雨天的多多-小班语言活动课件

雨天的多多——小班语言活动课件演讲人：日期:目录02核心语言要素01课程背景与目标03故事情境设计04互动游戏模块05教学资源整合06教学评估方法01PART课程背景与目标活动设计背景分析雨季特点情感需求孩子们的生活经验雨季雨水充沛，气温变化大，孩子们对雨天充满好奇和兴趣。孩子们在雨天可以观察到各种自然现象，如雨滴、水花、湿滑的地面等，这些经验有助于他们更好地理解和表达语言。雨天常伴随着阴沉的气氛，孩子们需要通过活动来释放情绪，感受快乐和温暖。通过朗读、唱歌等活动，培养孩子们正确的发音和语调。语音发展引导孩子们学习并运用与雨天相关的词汇，如“雨”、“伞”、“湿”等。词汇积累鼓励孩子们用简单的语言描述雨天的景象和感受，提高他们的表达能力。表达能力小班语言发展目标雨天主题教育价值科学认知通过雨天主题的教育活动，引导孩子们了解雨的形成、作用以及与人类生活的关系。01情感培养让孩子们在雨天中感受快乐，培养他们对自然环境的热爱和感恩之心。02创造力激发雨天给孩子们提供了丰富的想象空间和创作素材，有助于激发他们的创造力。0302PART核心语言要素雨天相关词汇库指降雨的天气，是一种常见的自然现象。雨天雨滴雨伞雨衣从云层中落下的水滴，是构成雨水的基本单位。遮挡雨水的工具，常用于雨天出行。具有防水功能的衣服，可以在雨天穿着保护身体不被雨水淋湿。生活场景短句学习生活场景短句学习下雨了，我们打伞吧！地面湿滑，走路要小心。雨水滴滴答答地落在窗户上。雨天出门要穿雨衣和雨鞋。在雨天，提醒或建议别人使用雨伞。描述雨水落在窗户上的声音和景象。提醒别人在雨天走路要注意安全。告诉孩子雨天出门时的正确穿戴。情感表达模仿训练情感表达雨天可以让人感到沉闷、忧郁，也可以让人感到清新、舒适。模仿示范角色扮演教师可以用语言描述自己的感受，如“我喜欢雨天的清新空气”，鼓励孩子模仿并表达自己的情感。通过角色扮演游戏，让孩子在模拟的雨天场景中表达不同的情感，如快乐、悲伤、期待等。12303PART故事情境设计主角多多形象设定名字多多，一只可爱的小松鼠，活泼、好奇，喜欢探险。01形象特征棕色皮毛，大眼睛，小短尾巴，手持小花伞。02性格特点乐观、勇敢，喜欢结交新朋友，乐于帮助别人。03背景故事多多住在森林里，喜欢在下雨天探索世界，寻找新奇有趣的事物。04雨天互动场景描述多多在雨中踩着水花，与青蛙、小鸭子等动物玩耍。场景一多多在森林的某个角落发现了一个被雨水淋湿的小兔子，它用小花伞为小兔子遮雨，并帮助它找到了回家的路。多多在雨中发现了一处美丽的秘密花园，它邀请所有的小伙伴一起前来玩耍，大家共同度过了快乐的雨天。场景二多多在河边遇到了被雨水冲走的小蚂蚁，它用叶子做成小船，将小蚂蚁安全地送回了家。场景三01020403场景四情节推进语言节点节点一节点三节点二节点四多多在雨中玩耍时，发现了一只淋湿的小兔子，它决定帮助小兔子找到回家的路。多多在帮助小兔子的过程中，遇到了被雨水冲走的小蚂蚁，它决定再次伸出援手。多多与小蚂蚁一起努力，最终找到了秘密花园，并邀请小伙伴们一起分享这份喜悦。多多和小伙伴们在花园里玩耍，突然雨停了，大家一起庆祝，并约定下次再一起探险。04PART互动游戏模块天气词汇配对游戏表示天空中积聚的云朵，常预示着降雨。乌云表示从云层中落下的水滴，是雨的基本单位。雨滴用于遮雨的工具，可以有效保护人们免受雨水淋湿。雨伞具有防水功能的鞋子，可以在雨天保护脚部干燥。雨靴模仿大雨的声音，急促而有力。如树叶、屋顶、窗户等，让孩子们感受不同材质对雨声的影响。让孩子们扮演不同的角色，如雨滴、雨伞、小草等，通过动作和声音来表演雨天的情景。模仿细雨的声音，轻柔而持续。雨声模仿角色扮演细雨声大雨声雨滴落在不同物体上的声音角色扮演情景对话卡片操作对话卡片设计设计一系列与雨天相关的情景对话卡片，如“你忘记带伞了，怎么办？”“雨后空气真清新，我们去散步吧！”等。角色扮演与对话情景理解与延伸让孩子们选择卡片进行角色扮演，模拟卡片中的对话情景，提高语言表达能力和应变能力。引导孩子们理解卡片中的情景，并尝试延伸出新的对话和故事情节，激发孩子们的想象力和创造力。12305PART教学资源整合雨天场景视觉素材雨中城市展示雨中街道、树木、建筑等景象，让幼儿感受雨天的氛围。01展示雨后花草、小动物等景象，引导幼儿观察雨后的世界。02雨天动画通过动画形式，展现雨天的场景和故事情节，激发幼儿的兴趣。03雨后自然收集不同大小的雨声，如小雨、中雨、大雨等，让幼儿感受雨的声音特点。雨声收集雨中鸟类、虫鸣、风声等自然声音，营造雨天的氛围。雨中环境声选择适合雨天的音乐，如轻音乐、钢琴曲等，让幼儿在音乐的熏陶下感受雨天的美好。雨中音乐拟声音频资源库实物教具运用清单教具雨具准备雨伞、雨衣、雨靴等实物，让幼儿了解雨具的用途和使用方法。01雨天用品准备毛巾、纸巾、塑料袋等雨天常用物品，让幼儿了解雨天的生活用品。02雨后工具准备扫帚、拖把、抹布等工具，引导幼儿了解雨后清洁的重要性。0306PART教学评估方法语言输出观察记录能否清晰地表达自己的想法，发音是否准确。语言清晰度词汇量语法结构表达能力是否使用了丰富的词汇，是否尝试使用新学的词汇。是否能够正确运用语法结构，如句子、短语等。是否能够有条理地表达自己的想法，描述事物的特征。课堂参与度分析注意力集中是否能够集中注意力听讲，参与课堂活动。01积极性是否积极参与课堂讨论，主动回答问题。02合作精神是否愿意与同学合作，共同完成课堂任务。03创造性思维是否能够提出新的想法，拓展课堂内容。04课后延伸活动反馈活动参与度是否积极参与课后延伸