高三一轮复习生物：种群及其动态课件

第9单元生物与环境

第39讲

种群及其动态课标要求

1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。考点一种群的特征及

种群密度的调查一、种群的概念在一定的空间范围内，__________________形成的集合就是种群。同种生物所有个体理解种群的三个要点：（1）一“全”：指全部个体，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物即雌雄个体。（2）二“单”：指基本单位，种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。（3）三“同”：指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。二、种群密度——最基本的数量特征1.概念：种群在__________或__________中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。2.种群密度的调查方法：单位面积单位体积较小较大植物或活动范围小和活动能力弱的动物活动能力强、活动范围大有趋光性的昆虫二、种群密度——最基本的数量特征2.取样原则（关键）：

。随机取样3.样方大小：视调查对象的大小及分布情况而定。样方面积1m2样方面积9m2样方面积100m2样方法1.调查对象：一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，

而选择个体数目易于辨别的双子叶草本植物。为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。当调查物种个体较大或者物种数目比较稀疏时，样方的大小可以适当扩大二、种群密度——最基本的数量特征样方法4.样方多少：样方数太多→工作量加大；样方数太少→偶然误差大。5.取样方法：①五点取样法方形地块②等距取样法狭长地块二、种群密度——最基本的数量特征样方法6.计数方法：9位于边界线上的个体如何计数？计数相邻两边及其夹角上的个体数量一般“计上不计下，计左不计右”请对蒲公英进行计数：调查种群密度时，为保证调查结果的准确性，差距大的样方内数值也应如实记录，不应舍弃。二、种群密度——最基本的数量特征标记重捕法1.调查程序：确定调查对象↓捕获并标记个体(数量为M)↓重捕、计数捕获个体数n标记个体数m↓计算种群数量N种群数量第一次捕捉标记数重捕个体数重捕标记数二、种群密度——最基本的数量特征标记重捕法【练习】某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回。

第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此

估算该池塘中共有鲫鱼条数为多少？≈386条2.概念：在被调查种群的活动范围内，捕获_________个体，做上______后再放回____________，经过一段时间后进行______，根据_______________中

______________________________，来估算种群密度；一部分标记原来的环境重捕重捕到的动物标记个体数占总个体数的比例让标记个体在群体中随机分布时间太长，标记个体有可能迁出、或死亡二、种群密度——最基本的数量特征标记重捕法3.误差分析：主要取决于重捕中标记个体数（m）偏大或偏小。①若被标记个体再次被捕获的几率变小，则估算值偏_____；②若被标记个体易被天敌捕食，则估算值偏___；③若被标记个体的标志脱落，则估算值偏___；④若因初次捕获并标记放回后，尚未混合均匀，就在密集处进行二次捕获，

则估算值偏____；⑤若标记的个体因标记过于醒目，易被调查者发现，则估算值偏____；大大大小小二、种群密度——最基本的数量特征标记重捕法①标志物不能过分醒目；②标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；③标志物不易脱落；④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，

保证在重捕时被捕的概率相等；⑤确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；......……4.注意事项：三、其他数量特征1.直接决定种群密度的是出生率和死亡率、________________。如春运期间迁入率和迁出率大城市人口数量变化的主要因素。迁入率和迁出率2.年龄结构：①概念：一个种群中__________的个体数目的比例。②类型年龄结构在一定程度上能______种群数量的变化趋势。通过影响________________间接影响种群密度。各年龄期预测出生率和死亡率三、其他数量特征3.性别比例：①概念：种群中雌雄个体数目的比例。②应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的__________，从而降低出生率，降低害虫的种群密度。性别比例三、其他数量特征4.种群数量特征间的相互关系：练习1.

一块地里的所有三倍体无子西瓜属于一个种群。(

)

×2.

种群数量越多，种群密度就越大。(

)

×3.

种群密度反映了种群在一定时期的数量和变化趋势。(

)

×4.

年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期不一定能保持稳定。(

)

√5.

某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,应选择植物生长茂盛处取样。(

)

×6.

调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。(

)

√练习1.

研究植物种群一般需要研究种群的数量特征以及各数量特征之间的关系，种群数量特征之间的关系模型图如图所示，有关叙述错误的是(

)

CA.

图中A、B分别表示出生率和死亡率B.

我国禁止孕妇进行“非医学需要的胎儿性别鉴定”主要是为了控制CC.

D属于增长型的种群，出生率一定非常高D.

自然条件下的植物种群一般不考虑迁入率和迁出率练习2.

乔木种群的径级结构（代表年龄组成）可以反映种群与环境之间的相互关系，预测种群未来发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构，结果见题图。下列叙述错误的是(

)

注：Ⅰ和Ⅱ为幼年期，Ⅲ和Ⅳ为成年期，Ⅴ和

Ⅵ为老年期

B练习3.

下列调查某种生物种群密度所使用的方法，错误的是(

)

CA.

可用“逐个计数法”调查某山坡上珙桐的种群密度B.

可用“样方法”调查某农田中蚯蚓的种群密度C.

可用“标记重捕法”调查某草场跳蝻的种群密度D.

