二年级上册数学人教版导学案2、3、4的乘法口诀学案_第1页
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文档简介

PAGE2/32、3、4的乘法口诀学习目标1.学会并掌握1～4的乘法口诀，明确每句口诀的意义。2.培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，以及发现简单规律的能力。3.在实际问题情境中感受乘法口诀形成的过程，并能利用口诀正确地、比较熟练地计算乘法学习过程。学习过程1．1．根据算式说出口诀1×5＝55×2＝104×5＝205×4＝205×3＝152×5＝105×1＝52．根据口诀说出算式二五一十五五二十五三五十五一五得五四五二十合作探究一、小组组学、互相交流：1．①1副乒乓球拍有（）个，是()个（）用乘法（）×（）＝（）或（）×（）＝（）口诀：②2副球拍有（）个（），是()个（）。用乘法（）×（）＝（）口诀：③2的乘法口诀有（）句，是2．1束气球是（）个（）用乘法表示：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）口诀：2束气球是（）个（）用乘法表示：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）口诀：3束气球是（）个（）用乘法表示：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）口诀：3的乘法口诀有（）句，是3．合作探究课本第55页的例4，编写4的乘法口诀共有（）句，是4．思考：1×1=（）口诀是（）学习小结：这节课我们学习了（）的口诀、（）的口诀、（）的口诀和（）的口诀。5．练一练：对子相互对1至4的口诀。达标检测1．你问我答：一三（）二四（）一一（）二二（）三四（）四四（）2．把口诀写完整并写出乘法算式。一二（）（）三得六一三（）二二（）★学习反思：本节课，我参与了次，我的表现：很棒，积极参与。还

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