《当代少先队教育导论》课件-【第2章】 少先队的历史发展（上）

第二章少先队的历史发展（上）第一节

20世纪上半叶的共产党领导的少年儿童组织的发展第二节

新中国成立初期少先队的初建与发展第三节

改革开放至20世纪80年代末少先队的恢复与重建内容梗概1.中国共产党领导和创建的早期少年儿童组织2.少先队的初建与发展3.少先队的恢复与重建重要概念安源儿童团

劳动童子团

共产儿童团

抗日儿童团

地下少先队

中国少年先锋队学习目标1.了解中国共产党领导和创建的早期少年儿童组织的发展状况，能准确说出组织名称和对应的时期；2.知道少先队组织初建时期的主要目标及采取的措施，能对这一阶段少先队组织取得的经验和启示有所体会。一、第一个革命儿童组织“安源儿童团”安源儿童团大约成立于1922年，是中国共产党组建和领导的第一个少年儿童革命组织。安源儿童团有三条纪律：保守秘密、不许打架、完成任务。儿童团的工作方式是：每当工人们在夜校开会，商讨重要事情时，儿童团员们就按照党交给的任务，在夜校附近放哨，如果工头到来，他们就立即报信。在罢工运动中，儿童们还负责张贴标语、制作红旗、参加游行、散发传单、举行演讲会等。随着工人子弟学校的建立，共产党又在工人子弟中建立了更多的儿童团，到1923年3月，工人子弟学校四百多名学生中，就有二百多人先后参加了儿童团。二、大革命时期的“劳动童子团”1924年，中国共产党和国民党开展了第一次合作。中国共产党领导的工农革命运动蓬勃发展。1925年5月30日，上海发生了震惊世界的五卅惨案，标志着全国革命高潮的到来。当时，广大工人参加罢工运动，他们的子女没人看管，大多在街头巷尾游荡。考虑到这些儿童的安全问题，中国共产党创建了工人子弟学校。随着中国国内革命斗争形势的加剧，各党派都注意到儿童在革命斗争中的重要性，如中国“基督教青年会”及官私立教会学校都成立了童子军组织，中国国民党青年部也有了组建童子军的计划。1926年7月，中国共青团中央三届三次扩大会议通过了《儿童运动决议案》。决议指出开展儿童运动的意义在于：教育儿童养成勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，经过他们去影响现代社会生活，训练他们成为将来继续斗争的战士。决议确定了儿童组织的对象是工厂童工及工人子弟，乡村农民子弟，小学学生及街市穷苦儿童；组织名称可用劳动童子团或儿童团等，这些儿童团组织隶属于工会、农会或学生联合会，并公开受他们的领导，无需统一服装，但需要有红色领结，旗帜各地自定，口号需要用“准备好”。随后，团中央正式发布了《劳动童子团简章》，这是由团中央发布的第一个革命儿童组织的章程。链接2-1《劳动童子团简章》（1926）一、宗旨本团以养成劳动儿童团体生活的习惯、勇敢牺牲的精神，替劳动阶级服务为宗旨。二、团员凡不超过十六岁劳动阶级之子女，愿遵守本团章程者，得团员或工会会员二人以上之介绍，经团部执行机关之通过，皆得为本团团员。三、组织每十人为一排，每排设排长、副排长各一人，三排为一队，由各队长组织队长联席会并推队长、副队长各一人。