”这是描写他知道我的精神有了寄予后的开心与劝慰。“冰莹今付汝，好为护红颜。”读到这两句诗时，特从心坎里发出欢乐的微笑：“这简直像丈人公写给女婿的诗呢！”这话引得我也笑起来了。原来他就有这么一个怪脾气，在兴奋的时候，可以一天给你写一封快信，而里面所写的有时仅仅只有几个字；假如遇到他不兴奋时，你就是一连去几封信，他也不会理你的。一九三六，六月于南村（有删改）1．作者说亚子先生是一位“老”少年，结合全文，概括作者这样称呼亚子先生的缘由。2．文章倒数其次段运用了何种写作手法来塑造亚子先生的形象？请简要分析。3．文章主要是从哪两方面呈现亚子先生的形象的？请结合文章内容简要分析。4．作者对亚子先生有着怎样的情感？请结合全文简要分析。二、阅读下面的文字，完成后面小题。甲有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里漫步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有做声，似乎在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”“对不起，它响了。”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？”“我想没有吧。”他听了这句话以后，蹙蹙眉头，似乎在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严峻的事情，真觉得难受。“把靴子送回来!”他说，“我想看一看。”由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲难受情。“有些靴子，”他渐渐地说，“做好的时候就是坏的。假如我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最终说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有生气，也没有哀痛，连鄙视的心情也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒适；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾风光 。可耻!”跟着，他心里似乎有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他争论他的职业上的状况和艰难，这是唯一的一次。“他们把一切垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们酷爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾留意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子似乎突然添上好多花白须毛了!（节选自高尔斯华绥《品质》）乙“文化大革命”起先，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不愿拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我肯定要给钱，他哑着嗓子静静问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运输什么货物。幸万有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运输。老王欣然在三轮平板的四周装上半寸高的边缘，似乎有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。起先几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。有一天，我在家听到打门，开门望见老王直僵僵地镶嵌在门框里。平常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。或许他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我惊讶地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包袱里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么簇新的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他连忙止住我说：“我不是要钱。”我也连忙说明：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他或许觉得我这话有理，站着等我。……过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的其次天。”（节选自杨绛《老王》，有删节）5．说明下列句子中加点字的含义。（1）不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。（2）这些大公司真不顾风光 6．选文（乙）中画线部分有怎样的表达效果？请简要分析。7．两篇文章的主子公虽然经验不同，从事的职业不同，但却有着相同之处，请加以分析概括。8．《品质》和《老王》中都有“我”的出现，试比较其异同。一1．①亚子先生已五十岁了，从年龄上来说，已是“老”人。②亚子先生不宠爱“老”，宠爱年青，和年轻人交往时不宠爱被称为“长者”，他和年轻人一样充溢热忱，他的精神和思想恒久是年青的，就像个“少年”。2．①干脆（正面）描写和间接（侧面）描写相结合。先干脆描写亚子先生对“我”的关怀，然后通过写特读到亚子先生的诗后的反应间接表现亚子先生对“我”的关切。②概括叙述和细微环节描写相结合。亚子先生对“我”的劝慰是概括叙述，半夜披衣起床写诗给我们的情景是细微环节描写。3．①文学思想方面。亚子先生是一个革命文学家，他的作品短小精悍而有力，他有着与时俱进的革命思想、火一样的革命热忱、忧时忧世的爱国情怀。②对待青年挚友方面。亚子先生是一位慈善的长者，年老而心不老，宠爱与青年交往，时刻关切青年成长本题考查观赏作品的人物形象的实力。作答本题，要着眼于全文，对文章的内容有一个整体的把握。文章前两段是写“我”和亚子先生第一次见面的情景和亚子先生留给“我”的好印象；第三、四段写亚子先生是一个热忱的革命文学家，主要从文学思想方面对其进行介绍；第五、六、七三段写亚子先生宠爱年青，和年轻人交往时充溢热忱，关切青年成长，主要从对待青年挚友方面对其进行介绍；最终一段简述亚子先生的一个怪脾气。据此可以得出本题的答案。4．①景仰和敬重之情。在作者看来，亚子先生是“一个名人”，而他又特别亲善、恳切，对于亚子先生的口吃，作者不但从来没有过笑的念头，反而更增加了景仰和敬重的心情。②宠爱和赞美之情。作者亲切地称呼亚子先生为“热忱的革命文学家”“‘老’少年”。③感谢之情。在作者苦痛之时，亚子先生恳挚地劝慰、激励作者；得知作者的精神有了寄予而欣喜若狂。作者对亚子先生对自己的关爱和帮助充溢了感谢之情。本题考查分析概括作者在文中的观点看法的实力。作答本题，既要从文中干脆提取表达作者对亚子先生情感的词句，又要结合二人交往过程中作者的个人感受进行概括。如从文中其次段“而且特别增加了对他的景仰和敬重的心情”中可提取出“景仰和敬重”的关键信息；从“是的，亚子先生就是这样的一位‘老’少年，‘老’革命文学家”中不难看出作者对亚子先生的宠爱和赞美之情；从“亚子先生是那样恳挚地劝慰我，激励我”，不难看出作者对亚子先生的感谢之情。详细作答时，可先概括，后结合文章内容简要分析。二5．（1）“潜在因素”是指对自己手艺和真诚待人品质的自信，以及对做劣等靴子的人的蔑视。（2）“风光 ”在这里指面子、身份，代指为人真诚的原则或传统。表达了格斯拉对大公司不顾信誉，生产不合格的产品坑害顾客行为的生气。6．作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写，贴切地写出了老王因病痛的熬煎而外表变得恐怖、干瘦、衰弱；在这种状况下，老王还不忘老挚友，不忘关切作者夫妇，不忘前来表示谢意，表现了老王讲情义、和善、忠厚的美妙品质；同时，这里的描写也为下文写他其次天去世做了铺垫。本题考查赏析语言的实力。这类题目解答时一般要从内容、结构和手法等方面分析。从内容上来看，画线部分写了老王的外貌，他的样貌给人的感觉是像“僵尸”，表明他已经深受疾病熬煎，极度衰弱，不成样子了，由下文可