【部编版】三年级语文下册《快乐读书吧》精美课件

——小故事，大道理统编版小学语文教材三年级下册第二单元快乐读书吧快乐读书吧古今寓言读汲生活智慧单元导读统编版小学语文教材三年级下册第二单元寓言是生活的一面镜子。读寓言故事，明白其中的道理。语文要素把图画内容写清楚。习作要求第二单元《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》寓言故事单元聊寓言·激趣味活动一：快乐读书吧活动二：发布情境通知任务一揭示主题阅读激趣1狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。你们是否记得这些故事告诉了我们怎样的道理呢？一起来回忆吧！看图猜故事要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。揠苗助长勤于动脑,用智慧的眼光去解决问题。乌鸦喝水你还读过哪些寓言故事？说说你从中明白了什么道理？寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。——严文井短小、藏着深刻的道理寓言故事特点揭秘寓言特点创设情境发布通知2X月X日下午第二节课，请三年级X班全体同学在教室，参加寓言故事阅读交流会，请大家提前做好准备。XXX老师X月X日通知一则“通知”由哪几个部分组成？标题标题写在正中间正文正文前面空两格署名先署名后日期日期这里是写通知时间学通知“”X月X日下午第二节课，请三年级X班全体同学在教室，参加寓言故事阅读交流会，请大家提前做好准备。XXX老师X月X日通知“通知”的正文要写哪些内容？活动时间做什么通知对象地点学通知“”通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。通知选择一种情况，写一个通知开展实践明确任务3“快乐读书吧”给我们推荐了哪些寓言故事？明确阅读书目1、《中国古代寓言》本书题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。《伊索寓言》本书包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。《克雷洛夫寓言》本书中很多故事都似曾相识，却被赋予了新的意义。哪些题目让你觉得有趣？我对……比较感兴趣！《伊索寓言》乌鸦与狐狸乌鸦不知从哪儿弄来一块奶酪，它扑棱棱飞上一颗枞树，准备好把奶酪作为早餐一饱口福，只是稍加思索，奶酪还在嘴里，该它倒霉，有只狐狸从旁边跑过,……《克雷洛夫寓言》后面会发生什么故事呢？龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间乌云滚滚，雷电交加，真这则寓言讲了一个什么故事？你体会到什么道理？生活中，你见过像“叶公”这样的人吗？明确阅读方法2、读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理明确阅读方法2、我的阅读计划日期页码阅读内容仿照右侧的阅读计划，制作属于你自己的阅读计划吧！还可以和同学自由组成书友队，共读一本书,共同制定阅读计划哦！制定阅读计划3、寓言手工制作寓言书签或寓言小书等寓言表演选一个寓言故事演一演寓言讲述选一个寓言故事讲一讲寓言美术为你读的寓言故事设计一张海报从下面类别中任意选择一项实践作业完成，并将自己的成果带到阅读交流会上进行分享交流。开展阅读活动4、快乐读书吧：小故事大道理第1课时第2课时同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？谈论寓言第1课时默读“快乐读书吧”，想一想，这次课外阅读要求读的是什么寓言？阅读题目读的是中外寓言故事。具体推荐了哪几本寓言故事？中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言怎样阅读寓言才能有收获？找出相关的语句做上记号。读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。这次“快乐读书吧”要求我们阅读寓言故事书。由于寓言故事一般比较短小，因此一本寓言故事书里，会编撰很多个寓言故事，就像中国古代寓言那样。在阅读寓言故事时，要读懂故事内容，并能用自己的话讲讲这个故事，感悟道理，然后联系生活中的人和事，深入体会故事中的道理。读故事叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写你认为这则寓言中的主人公是个什么样的人？这个故事告诉了我们一个什么道理？阅读交流你从图片中看到了怎样的故事？一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸和葡萄狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。

狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里。农夫的体温让蛇苏醒了过来，但是在苏醒的刹那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使他受到了致命的创伤。农夫和蛇农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”请同学说一说这两则寓言分别讲了什么道理。《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……伊索，古希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。作者介绍伊索伊索寓言拓展阅读你从图片中看到了怎样的故事？森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上，狐狸和乌鸦狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意，张开大嘴就唱：“呱——”它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

寓意：这个故事讽刺了那些虚荣心强、自以为是、爱炫耀的人。狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿狼和小羊流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你这个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。寓意：对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。他们为了得到自己的利益，宁愿捏造事实，颠倒黑白。面对这样的对手，要勇于抗争，光讲道理是没用的。克雷洛夫（1769—1844）是俄国最杰出的寓言作家，先后写有200多篇寓言。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在民间传诵。作者介绍克雷洛夫克雷洛夫寓言制订计划快乐读书吧小故事大道理组名组长组员活动计划活动时间活动内容∗日—∗日个人开展阅读活动，选择推荐的寓言故事，记录阅读的篇目。商议决定汇报形式和内容。如编撰手抄报或寓言精选集，商议编撰事项；举办小小故事会，交流准备的篇目等。编撰手抄报或寓言精选集；准备小小故事会等。∗日—∗日∗日—∗日∗日—∗日商量汇报交流的形式和内容，选定主讲人，准备汇报交流。编写具体分工小小故事会主编美工誊抄主持人这节课我们了解了阅读寓言故事的基本方法，小组商议制订了后期阅读计划及开展阅读活动的计划，请各组长按时督促小组成员按时阅读，15天后，我们开展阅读交流会活动。第2课时小结成果说：展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，并对其制作