如有三队以上之区，即成立区联席会，各队队长组织队长联席会，推出区队长及区副队长各一人。由各区联队组织全县或全市童子团总部，设区队长联席会，并推出团长及副团长各一人，总理全部团务。各级联席会设组织、训练二股，每股推主任一人负责。四、名称某工会或某工业区域之劳动童子团，即定名为工会或某区域劳动童子团。五、会议各级联席会每周开会一次，讨论一切团务之进行。每排每周集会一次。六、操练每排每周操练一次，每队及区联队可于相当时期举行会操。七、团礼以右手五指并拢举至头额，表示敬礼。团员相遇或当举行庆祝、哀悼礼时，均须举手敬礼。八、制服仿旧式童子军制服形式，惟领带须红色。九、纪律团员须服从排长命令，排长须服从排长联席会及排长之决议和命令。下级联席会须服从上级联席会议决议。团员违反团章程，经三次告诫而不改者，由本排会议决议开除。十、经费团员每月须缴团费铜元二枚，不足时向各社会团体募集。十一、口号准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！这一时期，为了让更多工人阶级的儿童加入到劳动童子团的队伍中，中国共产党还专门出版了各种少年儿童刊物。其中《小孩子周刊》是中华全国总工会和省港罢工委员会联合创办的机关报《工人之路》的副刊，也是最早的革命儿童报刊，主要报道劳动童子团建团初期的一些状况、消息、通讯和富有战斗气息的儿歌、故事等儿童文学作品。1927年1月中国共产党领导的中国济难儿童团的机关刊物《济难儿童》，也在上海创刊，从第四期开始改名为《革命儿童》。三、土地革命时期的“共产儿童团”1927年随着汪精卫集团引发反共政变，第一次国共合作全面破裂。1927年8月7日，共产党在汉口召开八七会议，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，提出团结一切可以团结的力量，发动了武装起义，创建了红军，建立了苏维埃政权和广大农村革命根据地。1928年7月，中国共产主义青年团第五次全国代表大会做出了《儿童运动工作决议案》，指出各级童子团组织必须要有系统地联合组织，在所属团体的带领下参加政治的经济的斗争和进行文化教育工作，用合乎儿童兴趣的方法教育他们形成阶级意识。在1930年12月共青团五届三中全会上，青年团根据少共国际执委会决议与国际儿童局来信精神改造儿童运动，明确了儿童运动的性质是共产主义儿童运动，运动的任务是要让广大无产儿童清楚自己的阶级状况，参加阶级斗争。会上通过了《儿童运动决议草案》，指出苏区的儿童组织名称统一为“共产儿童团”，共产儿童运动由共产主义青年团直接领导，从中央到各级团部成立儿童运动的组织和领导机构——“儿童局”。链接2-2共产儿童团共产儿童团是第二次国内革命战争时期，中国共产党委托共产主义青年团领导的革命根据地儿童组织，宗旨：把儿童培养成继承革命事业的新一代。8岁—14岁男女儿童均可加入。标志：红领带。口号：“准备着，时刻准备着！”节仪：举右手高过于头，伸五指手心向左。组织原则：民主集中制。基层称村团部委员会，其下酌设小组或小队。