小班安全教育：离开大人真危险

小班安全教育：离开大人真危险演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304危险场景认知应急处理方法预防措施教育安全行为规则0506家长监护责任安全教育形式危险场景认知01户外活动潜在风险户外活动潜在风险游乐设施安全隐患自然环境危险交通安全风险天气变化影响滑梯、秋千等游乐设施可能存在结构不稳定、老化、松动等问题，导致孩子跌落或卡住。孩子可能在没有大人陪同的情况下穿越马路或停车场，导致交通事故。孩子在户外可能遇到毒蛇、毒虫、野生动物等危险，或被水坑、陡坡等地形所困。天气突变可能导致孩子感冒、中暑或遭遇其他恶劣天气影响。商场超市走失孩子在购物时与家长走散，可能因为人多而找不到出口或求助。游乐园走失孩子在游乐园中迷路或与其他小朋友走散，可能无法找到家长或出口。公共场所遗落孩子在图书馆、博物馆等公共场所被遗忘或走失，可能面临孤独和恐惧。旅游景点走失孩子在旅游景点与家人走散，可能因为语言不通或地形不熟悉而陷入困境。公共场所走失案例家庭环境安全隐患家具尖角碰伤家具的尖角可能导致孩子跌倒时受伤，尤其是头部和眼睛等重要部位。电器设备触电风险孩子可能触摸到裸露的电线或插座，导致触电事故。楼梯滑倒跌落孩子在楼梯上玩耍或奔跑时可能滑倒，导致摔伤或跌落。门窗紧闭窒息风险孩子可能误将门窗反锁或爬到高处导致窒息或跌落。安全行为规则02视线不离开监护人随时保持孩子处于视线范围内无论在任何地方，都要确保孩子在自己的视线范围内活动，以避免意外发生。指定专人看护避免分心在有多个监护人的场合，要指定一个主要负责人，确保孩子始终受到关注。监护人不要因玩手机、聊天等原因分散注意力，以免孩子走失或发生危险。123拒绝陌生人接触陌生人的求助教育孩子要警惕陌生人的接近，尤其是陌生人给予的食物、玩具等物品，不要随意接受。识别家庭成员警惕陌生人告诉孩子，如果有陌生人向他们求助，应该立即与身边的成年人或家长联系，不要单独行动。让孩子熟悉家庭成员和常用联系方式，以便在需要时能够迅速找到可靠的人。在集体活动中，要遵守规则和纪律，不要随意离开队伍或单独行动。集体行动纪律要求遵守规则如果孩子发现异常情况或感到不适，要及时向带队老师或家长报告，以便得到及时帮助。报告异常情况教给孩子一些简单的自救方法，如拨打紧急电话、寻找警察或工作人员等，以便在紧急情况下能够自救。紧急情况下的自救预防措施教育03场景模拟训练方法商场走失通过模拟在商场与家长走散的情景，教育孩子如何应对和寻求帮助。01教会孩子如何识别陌生人的搭讪，并拒绝其诱惑或请求。02独自在家模拟家长外出孩子独自在家的情景，教育孩子如何锁门、不随意开门等安全措施。03陌生人搭讪安全标识记忆游戏认识安全标识通过游戏方式让孩子认识各种安全标识，如“禁止进入”、“小心触电”等。01标识与行动关联教育孩子看到安全标识时应该采取的正确行动，例如“看到红灯停一停”。02寻找隐藏标识在家庭或公共场所设置隐藏的安全标识，让孩子寻找并指出其位置，加深记忆。03让孩子熟记家长电话号码，以便在紧急情况下及时联系。熟记家长电话教会孩子如何拨打紧急电话（如110、120等），并模拟拨打过程。拨打紧急电话教育孩子在紧急情况下可以向路人或警察求助，并学会描述自己的情况和所在位置。求助路人或警察紧急联系方式背诵应急处理方法04原地等待救援原则保持冷静不慌乱教导孩子在遇到危险时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，尽量待在原地不动，等待家长或老师前来救援。明亮显眼处等待听从指挥不乱跑告诉孩子如果与家人走散，要尽量待在明亮显眼的地方，如商场的柜台、游乐场的入口等，以便家长能更快地找到自己。教育孩子要听从现场工作人员的指挥，不乱跑乱跳，以免发生二次危险。123求助对象辨别技巧寻求穿制服人员帮助拨打紧急电话求助求助周围可靠人群告诉孩子可以寻找穿制服的工作人员，如警察、保安、消防员等，他们是可以信任并寻求帮助的人。如果找不到穿制服的工作人员，可以让孩子向周围可靠的人群寻求帮助，如老人、带孩子的家长、店员等。教会孩子拨打紧急电话，如110、120等，并告知孩子在什么情况下可以拨打这些电话。简单伤口处理演示止血方法演示告诉孩子如果身上有小伤口，可以用清水清洗干净，然后用干净的纱布或创可贴进行包扎。伤口感染预防小伤口简单处理教会孩子正确的止血方法，如用干净的纱布或毛巾压住伤口，抬高受伤部位等。告诉孩子要注意保持伤口的清洁干燥，避免沾水或接触脏物，以免引起感染。安全教育形式05动画视频警示教学制作动画视频通过生动有趣的动画视频，模拟孩子离开大人的危险情境，让孩子直观感受危险。01讲解危险行为在视频中详细讲解孩子离开大人可能遇到的危险行为和后果，提高孩子的安全意识。02视频反复播放通过反复播放视频，加深孩子对危险情境的印象，形成自我保护意识。03儿歌口诀记忆训练创作简单易懂、朗朗上口的儿歌，将安全知识融入其中。编写安全儿歌为儿歌配上相应的动作，让孩子在唱歌的同时进行肢体运动，增强记忆效果。儿歌配动作通过定期复习儿歌，让孩子时刻牢记安全知识，形成条件反射。定期复习儿歌亲子互动演练方案模拟危险情境安全技能实践角色扮演游戏家长与孩子一起模拟孩子离开大人的危险情境，让孩子在模拟中学会应对。通过角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，体验不同情境下的安全问题，培养孩子的应变能力。在实际生活中，教给孩子一些简单的安全技能，如寻求帮助、识别安全标识等，提高孩子的自我保护能力。家长监护责任06风险评估意识培养评估孩子能力家长需具备识别潜在危险的能力，如判断陌生人的意图、识别周围环境的安全性。制定安全预案识别潜在危险根据孩子的年龄、心智成熟度和具体情境，评估他们应对危险的能力。针对可能出现的危险情况，提前制定安全预案，确保在紧急情况下能够迅速应对。安全距离把控要点保持视线范围内确保孩子始终在自己的视线范围内，避免孩子走失或发生危险。设定安全距离教导孩子保持安全距离在人多拥挤的场合，要与孩子保持一定距离，以防孩子被挤走或发生意外。教育孩子不要随意与陌生人接触，保持适当的安