可用“黑光灯诱捕法”调查趋光性昆虫的种群密度练习

A.

为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.

根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只，画眉大约有148只C.

扩大调查的范围，被标记个体占被诱捕总数的比例上升D.

由于标记的个体被再次捕获的概率下降，因此鸟的实际数量可能更少C考点二种群数量的变化1.种群数量的变化：

。2.研究方法：构建______模型，其是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。3.建构步骤：一、种群数量变化的研究方法数学增长、波动、稳定、下降等4.表达形式：①数学方程式：科学、准确，但不够直观。②曲线图：直观，但不够精确。二、种群数量增长曲线①形成条件:______________________、气候适宜、

___________________________等。

食物和空间条件充裕没有天敌和其他竞争物种

如：(1)实验室条件下；(2)一个种群刚迁入到一个新的适宜环境

时(外来入侵物种)。二、种群数量增长曲线①形成条件:______________________、气候适宜、

___________________________等。②数学模型:③曲线特点:种群数量每年以____________增长。

食物和空间条件充裕没有天敌和其他竞争物种一定的倍数

二、种群数量增长曲线

二、种群数量增长曲线

二、种群数量增长曲线

资源和空间有限二、种群数量增长曲线③曲线分析：二、种群数量增长曲线维持

二、种群数量增长曲线维持

二、种群数量增长曲线维持

二、种群数量增长曲线维持

二、种群数量增长曲线

4.从达尔文的进化角度讲，图中阴影部分表示的是在生存斗争中被淘汰的个体数量。

二、种群数量增长曲线

三、种群数量的波动1.大多数生物的种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群______。2.当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的______。3.当一个种群的数量过少，种群可能会由于__________等而衰退、消亡。4.种群的延续需要有一定的__________为基础。对那些已经______种群延续所需要的最小种群数量的物种，需要采取有效的措施进行保护。爆发下降近亲繁殖个体数量低于四、影响种群数量变化的因素1.非生物因素对种群数量变化的影响机理：四、影响种群数量变化的因素2.生物因素对种群数量变化的影响机理：四、影响种群数量变化的因素3.制约因素：①密度制约因素：一般来说，____________等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。如同样是缺少食物，种群密度______，该种群受食物短缺的影响就______。②非密度制约因素：____________等气候因素以及____________等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度______。如在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡。食物和天敌越高越大气温和干旱地震、火灾无关练习

×2.

一个种群中的最大数量就是该种群的环境容纳量。(

)

×3.

当死亡率升高至与出生率相等时，种群的增长就会停止或稳定在一定的水平。(

)

√

×5.

非生物因素对种群数量变化的影响往往是单一性的。(

)

×6.

气候、食物、天敌等因素属于密度制约因素。(

)

×7.

负反馈调节与正反馈调节是典型的循环因果关系。(

)

√练习图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是(

)

D练习

AC

练习

C练习4.

若某林区的红松果实、某种小型鼠（以红松果实为食）和革蜱的数量变化具有如图所示的周期性波动特征。林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎。据此分析，下列叙述错误的是(

)

C练习5.

某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(

)

CA.

密度制约因素导致出生率下降B.

密度制约因素导致死亡率上升C.

非密度制约因素导致出生率下降D.

非密度制约因素导致死亡率上升练习6.

沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是(

)

B

考点三

实验：培养液中酵母菌种群

数量的变化一、实验原理1.用液体培养基培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分、空间、____、温度等因素的影响。2.调查方法：____________。3.计数方法：用______________进行显微计数。

抽样检测法血细胞计数板方格网有九个大方格，其中只有中间的一大方格为计数室，供微生物计数用1mm计数室的体积=1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3计数室一、实验原理3.计数方法：用______________进行显微计数。血细胞计数板血细胞计数板的规格规格：25×16统计5个中方格，共16×5=80个小方格规格：16×25统计4个中方格，共25×4=100个小方格1mL培养液中细胞个数：=小方格中细胞数量的平均值

×400×104×稀释倍数每个计数室共400个小格，总容积为0.1mm3。练习1.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用血细胞计数板(25×16型)对酵母菌进行计数。取1mL培养液加9mL无菌水，若观察到所选5个中方格内共有酵母菌80个，则培养液中酵母菌的种群密度为

。2.若改为利用血细胞计数板(16×25型)对酵母菌进行计数。取1mL培养液加99mL无菌水，若观察到所选4个中方格内共有酵母菌400个，则培养液中酵母菌的种群密度为

。4×107(个/mL)1.6×109(个/mL)二、实验流程三、结果分析

四、实验注意事项及分析

五、影响实验结果的误差分析及改进办法练习1.

酵母菌需要用半固体培养基培养。(

)

×2.

对酵母菌计数用逐个计数法。(

)

×3.

吸取酵母菌菌液时,吸取上层液体即可。(

)

×4.

培养液渗入计数室后,需稍待片刻,待酵母菌沉降到计数室底部后才能进行计数。(

)

√练习将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(

)

D

练习

C练习3.人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。下列叙述错误的是(

)

C

练习

A.

该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群B.

依据其年龄组成和周限增