其上级为各级儿童代表大会选举产生的乡、区、县、省团部委员会。对儿童进行共产主义教育，组织他们参加力所能及的革命斗争。1931年10月，苏区中央儿童局又一次做出决议，要求儿童工作要教育儿童拥护苏维尔和红军，拥护土地革命，参加反对地主、富农的斗争，同时要改善儿童的生活和教育状况，并制定了共产儿童团的组织法和编制法。1932年中央苏区第一次代表大会做出了《儿童运动决议案》，并召开了中央苏区儿童干部会议，确定了今后儿童运动要围绕读书运动、拥护红军和苏维埃、关注儿童利益问题、卫生宣传、反对宗教迷信和赌博等内容展开。这一时期，儿童组织的主要功能是参与革命斗争，如在苏区革命根据地，儿童团员们积极参加当地打土豪、分田地的斗争。他们站岗放哨，监视敌人，帮助红军侦察敌情，捡子弹壳，收集军用物资，为红军筹款筹粮，慰问红军和红军家属，并和红军战士通信，鼓励红军战士勇敢杀敌，以及学习文化和参加力所能及的劳动，为革命事业作出了重要的贡献。四、抗日战争时期的“抗日儿童团”“九一八”事变成为了日本帝国主义侵华战争的开端。1937年“七·七”卢沟桥事变后，抗日战争全面爆发，国共两党进行了第二次合作，形成了抗日民族统一战线的格局。各界群众纷纷组织救亡团体，团结一切可以团结的力量，包括广大少年儿童在内，进行全民族的抗战。1937年4月，在陕西延安召开了西北青年第一次救国代表大会，通过《目前政治形势与青年救亡运动的决议》，决定建立“西北青年救国联合会”作为全国青年救国会成立前现有各地青年团体的最高领导机关，随后中国学生救国联合会、民族解放先锋队、青年救国团、青年抗日联合会等青年抗日救亡组织纷纷建立起来。在1938年10月西北青年救国联合会第二次代表大会上，决定建立抗日儿童团组织，作为青救会的团体会员。在青救会的直接领导下，根据地、游击区的抗日儿童团员们广泛开展抗日宣传；站岗放哨，盘查行人；侦察敌情，传递消息；拥军优属，支援前线；学习文化，扫除文盲；开展军事训练；参加力所能及的劳动等。1940年，冀西阜平儿童团员站岗放哨查路条（沙飞摄）五、解放战争时期的儿童团和地下少先队1945年抗日战争胜利以后，阶级矛盾成为了我国的主要矛盾。1946年7月国民党对共产党各解放区发动了军事进攻，解放区人民奋起自卫。这一时期的少先队是一个带有半武装性质的军事组织，一般以学校或以自然村为单位进行组建。任务主要是积极学习文化知识，开展小先生运动，提高文化水平和政治觉悟；积极参加革命斗争，配合民兵站岗放哨、清查户口、防奸防特；辅助大人生产；参加社会活动，拥军优属，宣传卫生等。在国统区的上海，中国共产党于1946年创办了《新少年报》和《青鸟》丛刊，以这些少年儿童刊物为载体，将一批小通讯员和小发行员召集起来。1949年4月，成立了“铁木儿团”，不久又在此基础上成立了“地下少先队”，并在报童中建立了“报童近卫军”。在上海地下党的领导下发起了“读书读报运动”、“小先生运动”、“模范少年运动”、“石榴花运动”等一系列深受少年儿童喜爱的儿童运动。这些少年儿童接受地下党交给的任务，积极配合上海的解放运动。第二章少先队的历史发展（上）第一节

