中班美术画画脚印课程设计

中班美术画画脚印课程设计演讲人：XXX日期:

123教学过程设计活动材料准备教学目标设定目录

456延伸活动建议作品展示与评价创作指导要点目录01教学目标设定认识脚印形状特征了解不同脚印的形状通过观察和比较不同动物或人类的脚印，让孩子们认识到各种脚印的独特形状。01认识脚印的组成部分引导孩子们了解脚印的组成部分，包括脚掌、脚跟、脚趾等，并学会描绘这些部分。02区分不同脚印的差异通过对比不同脚印的大小、形状、深浅等特征，让孩子们学会区分不同脚印之间的差异。03掌握基础绘画技巧掌握色彩搭配教授孩子们如何运用线条描绘脚印的轮廓和细节，包括直线、曲线和折线的使用。练习空间布局学习线条的运用指导孩子们选择合适的颜色为脚印上色，并学习如何搭配色彩使画面更加美观。引导孩子们在画纸上合理布局脚印的位置和大小，使整幅画作看起来更加协调和美观。通过展示各种有趣的脚印图片或实物，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试和创新。激发创意联想能力启发想象鼓励孩子们在绘画过程中自由表达自己的想法和感受，不要拘泥于固定的形状和颜色。鼓励自由表达引导孩子们将脚印与其他元素相结合，创作出富有创意和想象力的画作，如“脚印旅行”、“脚印乐园”等。拓展绘画主题02活动材料准备颜料与画纸选择颜料选用无毒、易清洗的儿童专用颜料，保证颜色鲜艳、易于混合。01画纸选择较厚的画纸，避免颜料渗透，影响画面效果。02选择不同形状和大小的刷子，以便孩子能够自由创作不同的脚印效果。刷子海绵可以吸取更多的颜料，适合较大面积的涂抹。海绵鼓励孩子用手掌和手指进行绘画，感受不同的创作体验。手掌工具类型（刷子/海绵/手掌）安全环境布置01场地选择选择宽敞、通风、易于打扫的地方，确保孩子有足够的创作空间。02防护措施为孩子穿上围裙或旧衣服，防止颜料弄脏衣物。同时，准备湿巾或毛巾，方便孩子随时擦手。03教学过程设计趣味导入（动物脚印故事）讲述趣味动物脚印故事通过讲述动物脚印的故事，激发孩子们对脚印的兴趣，引导他们想象并模仿各种动物的脚印。展示动物脚印图片引导幼儿讨论让孩子们观察不同动物的脚印形状和特征，了解动物脚印的多样性和趣味性。让孩子们自由发言，分享自己对动物脚印的认知和想象，激发孩子们的创造力和想象力。123教师示范步骤分解示范画脚印强调安全卫生分解绘画步骤教师示范如何用画笔或棉签等材料画出动物的脚印，让孩子们了解绘画的基本步骤和技巧。将绘画过程分解成若干个小步骤，让孩子们更容易学习和掌握，同时鼓励他们尝试不同的绘画方式和材料。在示范过程中，教师要强调绘画的安全和卫生，教育孩子们正确使用绘画工具和材料，避免误食或弄脏衣物。鼓励孩子们根据自己的想象和创意，自由选择绘画材料和方式，创作出独特的脚印作品。幼儿自由创作环节创作个性化作品为孩子们提供丰富多样的绘画材料，如颜料、画笔、棉签、海绵、印章等，让他们尝试不同的绘画效果和技巧。提供多样化材料在孩子们自由创作的过程中，教师要巡视指导，及时解答孩子们的问题和困惑，同时与他们互动和交流，分享孩子们的创作成果和经验。巡视指导与互动04创作指导要点引导孩子们仔细观察脚印的形状，包括脚掌、脚跟、脚趾等部位的轮廓，并在纸上用铅笔轻轻勾勒出来。轮廓线观察脚印轮廓观察方法凹凸感知法让孩子用手或指腹触摸脚印，感受其凹凸感和线条的变化，从而更好地理解脚印的形态和结构。几何图形法引导孩子们将复杂的脚印分解成简单的几何图形，如圆形、椭圆形、三角形等，便于他们更准确地描绘。色彩搭配引导策略基础色彩搭配引导孩子使用基础色彩，如红、黄、蓝、绿等，进行简单的色彩搭配，提高色彩的感知和运用能力。01相似色搭配鼓励孩子使用相近的颜色进行搭配，以营造出柔和、舒适的色彩氛围。02对比色搭配引导孩子尝试对比色搭配，如冷暖对比、明暗对比等，以增强画面的视觉冲击力。03个性化图案添加建议创意想象图形组合线条装饰鼓励孩子们根据脚印的形状进行创意想象，如将脚印想象成动物、花朵、星星等，激发孩子的创造力。引导孩子使用各种线条来装饰脚印，如波浪线、螺旋线、折线等，使画面更加生动有趣。鼓励孩子将不同的图形元素进行组合，如脚印与花朵、星星等图形组合，形成独特的画面效果。05作品展示与评价墙面展览布置形式创意格子将幼儿的作品以格子形式展示在墙上，每个格子内放置一幅脚印画，让幼儿的作品呈现出整体美感。主题墙饰展览架陈列根据课程主题，将幼儿的作品融入墙饰中，营造出浓厚的艺术氛围，激发幼儿的创作兴趣。利用展览架，将幼儿的作品垂直展示，便于幼儿互相欣赏和学习。123幼儿互评语言引导引导幼儿用简单的语言发现同伴作品中的优点，如颜色鲜艳、形状有趣等，提高幼儿的审美意识。发现优点鼓励幼儿针对同伴的作品提出自己的建议，如“我觉得这个地方可以多一些颜色”等，培养幼儿的批判性思维和解决问题的能力。提出建议让幼儿分享自己观看同伴作品的感受，如“我很喜欢这幅画，它让我感到很快乐”，引导幼儿学会用语言表达自己的情感。分享感受总结幼儿在绘画过程中出现的技能问题，如线条不够流畅、色彩搭配不协调等，并提出具体的解决策略，帮助幼儿提升绘画技能。教师总结提升方向技能提升针对幼儿的创作内容和表现形式，提出启发性的建议，鼓励幼儿发挥想象力，拓展创作思路。创意启发关注幼儿在作品中的情感表达，肯定幼儿的作品所传达的积极情感，帮助幼儿建立自信，激发他们对美术活动的热情。情感表达06延伸活动建议010203带领孩子们到户外寻找不同动物或人类的脚印，并观察其形状、大小、深浅等特点。鼓励孩子们用自然材料（如泥土、沙子、树叶）制作自己的脚印，并观察其变化。让孩子们在观察过程中，讨论脚印是如何形成的，以及它们所代表的含义。户外自然脚印观察让孩子在家里用颜料和纸张创作脚印画，然后与家人一起讨论这些脚印可能代表的动物或人物。脚印联想绘画家庭互动家庭成员共同参与，一起创作一幅大型的脚印联想画，并互相讲述画中的故事。鼓励孩子们用脚印画来表达自己的情感和想法，如快乐、愤怒、悲伤等。