幼儿园中班植物教案

幼儿园中班植物教案【篇一：幼儿园大三班科学教案：神奇的植物(500字)】都匀市第二幼儿园大三班科学教案：神奇的植物［教学目标］1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。［教学准备］银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。［教学形式］采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。［教学过程］一、银杏1、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。（向幼儿展示福泉古银杏照片）3、扩展知识（师问幼答，引导看图）：“白秀才”的腰有多粗？（胸径6米。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！4、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏）二、跳舞草1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从，投江而亡。不久，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。（展示跳舞草图片）4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。三、鹅掌楸1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。3、200万年前，地球经历冰期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸，中国有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植。（展示图片）花朵像郁金香，大而美丽，外国人称“中国郁金香树”。树有20多层楼高（60米）、三个大人合抱（胸径3、4米），木材可做家具。环保树种，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体。它的根和皮都是治病的药。4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄色的马褂。（观察实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）【篇二：有用的植物主题包教案】集体活动精选活动一：小小叶片来追我活动目标：1.能单手持物向前跑。2.体验用树叶做游戏的乐趣。活动准备：经验准备：事先练习过单手持物向前跑的技能。物质准备：有绳子的叶片。活动过程：一、教师示范1.出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”三、配制交流1.提要求：记住八种茶都有哪些？为什么要配置这杯八宝茶？2.幼儿记录泡茶材料。3.幼儿相互交流配制的保健茶。4、集体交流：分享记录并提问：你的八宝茶里放了哪些东西？为什么要配置这杯八宝茶？四、延伸活动发现其他的更多茶的秘密一起分享。活动五：菜地里的歌活动目标：1.在区别菠菜、荠菜、草头、豆苗并了解它们特征的过程中，提高幼儿观察、比较和概括事物的能力。2.使幼儿知道蔬菜的品种越来越多，感受我们的生活越来越好。活动过程：（一）交流介绍：请把你们买的菜向你们一组的小朋友介绍一下好吗？（二）区别、比较四种菜：1．小朋友都介绍了这四种菜，我们一起来看看哪两种菜很像？2．它们有没有不一样的地方？3．这四种菜有什么相同的地方吗？小结：第一，梳理四种菜的不同（根、叶子、茎）。第二，概括四种菜的相同之处。（三）了解更多的蔬菜除了这四种之外，你们平时还吃过、看到过或听到过哪些蔬菜？（四）送菜游戏你们看，桌子上有四个盘子，分别写着菠菜、荠菜、草头、豆苗的名字，表示它们各自的家，你们把自己手里的菜送回各自的家好吗？送好后看看其他小朋友是否送对了。活动六：什么部位可以吃活动目标：1.乐意向同伴介绍自己喜欢的蔬菜，尝试按吃的不同部位对蔬菜进行分类。2.自己设计蔬菜汤配料表，感受做小厨师的快乐。活动准备：经验准备：带幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。物质准备：蔬菜若干（幼儿自备、教师准备）、分类筐、蔬菜自选车、菜篮、记录（笔、表格）。活动过程：一、交流已有经验——幼儿介绍自己带来的蔬菜。【篇三：中班音乐教案：植物宝宝长呀长】中班音乐教案：植物宝宝长呀长活动设计背景种植园地里的植物从种植、发芽、开花到结果，小朋友都快乐的参与其中，体验到劳动的快乐和收获的喜悦。设计这节课是为了让孩子们拓展思维，用三段节奏不同的音乐来表现发芽、生长和收获这三个过程，请幼儿用自己的身体语言来表现。发挥孩子的自主探索能力，体验植物生长的过程。活动目标1、幼儿通过回忆、观察和看图片的方式来感受种植的过程。2、鼓励幼儿运用身体语言，结合音乐创编动作。3、感受种植过程带给们的快乐。教学重点、难点重点：幼儿通过回忆、观察和看图片的方式来感受种植的过程，运用身体语言，结合音乐创编动作。难点：幼儿运用身体语言，结合音乐创编动作。活动准备1、幻灯片图片、音乐2、幼儿有对植物的生长环节比较熟悉的经验准备活动过程一、欣赏音乐，自由感受、想象音乐的内涵1、幼儿自由、安静地聆听音乐2、教师请幼儿说说听完音乐后的感受师：听出是几段音乐吗？有什么不同？总结：有三段节奏旋律不同的音乐，第一段音乐节奏比较鲜明；第二段很轻松活泼，由弱变强，还伴有青蛙、蟋蟀的叫声，就像生命的成长由小变大；第三段很喜庆，表现收获的喜悦。请幼儿再听一次音乐，加深印象二、引导幼儿分段理解音乐1、幼儿看第一组图片思考：图片上有谁？在干什么？们可以用第几段音乐来表现？们在种小秧苗前要先做什么？请幼儿自由发言。总结：图片上是农民伯伯，他们在浇水，松土，种植秧苗等，和们第一段音乐的旋律很贴近。师：请小朋友想想们可以用些什么动作来表现这些场景，请幼儿想好后，示意老师，幼儿自己创编后，再结合第一段音乐来做律动。2、再欣赏小苗苗从小长大的图片师：和们的第几段音乐比较贴近？总结：第二段音乐中有青蛙、蟋蟀的叫声，和们小苗苗生长的环境很像，音乐也是越来越大声，就像小苗苗经受风吹日晒，越长越大。那们可以用什么动作表现呢？小朋友可以相互讨论，一起创编。3、幼儿观看第三组图片师：好多的果实，们是怎样收获果实的？硬动作表现；们收获了果实，是什么心情？请幼儿两两组合，表现收获的喜悦之情。三、听音乐表演：《植物宝宝长呀长》1、小朋友们完整的合着音乐表演2、请小朋友们请周围的老师一起来载歌载舞四、活动延伸回家把植物从种子到最后长成果实的经过用音乐律动的形式表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈一起模仿。教学反思陈鹤琴说过：“大自然是们的活教材”。们的种植课题研究就充分体现了这一点。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者。幼儿也知道了一片小小的树叶也有这么丰富的生长过程，每个小生命都是不容忽视的。让孩子认识到生命体不光只有人类