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新中国成立初期少先队的初建与发展第三节

改革开放至20世纪80年代末少先队的恢复与重建一、少先队诞生初期的任务与工作开展（一）召开全国少年儿童工作会议，明确少先队的任务和基本原则1950年，团中央在北京召开了第一次全国少年儿童工作会议。这次会议着重强调少先队要配合学校把队建好，并强调根据儿童特点，明确少先队的任务是培养德智体兼备的新社会未来的主人和新中国的优秀儿女。这次会议还颁布了中国少年儿童队的队旗、队歌、队员标志——红领巾、队礼、誓词和口号等，少先队的组织要素基本健全，极大促进了少先队建队工作的开展。1953年，第二次全国少年儿童工作会议召开。这次会议主要是围绕国家过渡时期的总路线和第一个五年计划的基本任务，确定了少年儿童工作的方针和任务是以共产主义精神教育少年儿童，坚持长期正面教育原则，发挥少年儿童的独立性、主动性和积极性，把他们培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，健壮、活泼、勇敢、诚实的新中华儿女。第三次全国会议是在1955年召开，主要解决少先队组织发展过于缓慢，少先队和少年儿童课余生活不活跃，不能满足少年儿童身心发展要求的问题。这次会议要求少先队应积极大量地发展新队员，开展更多少年儿童喜爱而又富于教育意义的活动，并要逐步为少年儿童创设一些活动阵地。1960年在第四次全国少先队工作会议上重申了大搞少年儿童运动，使少年儿童运动与全民的社会主义建设的实践结合起来，使学校教育与少先队活动结合起来，促进少年儿童德育、智育、体育全面发展的要求。此外还研究了少年儿童组织分级问题和教育社会化问题，提请全社会关心加强少年儿童教育，形成校外教育网络。1962年第五次全国少先队工作会议强调了应当坚持以无产阶级思想教育少年儿童；应当帮助少年儿童打好科学文化知识基础；作为少先队的一项重大而有意义的战略任务，还应积极开展体育文娱活动，促进少年儿童身心健康发展，少先队工作要在德育、智育、体育等方面全面安排，不可偏废，培养少年儿童成为共产主义事业的可靠接班人。（二）制定和修改队章，规范少先队组织建设1949年的《中国少年儿童队章程草案》是新中国少年儿童组织的第一部章程。章程规定了少先队的队名、目的、队员、作风、组织、活动以及队的领导机构等，奠定了少先队工作的基本框架。1954年，团中央又颁布了《中国少年先锋队队章》，新修改的队章增加了队员的义务和权利，队的组织建设、机构设置，并修改了队礼的含义、呼号等内容。同时，团中央还颁布了《中国少年先锋队入队誓词》、《中国少年先锋队集会仪式》、《中国少年先锋队入队仪式》、《中国少年先锋队建队仪式》和《中国少年先锋队队员表使用办法》等文件，进一步规范了少先队的仪式制度。1958年共青团三届三中全会又对1954年颁布的《队章》进行了修改，1958年版队章最大的特点就是通篇用第一人称“我们”一词来阐述队章的内容，意在突出少先队是儿童组织，队员是队组织的主人。除此以外，在内容上关于队的任务，强调了热爱劳动和继承中国共产党的传统；增加了“立志做一个共产主义建设者和保卫者”；呼号改为“准备着，为共产主义事业而奋斗！”等。（三）继承和发扬“团带队”的优良传统1949年1月中共中央颁布了《关于建立新民主主义青年团的决议》，在阐述新民主主义青年团的基本任务中指出“领导少年与儿童工作，吸收七岁到十二岁的儿童参加儿童团，吸收十三岁到十七岁的少年参加少年先锋队，较小的农村则合组为少年儿童团。青年团应选派最好的干部领导，并在各级团委之下设立少年儿童部，或少年儿童委员会，作为儿童团和少年先锋队的领导机关。”1949年《关于建立中国少年儿童队的决议》指出“区级以上少年儿童队不设队部，团的区委以上的少年儿童部，即作为少年儿童队的领导机关。”同样在少先队的队章中也给予了规定。加强各级团委对少先队工作的领导和重视，是保障少先队组织建设的重要依托。这一时期在多个文件中提到要加强团委对少先队工作的指导，如1952年团中央发布《关于进一步加强中国少年儿童工作的指示》，规定省市以上团委建立少年儿童工作部门，配备专职干部，地县团委配备专职或兼职干部；各级团委应定期召开会议，讨论少年儿童工作并帮助少年儿童工作干部提高政治业务水平。1958年共青团三届三中全会上做出了《关于改进少年先锋队工作，开展共产主义儿童运动的决议》，该决议强调改进和加强少先队工作的关键是全团带队，要求凡是有少年儿童的单位，团的基层组织都要设少年委员，定期举行“团队月会”，各级团委要把少年儿童运动作为团组织经常的重要任务。二、少先队建队初期的组织发展（一）以学校为主阵地建队育人建队工作开始以后，各级团委广泛地向学校、家庭、社会进行宣传，仅半年时间的动员工作，根据哈尔滨、北京、上海等5省6区20市和一些城市及学校的不完全统计，队员人数就已经达到了478488人。到1954年时，由于学校教育的恢复和兴建，学校和一些少年儿童教育机构日益成为了少先队活动的主要场所。据统计，1955年全国50多万所小学中，建少先队的学校有15.6万所，队员人数达到1000万，占到了适龄入队儿童总人数的13%，中小学适龄入队儿童的26%。到1958年队员人数达到了3500万，1959年后达到了将近5000万。（二）建设少先队辅导员师资队伍表彰和激励是这一时期少先队加强辅导员队伍吸引力的重要抓手。除了利用表彰、奖励等方式调动辅导员的积极性外，通过召开会议、举办夏令营、培训班等方式对少先队工作干部和辅导员队伍进行培训，成为了这一时期辅导员队伍建设最为重要的举措。这一时期学习苏联少先队工作经验也成了我国少先队组织发展的重要途径。1951年和1959年，共青团少先队工作代表团两次访问苏联，重点考察和学习苏联实行教育改革后少先队工作的新情况和新经验。三、少先队建队初期的教育活动（一）根据国家形势所需开展各类少先队活动1.开展“三要三不要”活动广大少年儿童积极开展“三要三不要”活动，“三要”即要爱护公共财物，要爱惜实践，要艰苦朴素；“三不要”是指不要损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人的东西。除此之外，少先队员们还积极参加了斗地主、捉特务、慰问革命烈属等活动，全国少先队员捐献“少年先锋号”飞机，支援抗美援朝。2.开展“小五年计划”和“三项”活动1955年团中央和教育部支持由江苏宜兴县、北京市、辽宁复县松树区少先队倡议的“小五年计划”，建议全国少先队员参与栽培植物、饲养动物，帮助农业合作社和家庭做事情，帮助学校制作简单的教学实验用品、绿化环境绿化学校、做小先生帮助扫除文盲等。1958年团中央又发起了“种植、除四害、讲普通话”三项活动，广大少年儿童积极响应，通过劳动和活动，参与改造大自然、改造社会风气，为社会主义建设贡献自己的力量。3.开展学习雷锋活动1963年2月15日，共青团中央发出了《关于在全国青少年中广泛开展“学雷锋”的教育活动通知》，1963年3月5日毛泽东发表“向雷锋同志学习”的题词，全国各地少先队普遍开展了听雷锋故事、读雷锋日记、看雷锋电影、朗诵雷锋诗歌等各种主题和班队活动，使雷锋的光辉形象深深地印在了广大少年儿童的头脑中。（二）开展国际交流活动少先队初建期，少先队开展了一些国际交流活动，一方面对少年儿童进行国际主义教育，加强与社会主义国家少先队组织的联系，增强社会主义国家间少年儿童的友谊；另一方面通过交流活动学习他们的建设经验。1951年阿尔迪克夏令营中国少年儿童出国代表队与夏令营主任合影第二章少先队的历史发展（上）第一节

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新中国成立初期少先队的初建与发展第三节

改革开放至20世纪80年代末少先队的恢复与重建一、少先队组织恢复后各项工作走向正轨（一）少先队组织的恢复与重建1978年10月16日，共青团第十次全国代表大会决定恢复少先队，并在《中国共青团章程》中明确共青团与少先队的关系：“中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。”1978年10月27日，共青团十届一中全会通过了《关于恢复中国少先队名称的决议》，经党中央批准，决定我国少年儿童组织仍然恢复“中国少年先锋队”（简称“少先队”）的名称，各级团组织要加强对少先队组织的领导。1979年10月，团中央在北京召开了少先队拨乱反正的重要会议——第六次全国少先队工作会议，这是“文革”结束后召开的第一次研究少先队工作的全国会议。这次会议纠正了文革中少先队的一些错误做法，并通过了《中国少年先锋队工作条例》（试行）。该条例对少先队活动内容与方法、辅导员聘请及其主要工作、队的组织建设、共青团如何领导少先队等问题进行了较为详尽的说明，进一步明确了少先队组织怎么重建，如何重建等问题。1981年共青团中央十届三中全会通过了《关于加强少先队工作的决议》，要求各级团委要加强对少先队工作的领导，拓展校外教育活动阵地，发挥各类报刊作用来为少先队工作服务；明确“把全体少年儿童组织起来”是少先队发展工作必须遵循的方针，今后少先队组织的发展工作，要在小学一年级新生中进行入队前教育和规范入队程序等，同时在校外少年儿童比较集中的农村和城镇，进行建立少先队的试点工作。1983年团中央和教育部又联合下发了《关于小学少先队工作几个具体问题的补充规定》，进一步针对小学少先队工作中加强少先队的领导、辅导员选拔配备培训以及队活动开展等问题提出了更加具体的要求，为小学少先队工作的全面恢复和重建提供了进一步的指导。（二）少先队辅导员队伍的恢复与重建这一阶段重申了少先队辅导员的选派标准，指出少先队辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，各级团委负责选派优秀团员或聘任思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物担任这一职务。辅导员队伍培训主要由团中央牵头，采用夏令营、讲习班等形式进行培训。此外，师范学校也开设少先队工作课程，加强辅导员的培养工作。为吸引更多优秀的人员加入辅导员队伍，团中央还通过表彰、奖励等形式加强辅导员队伍建设。二、成立新的领导机构与学术团体（一）成立“团中央少先队工作委员会”少先队组织恢复以来，中央层面的少先队组织的具体工作由团中央少年部负责，但因受政治体制改革，精简机构等政策的影响，团中央少年部和学校部曾一度合并。1983年年初，团中央决定成立“团中央少先队工作委员会”来领导少先队工作，少先队的日常工作由原少年部承担，当时主管少先队工作的书记胡锦涛担任团中央少先队工作委员会主任。（二）成立“中国少年先锋队工作学会”1979年，共青团成立了“中国少年先锋队工作学会”，这是中国第一个专门研究少先队工作的群团性学术团体。学会主要负责组织研究少先队的理论与实践问题；组织少年儿童情况的调查，开展组织国内外少年儿童工作者学术交流，指导学会创办的各项为少年儿童服务的实体。1980年中国少先队工作学会召开了首次年会，各地也成立了各省（市）少先队工作学会作为其会员单位。三、以全面培养教育少年儿童为目标开展少先队活动（一）开展“我们爱科学”活动和“红领巾读书读报奖章”活动1978年，全国科学大会在北京召开，邓小平提出“四个现代化”建设的关键是科学技术的现代化，并着重阐述了科学技术是生产力的观点，澄清了长期束缚科学技术发展的重大理论是非问题，少先队员积极响应。1979年江苏常州市少先队组织发出了“我们爱科学”的活动倡议，活动围绕“六个一”展开：读一本科技书、讲或听一个科学故事、做一项科学小实验、做一件科技小作品、用科学解释一种自然现象、了解一门科学的未来发展远景，以引导广大少先队员学科学、爱科学、用科学。为进一步引导广大少先队员热爱学习，扩大知识面，1982年全国开展了“红领巾读书读报奖章”活动。为了吸引更多的队员参加读书活动，各地创新方法，举办“读书节”、“读书演讲”、“知识竞赛”、“征文比赛”等活动。1983年“红领巾读书读报奖章”活动宣传画（辽宁）（二）开展“可爱的祖国”和支援“四化”建设活动1980年1月，邓小平在《目前的形势和任务》的报告中提出在社会主义建设进程中，必须坚持四项基本原则，要在全党和全国范围内进行热爱社会主义祖国，提高民族自尊心的教育。2月，团中央为加强少年儿童的爱国主义教育开展了“可爱的祖国”远足活动。各地许多基层少先队组织从引导队员认识家乡开始，通过春游、秋游、旅行、参观、访问、考察等多种形式，了解中华民族灿烂的文明史、国家建设史、家乡发展和国情，广大少年儿童在这些活动中接受了深刻的爱国教育。十一届三中全会后，全国人民投身于“四化”建设之中。1980年1月，北京通县少先队向全国少先队员发出倡议：开展“大种蓖麻、支援四化”活动，提出“每人种三棵，全国小朋友为争取收获一亿斤蓖麻籽而奋斗”的目标。除此以外，许多省市还开展了红领巾为“六·五”作贡献活动，引导队员在具体的实践活动中了解四化、关心四化，培养爱国主义情感。链接2-3“四化”建设对四个现代化建设的简称，即工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化。最早是在1965年1月4日第三届全国人大第一次会议上，由周恩来总理在大会上所作的《政府工作报告》中提出：“在不很长的历史时期内，把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。”1978年十一届三中全会后，我国重拾“四化”建设目标。链